导学案设计
年级 九年级 学科 化学 设计人 王立兵 审核人 谢殿军 课题 空气 总课时 2 第1课时 课型 综合课 时间 2012年9月26日 1、学习目标
1.了解空气的主要成分和组成。
2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析,初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述,对相关实验现象能给出合理的解释。
3.初步学会鉴别纯净物、混合物。
2、重点难点
重点:空气的组成,空气中氧气含量的测定。
难点:通过实验探究空气的组成
3、知识链接:本课题主要研究空气的成分及空气的污染的有关知识。小学自然课中学过有关空气的知识,学生有一定的知识基础。“从熟悉的食物入手”有利于培养学生的兴趣把“空气”作为较系统地学习和研究化学的开始,有利于引导学生进入化学殿堂
4、学法指导
通过实践活动、合作讨论、充分利用网络学习”的学习方法。
5、学习内容
本节课围绕“情景建模——实验探究——归纳总结——网络探究——学习测评——课堂小结”的环节完成教学全过程,促使学生把知识转化为能力。
【课前预习】
1.你对空气有哪些了解和认识?(如有什么样的外观?性质?含有哪些成分等)
2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的?胶头滴管吸取液体的原理?
【情境导入】猜谜
1.“水冲不走,火烧不掉,吃了不饱,人人需要。说个宝,道个宝,万物生存离不了,生你身边看不见,越往高处它越少。P26思考完成以下问题:
1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作,出现了哪些现象?
2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论?
【实验探究】观察老师的演示实验,完成下面表格
实验步骤 实验现象 实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中 反应停止,冷却到室温后打开止水夹 【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论,共同完成下列内容:
1.写出该反应的文字表达式:
2.总结实验结论:
3.总结实验中的注意事项,并讨论若操作不当可能引起怎样的后果?
4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5,而在我们的实验中,为什么空气的体积减少小于1/5?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?
【对比归纳】认识相似装置
2、空气的成分:按体积分数计算,大约是:氮气____,氧气____,稀有气体____,二氧化碳_____,其它气体和杂质_____。
空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。
知识点2:纯净物和混合物
【阅读】课文P27页内容,思考并讨论以下问题:
1.找出混合物和纯净物的概念。2.判断下列物质属于混合物还是纯净物,并说明依据。
空气海水氧气石灰水冰水混合物冰
课堂小结通过本节课的学习,你收获了什么?
我的收获:
6、评价与反思
空气作业检测班级姓名时间2012年9月26日
1.空气的成分以和为主,按体积计算,空气中含量最多的气体是,它大约占空气体积的百分比是;含量居第二位的气体是,它大约占空气体积的百分比是。
2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有()
A.二氧化硫B.稀有气体C.二氧化碳D.水蒸气
3.测定空气中氧气的含量,用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是()
①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴熄灭,说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸人瓶内,并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹,水压入集气瓶中,并接近集气瓶中原空气体积的1/5⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性
A.⑦⑥②⑤④③①B.⑦⑥③②⑤①④
C.⑦⑥①③④⑤②D.⑦⑥①③②④⑤
4.下列物质中,属于纯净物的是()。
A.蒸馏水B.雪碧饮料C.河水D.洁净的空气
5.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()
A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气
6.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是()
A氧气??B.氮气??C.稀有气体??D.二氧化碳
)
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气休
8.用来测定空气成分的方法很多,图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:
1/5。
请回答下列问题:(1)(2)实验完毕,进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能(3)
········
水
图1
········
图2
太阳光
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