导学案设计
年级 九年级 学科 化学 设计人 王立兵 审核人 谢殿军 课题 金刚石石墨C60 总课时 2 第2课时 课型 综合课 时间 2012年11月30日 学习目标
记住单质碳的化学性质及对应的用途。
2、重点难点
重点：单质碳的化学性质
难点：单质碳的化学性质
3、知识链接：
碳和碳的氧化物是初三重点学习的内容之一，是对非金属元素知识的拓展和深化，在初中化学中占有承上启下的地位
4、学法指导
通过实践活动、合作讨论、充分利用网络学习”的学习方法。
5、学习内容
本节课围绕“情景建模——实验探究——归纳总结——网络探究——学习测评——课堂小结”的环节完成教学全过程，促使学生把知识转化为能力。
【课前预习】
木头电线杆或木桩在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦。这是为什么？
【情境导入】
知识点一：碳的化学性质
【思考】
北宋张择端用墨汁绘制的《清明上河图》能完好保存至今，说明碳在常温下有什么性质？你是否能从碳的原子结构中获得启示？（请画出碳原子结构示意图）
【阅读】
自学课本P107、108，请概括出碳的化学性质。
【实验】
观察教师演示P107实验6-2，并记录实验现象。
现象：
分析：
化学方程式：
实验结论：
【归纳小结】
二、碳的化学性质
1.碳的性
碳原子的核外电子排布第一层_____个电子，_____个电子，①氧气充足时：；（请写化学方程式）
②氧气不充足时：。这两个反应都属于（填反应类型）。
3.碳的性
⑴实验现象
⑵酒精灯加铁丝网罩的目的是。
⑶在此反应中，被还原的物质是，被氧化的物质是。说明木炭具有性，可用来。
⑷化学方程式，所以，这类反应可表示为：C+金属氧化物===+。
【练习】用化学方程式表示：
⑴木炭还原氧化铁
⑵木炭还原四氧化三铁
（3）.将木炭和氧化铜的粉末混合物30克，加热一段时间后冷却，称的剩余固体的质量为25.6克。计算：
⑴生成了多少克CO2？(2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化铜参加了反应？
【讨论】根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
6、评价与反思
金刚石石墨C60作业检测班级姓名时间2012年11月30日
1.写标语和春联用的墨汁是用烟炱做的烟炱的主要成份是，用墨汁书写或绘制的字画，虽年深日久却不变色，这是因为。
A.一定是一种单质??B.一定是石墨?
C.可能是化合物可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物
3.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（）
A．硬度大B．不能导电?C．化学性质稳定?D．熔点低
4.最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。下列说法中不正确的是（）
A.C60是一种新型的化合物B.C60和石墨是不同的碳单质
C.C60是一种新的碳单质D.C60的相对分子质量是720
5.下列说法错误的是（）
A.同种元素组成的物质，性质不一定相同B.同种元素组成的物质、性质一定相同
C.不同的单质可以由同一种元素组成D.不同的单质可以有相同的化学性质）
A、稳定性 B、氧化性 C、还原性 D、助燃性
7.轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用(??)
A．金刚石B．铝C．石墨D．铜
8.下列日常生活中的物质属于纯净物的是
9.碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
（1）碳原子的结构示意为，碳原子的核电荷数为。
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是。
（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了气体的排放。
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