导学案设计
年级 八年 学科 历史 设计人 孟凡民 审核人 谢殿军 课题 第8课辛亥革命 总课时 1 第1课时 课型 综合课 时间 2012年10月9日—10月9日 【学习目标】
1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。理解辛亥革命的历史意义。
2.过程与方法：指导学生分析同盟会的十六字纲领及三民主义，培养学生辨证分析历史问题的初步能力。通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生初步学会对历史事件的客观评价方法。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命；武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的。
【重点与难点】
1、重点：中国同盟会的建立及三民主义。中华民国的成立.
2、难点：辛亥革命的历史意义以及失败的原因。
【知识链接】
多媒体简单介绍孙中山的生平。问题：孙中山有较优越的生活，他为什么会选择走革命之路？是什么问题影响了他的一生？引出课题《辛亥革命》
【学法指导】
1．指导学生仔细观察课文中的图画和形势图等，提示或教给学生一些思考问题的方法和角度，以培养学生的观察问题、分析问题的能力。
2．学习历史要注意对历史知识的比较和联系，本课中的兴中会创立和中国同盟会的建立，可指导学生制成简表进行比较分析，以探求较好的学习方法。可从名称、时间、地点、创建人、纲领（誓言）、性质几方面归纳。
【学习过程】
一、自主学习：仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题孙中山创建革命党
（2）革命纲领：“______、______、______、______”。“_____”、“______”、“______”合称_____主义。机关刊物《》。
2、辛亥革命:
（1）武昌起义时间:____年___月___日革命在武汉三镇取得胜利。
（2）中华民国建立：时间______地点______。（3）人物:推举______为临时大总统。
（4）历史意义:
典例精讲：（14分钟）
1.如果你是武昌起义陈列馆的历史讲解员，你会怎样为参观者介绍武昌起义的概况？
2.辛亥革命有什么历史意义？其是什么？1．
|
|
