八年级信息技术教学计划
第一学期
一、学情分析：
1、本人在学期担任八年级信息技术课的教学工作，之前除上学年学过在写字板中输入汉字的知识，本学期学习WORD的相关知识，所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生学会WORD的试用方法知识。
2、学生学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，记笔记不详细有的甚至不记笔记，课后不复习。对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，更不预习，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，只想玩游戏等，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（1）知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为WORD，具体知识点如下：了解WORD的功能与主要特点；掌握WORD的启动与退出；掌握WORD文档的建立；掌握在WORD文档中中输入文字、插入符号、编辑文本、美化文本、图文混排和表格制作。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为自己有一个美好的未来和为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习新的教学经验和新的教学方法，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地（40分钟教学），抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为下学期信息技术教学打好基础。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
⑴知识结构体系分析：本学期教学内容共一章，以WORD文档的文字处理作为学习的重点，主要是：利用WORD文档进行文字和字符的快速录入。
⑵技能训练要求：通过学习会编辑、美化、混排和表格的制作。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是文字处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。WORD文档是优秀的文字处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化一定的意义。WORD文档是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。本章知识是当今计算机应用方面的基础中的基础知识。才能适应不断发展变化的信息社会。
3、教学重点、难点分析。
重点：WORD文档中的文字输入和符号、图片的插入。
难点：是WORD文档中的美化和表格的制作
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
⑴认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
⑵认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
⑶认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
⑷认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
⑸认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学一些课堂以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结。
教学时间安排：
每个课时安排一课时5——10分钟的教师讲解，30——35钟时间的上机实践练习力争做到教师少讲，学生多练的教学过程。
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