导学案设计
年级 九年级 学科 化学 设计人 王立兵 审核人 谢殿军 课题 走进化学实验室 总课时 5 第2课时 课型 综合课 时间 2012年9月17日 学习目标1、初步学会粉末状和块状固体药品的取用
2、初步养成良好的实验习惯
2、重点难点
重点：学会药品的取用方法。
难点：培养规范的实验操作能力
3、知识链接：知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
4、学法指导
通过演示实验、合作讨论、充分利用网络学习”的学习方法。
5、学习内容
本节课围绕“情景建模——实验探究——归纳总结——网络探究——学习测评——课堂小结”的环节完成教学全过程，促使学生把知识转化为能力。
自主探究
一、观察P18图标，熟悉常见的危险化学品标志：
二、阅读P152“实验室药品取用的规则”的相关内容，完成下列问题，并默记，3分钟后提问：
使用药品要注意“三不”：不能，不要
，不得。
闻药品气味的正确方法：
注意节约药品：应严格按照实验规定的用量取用药品。若没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体，固体。
剩余药品的处理应注意“三不一要”：既不能，也不要，更不能，要。
实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛溅进了药液，要立即，切不可。
自学P18“固体药品的取用”，回答，并默记4分钟后提问：
固体药品通常保存在里，一般用来取用。有些块状的药品可用来夹取。用过后的或要立即，以备下次使用。
把密度大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒后，再把容器。使药品或金属颗粒容器底部，以免。
（完成实验1-6）：注意操作方法。
往试管里装固体粉末时，为避免药品，可先使试管，把盛药品的（或）小心地送至，然后使试管直立起来。
（完成实验1-7）：注意操作方法。
归纳总结：
密度较大或金属颗粒用夹取操作要点：一、二、三。
固体药品
的取用固体粉末用或取操作要点：一、二、三。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
当堂训练
1．固体药品通常保存在________里，
2、取用固体药品一般用________，块状药品用________夹取。
3、液体药品通常盛应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按________取用；液体通常取________mL，固体只需________即可。
4、实验剩余的药品不能放回________，也不能随意________，更不能拿出________，要放入________。
5、往试管里装入固体粉末时，应先使试管________，把盛药品的________（或________________）小心地送入________，然后使试管________，让药品________
防止
6、往试管里装入块状固体时，应先使试管________，把盛药品的________小心地放在________，然后使试管________，让药品________防止
7、某医院的护士在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药品标签，误将酒精当作葡萄糖输入病人的体内，造成病人严重的酒精中毒。以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么？否则可能会造成什么后果？
6、反思评价
固体药品的取用作业检测班级姓名时间2012年9月17日
某同学在做实验时，操作示意图如下，其中操作正确的是()
D滴管滴加液体
2、下图所示实验操作中，正确的是（）
A．闻气体的气味 B．点燃酒精灯 C．称量氯化钠固体 D．加热固体
3、为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（）
4、做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）
A拿出实验室B倒回原试剂瓶C倒入废液缸D留在实验台上，下次继续使用
5、实验室里的药品要选择合适的仪器进行取用，请用下列仪器的序号填空：
A镊子B药匙C胶头滴管D量筒
①取用块状药品一般选用的仪器；②吸取或滴加少量液体药品的仪器是；
③取用粉末状药品一般选用的仪器；④取用4ml的蒸馏水选用的仪器是.
6、简要说明下列各项错误操作可能造成的不良后果：
①将金属块（如锌粒）直接投入口朝上且直立的试管中：；
②向试管里装粉末状药品时，若没将盛药品的药匙送到试管底部就将试管竖立起来：
。
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