中考物理考前指导
一、物理试题解答总体要求：
（一）审清题意
1、审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。
2、审题时要注意题目中的一些关键字，如声音的高低和声音的大小、热量计算中温度升高到多少度和温度升高了多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……；要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直线运动、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满液体、用电器正常工作、串联在…、并联在…不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。
（二）规范化答题
语言规范化，用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→向下。格式规范化，不写错别字，如熔化→融化、溶化；竖直→坚直：逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气化。字迹应整齐干净，做到基础题不丢分；中等难度题少丢分；压轴题多抢分，不得零分。
二、不同题型解题方法与技巧
（一）选择题解答
1．直接判断法：
2．直接求解法：
3．图示法：
4．筛选法：
5．排除法：
6．推理判断法：
7．极值法：
做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项
（二）、填空题解答
要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。常用方法归纳为：1．直接填空法：
2．分析填空法：
3．图示分析填空法：
4．计算填空法：
注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位等
（三）作图题
作图题的内容广泛，有力学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、模拟图等。作图时，规范化作图尤为重要！
作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全…
（四）、简答题的解法
演绎推理法，返普归真法(这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程（或探究过程、或一系列数据）让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。)，透视揭纱法(这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。)，信息优选法。
（五）、实验题的解答
要能够提出有价值的问题，做出比较合理的猜想（不是无根据的乱猜），设计出能操作且能解决问题的测量方法或实验方案来，这对学生的知识能力要求较高。
在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性；使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。
对于设计实验，解决此类问题的关键是根据探究要求（或实验结论。证伪题中的实验结论，是依据材料中的猜想或结论，得出一个相反的说法），结合给定的实验器材，自己首先要运用类比和联想，回忆该探究实验的一般性实验步骤，搞清实验中的所需物理量及自变量、因变量，然后确立一个正确的方案和相应的实验结论，在此基础上对题设方案做出正确的解答。设计实验记录表要把必须的物理量都反映进去，并把实验结论所涉及的物理量（因变量）置于最后一栏。
?同时要严格按题中要求进行:
一是测量型实验题(直接测量型实验与间接测量型实验)，探究型实验题(解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；
二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等，以不变应万变的解答提高性的题目。)，设计型实验题(设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变“学物理”为“做物理”，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。)，开放型实验题(求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。)。
（六）、计算题的解法:
（1）仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。
（2）明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。
（3）分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。
（4）针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。
（5）详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。
三、应试技巧
（一）通览试卷，考虑答题计划
接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。
（二）先易后难
统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。
（三）审清题意
见前面答题要求
（四）科学安排时间
科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道2分的选择题，不如花10分钟去攻克一道6分的大题。在作答过程中学会随机应变。
（五）细心检查订正
检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。
（六）书写整洁
作为一种常识性的观点，书写一定要认真。你可能没有一手漂亮的字体，但你却不应该书写潦草，字迹模糊。
二、控制变量法、物理定律、原理：
的常量：
1、热：1标准大气压下，为0℃，沸水的温度为100℃。体温计的量程：35℃~42℃，分度值为0.1℃。水的比热：C水=4.2×103J/(kg.℃)
2、速度：1m/s=3.6km/h.1s以上，声源与障碍物距离17m以上。声音在空气的传播速度：=340m/s
光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s3×105km/s。电磁波在真空、空气中的传播速度：=3×108m/s
3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3?g/cm3=103kg/m31g/cm3=103kg/m31L=1dm31mL=1cm31m3=103dm3=106cm3g=9.8N/kg水银的密度13.6×103kg/m3
4、a=1N/㎡一个标准大气压：0=1.01×105Pa=760㎜Hg=76cm汞柱≈10m水柱
5、一节干电池的电压：1.5V??蓄电池的电压：2V人体的安全电压：不高于36V照明电路的电压：220V动力电路的电压：380V1度=1Kw.h=3.6×106J我国交流电的周期是0.02s,50Hz(1s内50个周期，电流方向改变100次)
六、物理学史
1、运动物体不受外力恒速前进：意大利伽利略。 2、马德堡半球实验，有力证明了大气压的存在：德国奥托·格里克。 3、首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系（即欧姆定律）。Q=I2Rt
4、发现电流的磁场（即电流的磁效应）的（首先发现电和磁有联系）奥斯特。 5、阿基米德原理（F浮=G排）、杠杆平衡条件（又叫杠杆原理）：希腊阿基米德
6、判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则（即安培定则）：法国安培 7、电子的发现：英国汤姆生
8、白炽灯泡的发明：美国爱迪生 9、小孔成像：最早记载于《墨经》 10、光的色散：牛顿
11、氩气的发现：1894年英国瑞利（与化学家拉姆塞合作） 12、超导现象（零电阻效应）的发现：1911年荷兰昂尼斯
13、早期电话的发明：贝尔 14、电报机的发明：莫尔斯 15、预言了电磁波的存在，建立了电磁场理论麦克斯韦
16、用实验证实了电磁波的存在赫兹
七、值得注意的若干问题
区别“物理量”和“单位”：如“压强”属物理量，“帕斯卡、牛顿/米2”属单位；“电功”属物理量，“焦耳、伏.安.秒”属单位。
2、区别“像”和“影”：平面镜成像、小孔成像、凸透镜成像；倒影、影子、电影。
3、区别“保险丝”与“电阻丝”材料特点：电阻率大、熔点低（高）。
4、区别“静摩擦”与“滑动摩擦”：前者有相对运动趋势，后者有相对运动。
5、区别：“热”的含义：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）。
6、题设中“变化”的物理量：如吸放热计算注意“升高”与“升高到”、“降低”与“降低到”的区别；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；电流表示数变化了0.2A。
7、电路“识别”：对“电表”进行“处理”；注意“短路”现象的确认。
8、注意可能存在的“空实”问题；重视物体“浮沉”的判断。
9、压力、压强问题解题的一般思路：固体：先找压力F，再用p=F/S求压强；液体：先用p=ρgh求压强，再用F=pS求压力。（特殊情况用特殊思路帮助分析）
10、液面升降问题：定性题如冰块熔化、抛物于水；定量题（△h的确定）如柱形容器中水量一定：△h=V排/S容或△h=△V排/S容；柱形容器中柱形物体位置不动加水（或放水）：△h=△V排/S物或△h=V加水/（S容-S物）等。
11、基本电路故障分析：用电器开路、短路；“两表一器”的接法等。
12、电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的安全问题。
13、电磁继电器的“两部分”电路（彼此绝缘）：控制电路和工作电路。
14、机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用“功的原理”或“机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。
15、可能存在的“两解”问题；注意数据的处理：“进一法”与“去尾法”等。
16、区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“高压输电”与“高压触电”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；影响“通电导体的受力方向”因素与影响“感应电流方向”的因素；“实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2。等。
物理中考复习---物理公式
1、速度公式：
?
公式变形：求路程——求时间—
重力与质量的关系：G=mg
3、合力公式：F=F1+F2[同一直线同方向二力的合力计算]F=F1-F2[同一直线反方向二力的合力计算]
4、密度公式：
5、浮力公式：
F浮=G–F
?
?F浮=G排=m排g
F浮=ρ液gV排
?
F浮=G物=G排
?
注意：S是受力面积，指有受到压力作用的那部分面积 6、压强公式：p=
注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直距离； 7、液体压强公式：p=ρgh
8、帕斯卡原理：∵p1=p2∴或
?
9、杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2
或写成：
10、滑轮组：F=G总
?
s=nh
?
对于定滑轮而言：∵n=1∴F=Gs=h对于动滑轮而言：∵n=2∴F=Gs=2h
11、机械功公式：W=Fs
?
12、功率公式：P=
13、机械效率：
×100%
?
14、热量计算公式：
物体吸热或放热
Q=cm△t
（保证△t>0）
?
提示：
如果是气体燃料可应用Q放=Vq； ?燃料燃烧时放热
?Q放=mq
?15、电流定义式：
提示：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。
?
16、欧姆定律：
17、电功公式：
W=UIt
?
?
W=UIt结合U＝IR→→W=I2Rt
W=UIt结合I＝U/R→→W=t
如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。
?
18、电功率公式：
?
P=W/t
?
?
P=IU
?
19、串联电路的特点：
电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2
电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2分压原理：
串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W=W1+W2
各部分电路的电功与其电阻成正比。
串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P=P1+P2
串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：
?20、并联电路的特点：
电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2分流原理：
电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2
并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W=W1+W2
各支路的电功与其电阻成反比。
并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P=P1+P2
并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：
附一：中考物理电学压轴题解题技巧
口诀：：。：：：一、电学综合题的基本组成
1、最简单的串联 2、最简单的并联 3、只有一个电阻组成的电路
二、解电学综合题的步骤
1、看（认真仔细地阅读题目） 2、画（画出正确的等效电路图） 3、写（就每一个电路图根据题目所给出的条件写出关系式）
4、找（找出各个关系式之间的关系）
三、如何写关系式
1、画好正确的电路图后找变化和不变化的物理量 2、一般可以找到某个电阻不变和总电压不变 3、利用不变的物理量来解题
（1）在相同的电路图中串联：一定要利用好电流相同并联：一定要利用好电压相同 （2）在不同的电路图之间
不变的电阻：利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式，最后将电阻约掉，得出电流或电压之比
不变的总电压：利用在不同电路图的总电压相等，列出关系式
4、要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例，力争求出各电阻之间的比值
5、在电学综合题中避免力争将每个物理量都求出来，要善于利用某个分式已知来解题
例：体重为510N的人，站在水平地面上对地面的压强为p1,.如图20所示，用滑轮组拉物体A沿水平方向做匀速运动，此时人对地面的压强为p2,压强变化了2750pa。已知人一只脚的面积是200cm2，滑轮组的机械效率为80%。（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）。求：（1）绳对人的拉力；（2）物体A与地面的摩擦力；（3）若在物体A上再放一个物体B,滑动摩擦力增大了30N,此时该装置的机械效率是多少？
2.有比例关系，需要通过一个共同的未知量来表示比例量，然后得到这个共同未知量的一个方程，从而解出这个未知量。解出这个未知量之后再通过不同状态的平衡等式可解出其他物理量（通常这个共同的未知量为GD）
例：如图25所示为一种蓄水箱的放水装置，AOB是以O点为转轴的轻质杠杆，AO呈水平状态，如图A、O两点间距离为40cm，B、O两点间距离为20cm，且OB与水平面夹角为60°。A点正下方的Q是一个轻质、横截面积为100cm2的盖板（盖板恰好能堵住出水口），它通过细绳与杠杆的A端相连。在水箱右侧的水平工作台上，有一质量为60kg的人通过滑轮组拉动系在B点呈竖直状态的绳子，从而可以控制水是否能从出水口流出。若水箱中水深为50cm，当盖板恰好要被拉起时，人对绳子的拉力为F1，工作台对人的支持力为N1；若水箱中水深为100cm，当盖板恰好要被拉起时，人对绳子的拉力为F2，工作台对人的支持力为N2。已知N1与N2之比为9：7，盖板的厚度、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，人对绳的拉力与人所受重力在同一直线上，取g=10N/kg。求：（1）动滑轮所受的重力（2）F1：F2（3）当水位至少达到多高时，人无法拉起盖板。
注1：当遇到浮力问题时要注意，由于在平衡等式里会多出一个浮力，如果浮力已知或由已知容易算出则同上去求解；如果浮力未知则可能会多给一个机械效率等条件，此时条件的应用一定要注意，尽量消掉浮力。
例：某校科技小组的同学设计了一个从水中打捞物体的模型，如图27所示。其中D、E、G、H都是定滑轮，M是动滑轮，杠杆BC可绕O点在竖直平面内转动，OC∶OB＝3∶4。杠杆BC和细绳的质量均忽略不计。人站在地面上通过拉绳子提升水中的物体A，容器的底面积为300cm2。人的质量是70kg，通过细绳施加竖直向下的拉力F1时，地面对他的支持力是N1，A以0.6m/s的速度匀速上升。当杠杆到达水平位置时物体A总体积的五分之二露出液面，液面下降了50cm，此时拉力F1的功率为P1；人通过细绳施加竖直向下的拉力F2时，物体A以0.6m/s的速度匀速上升。当物体A完全离开液面时，地面对人的支持力是N2，拉力F2的功率为P2。已知A的质量为75kg，N1∶N2＝2∶1，忽略细绳与滑轮的摩擦以及水对物体的阻力，g取10N/kg。求：⑴当物体露出液面为总体积的五分之二时，物体所受的浮力；⑵动滑轮M受到的重力G；⑶P1∶P2的值。
注2：如果题目里面出现很多未知量，又不是通常的比例题，解答这类问题通常是用常规方法去处理就行，同时注意观察，一般来说会发现很多未知量在求解的过程中会比掉或者减掉。
例：如图22所示，是利用器械提升重物的示意图。当某人自由站在水平地面上时，他对地面的压强P0=2×104Pa；当滑轮下未挂重物时，他用力匀速举起杠杆的A端，使杠杆在水平位置平衡时，他对地面的压强P1=2.375×104Pa；当滑轮下加挂重物G后，他用力匀速举起杠杆的A端，使杠杆在水平位置平衡时，他对地面的压强P2=5.75×104Pa。假设这个人用的力和绳端B用的力始终沿竖直方向，加挂重物前后他对杠杆A端施加的举力分别为F1、F2，已知F2=1500N。（杠杆、绳重和机械间摩擦忽略不计，g取10N/kg）
求：（1）F1与F2之比；（2）人的质量m人；（3）当重物G被匀速提升过程中，滑轮组的机械效率η；（4）已知重物G的密度与水的密度比为9：1，将重物完全浸没在水中匀速上升时的速度为0.1m/s，若此时已知动滑轮重为100N，那么绳端B的拉力F(做功的功率P(为多大？
三、浮力问题的填空，通法还是按照受力分析→平衡等式→根据条件用不同公式表示浮力→数学处理；但是涉及到浮力、压强变化的题目，一定要注意变化的浮力到底是什么（△F浮：减小的重力、减小V排造成的浮力变化、之前漂着的物体沉底造成的支持力），以及△P液=△F浮/S容器这个公式的应用。
例：如图12所示，在盛有某液体的圆柱形容器内放有一木块Ａ，在木块的下方用轻质细线悬挂一体积与之相同的金属块B，金属块B浸没在液体内，而木块漂浮在液面上，液面正好与容器口相齐．某瞬间细线突然断开，待稳定后液面下降了ｈ1；然后取出金属块B，液面又下降了ｈ2；最后取出木块A，液面又下降了ｈ3．由此可判断A与B的密度比为。
四、近年中考还经常出现这类压轴：题目模型本身不难，但是跟实际生活相联系，题目很长，不仔细审题就会出错，做这类题没什么技巧方法，关键就是仔细读题。
例：图23是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图．该装置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB组成，配重C通过细绳与动滑轮相连，配重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端，支架与杠杆垂直．杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被拉开前，杠杆在水平位置平衡．已知动滑轮P的质量mp为0.2kg，OA∶OB＝3∶1，配重D的质量mD为1.5kg，作用在D上的竖直向下的压力F为75N，刚好拉开开关所需的拉力T为6N．杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计，滑轮与轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计，g取10N/kg．
求：配重C的质量mC，等于多少千克，开关刚好能被拉开？
1/8
单位换算：
1m==10dm=102cm=103mm=106μm=109nm
1h=60min=3600s；1min=60s
物理量单位
v——速度m/skm/h
s——路程mkm
t——时间sh
G——重力N
m——质量kg
g——重力与质量的比值
g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。
单位换算：
1kg=103g1g/cm3=1×103kg/m3
1m3=106cm31L=1dm31mL=1cm3
ρ——密度kg/m3g/cm3
m——质量kgg
V——体积m3cm3
F浮——浮力N
G——物体的重力N
F——物体浸没液体中时弹簧测力计的读数N
F浮——浮力N
ρ——密度kg/m3
V排——物体排开的液体的体积m3
g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg
G排——物体排开的液体受到的重力N
m排——物体排开的液体的质量kg
提示：[当物体处于漂浮或悬浮时]
F浮——浮力N
G物——物体的重力N
物理量单位
p——压强Pa；N/m2
F——压力N
S——受力面积m2
面积单位换算：
1cm2=10--4m2
1mm2=10--6m2
物理量单位
p——压强Pa；N/m2
ρ——液体密度kg/m3
h——深度m
g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg
?
提示：应用帕斯卡原理解题时，只要代入的单位相同，无须国际单位；
物理量单位
F1——动力N
L1——动力臂m
F2——阻力N
L2——阻力臂m
?
提示：应用杠杆平衡条件解题时，L1、L2的单位只要相同即可，无须国际单位；
物理量单位
F——动力N
G总——总重N（当不计滑轮重及摩擦时，G总=G）
n——承担物重的绳子段数
物理量单位
s——动力通过的距离m
h——重物被提升的高度m
n——承担物重的绳子段数
物理量单位
W——动力做的功J
F——动力N
s——物体在力的方向上通过的距离m
提示：克服重力做功或重力做功：W=Gh
物理量单位
P——功率W
W——功J
t——时间s
单位换算：
1W=1J/s1马力=735W
1kW=103W1MW=106W
提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1
W有=Gh[对于所有简单机械]
W总=Fs[对于杠杆和滑轮]
W总=Pt[对于起重机和抽水机]
物理量单位
η——机械效率
W有——有用功J
W总——总功J
物理量单位
Q——吸收或放出的热量J
c——比热容J/(kg·℃)
m——质量kg
△t——温度差℃
提示：
当物体吸热后，终温t2高于初温t1，△t=t2-t1
当物体放热后，终温t2低于初温t1。△t=t1-t2
物理量单位
Q放——放出的热量J
m——燃料的质量kg
q——燃料的热值J/kg
物理量单位
I——电流A
Q——电荷量库C
t——时间s
物理量单位
I——电流A
U——电压V
R——电阻Ω
同一性：I、U、R三量必须对应同一导体（同一段电路）；
同时性：I、U、R三量对应的是同一时刻。
提示：
(1)I、U、t必须对同一段电路、同一时刻而言。
(2)式中各量必须采用国际单位；
1度=1kWh=3.6×106J。
(3)普遍适用公式，对任何类型用电器都适用；
物理量单位
W——电功J
U——电压V
I——电流A
t——通电时间s
只能用于如电烙铁、电热器、白炽灯等纯电阻电路（对含有电动机、日光灯等非纯电阻电路不能用）
物理量单位单位
P——电功率WkW
W——电功JkWh
t——通电时间sh
物理量单位
P——电功率W
I——电流A
U——电压V
P=
P=I2R
只能用于：纯电阻电路。
图12
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