二是出版一套系列丛书。选取对规范礼仪、修养身心具有教育作用的名篇警句和故事，编写出版了《孔孟之乡中华经典作品选》、《国学经典读本》、《新道德
经》、《三字经》、《新女儿经》等，免费给学生使用。三是组织一次报告会。每学期组织一次中华经典报告会，由精通古典文学、教学经验
丰富的教师、专家举办辅导讲座，传授诵读方法和技巧。在《济宁日报》开设了“春秋论坛”专栏，启动了“尼山书院”讲坛，在暑假期间组
织开展“国学夏令营”等活动。四是开展一次征文比赛。每年都组织学生撰写心得体会和歌颂祖国、热爱家乡的文章，评选出百篇优秀文章，
在济宁文明网和《济宁日报》、《济宁广播电视报》上刊登。五是组织一次书画比赛。每年在全市开展一次中华经典少儿书画比赛，对优秀作
品进行巡回展览。六是举办一次集中展演。每年在分层次组织选拔的基础上，举办全市“经典伴我成长”诵读大赛，评选出一、二、三等奖。
七是命名一批教育实践基地。在厂矿、车站、码头、景区、博物馆、纪念馆等地命名了74个未成年人思想道德教育实践基地，对广大青少年
接受教育、拓宽视野、提升素质发挥了积极作用。八是评选一批示范学校和美德少年。共在全市评选出中华经典教育示范学校60所、美德少
年182名。三、坚持“三个结合”，努力增强诵读活动影响力。一是与开展“做一个有道德的人”主题活动相结合。突出礼仪教育、
孝贤教育、感恩教育内容，引导广大青少年从自己做起，从身边做起，坚持每天做一次家务，每周记一次道德周记，每月参加一次志愿服务活
动，每季度参加一次诵读中华经典集中活动，每学期听一次道德模范巡讲。二是与培养学生兴趣爱好相结合。在“乡村学校少年宫”活动中，
把青少年的兴趣爱好与经典诵读有机结合起来，广泛开展书法、国画、戏剧、武术、棋艺、民间艺术等未成年人喜闻乐见的传统文化教育实践
活动，以乐促智、以技促能、以读养德，全面提高孩子们的素养。三是与加强校园文化建设相结合。利用广播、网络、橱窗、板报和文化长廊
等阵地，大力宣传中华经典知识，开展了《读论语，树和风》、《课间十分钟》、“口诵论语，手写汉字”等系列主题活动，营造浓厚的校园
文化氛围。孟子故里邹城市设计制作了具有乡土特色的壁画、雕塑、宣传橱窗560多个，在“乡村学校少年宫”镌立了“孟母三迁”、“择
邻教子”、孟子、匡衡等铭文图画。曲阜在每一所学校都建了孔子像，设立了国学柱、论语墙、书画室、文化棋、读书林等，使孩子们时时处
处受到中华经典文化的熏陶。下一步，我们将贯彻落实全国未成年人思想道德建设电视电话会议和这次培训班精神，把诵读中华经典活动与开
展中国梦、中国精神宣传教育紧密结合，与学习雷锋、学习美德少年、道德模范和身边好人等活动紧密结合，进一步激发未成年人的爱国热情，提高
他们的道德情操，增强中华经典诵读活动效果。汇报完毕，谢谢！◆二开展“八个一”活动，提高实效性四是开展一
次征文比赛◆二开展“八个一”活动，提高实效性五是组织一次书画比赛◆二开展“八个一”活动，提
高实效性六是举办一次集中展演◆二开展“八个一”活动，提高实效性七是命名一批教育实践基地◆二开展“
八个一”活动，提高实效性八是评选一批示范学校和美德少年在全市评选出中华经典教育示范学校60所、美德少年182名三、坚持“三个
结合”，努力增强诵读活动影响力◆三坚持“三个结合”，增强影响力一是与开展主题活动相结合◆三坚持“三个结合”，增强影响
力一是与开展主题活动相结合◆三坚持“三个结合”，增强影响力二是与培养学生兴趣爱好相结合◆三坚持“三个结合”，增强影
响力二是与培养学生兴趣爱好相结合◆三坚持“三个结合”，增强影响力三是与加强校园文化建设相结合◆三坚持“三个结合”，
增强影响力三是与加强校园文化建设相结合◆三坚持“三个结合”，增强影响力三是与加强校园文化建设相结合◆三坚持“三个结
合”，增强影响力三是与加强校园文化建设相结合贯彻落实全国未成年人思想道德建设电视电话会议和这次培训班精神
，把诵读中华经典活动与开展中国梦、中国精神宣传教育紧密结合，与学习雷锋、学习美德少年、道德模范和身边好人等活动紧密结合
，进一步激发未成年人的爱国热情，提高他们的道德情操，增强中华经典诵读活动效果。汇报完毕，谢谢！开展“诵读经典爱中华”活动
构筑未成年人美好精神家园山东省济宁市文明办2013年4月10日2000年以来，济宁市大力推进诵读经典进校园、进教材、
进课堂、进学生头脑，持续开展了“经典伴我成长”、“古韵染青春，经典育新人”、“诵中华经典，做美德少年”等系列主题活动，全市各
中小学校都开设了经典诵读课程、都有自己的校本教材，探索出了一条经典诵读与素质教育相结合、传统文化与教学改革相融合的经典诵读之路。
济宁市先后两次承办省委宣传部、省文明办组织的“诵经典爱中华”活动，多次获优秀组织单位称号、多个节目一等奖。中央新闻
媒体对济宁市经典诵读活动进行了集中宣传报道。一、建立“三项机制”，积极推进诵读活动常态化。一是协调推动机制。市文明委成
立了“中华经典诵读”活动领导小组，制定诵读规划和年度计划，明确工作职责和时间节点，牵头抓总、注重协调、整体推进中华经典诵读活动。
市文明办牵头成立了近千人的诵读经典宣讲队伍，建成“乡村学校少年宫”720所。在济宁各级新闻媒体和新闻网站设立专题专栏，在
学校、社区、公交车、广场等设置了一批诵读中华经典公益广告。二是考核激励机制。把中华经典诵读活动纳入精神文明建设和未成年人思想
道德建设考核体系，明确责任、逐级考评，推动诵读活动均衡发展、持续发展。教育部门把各中小学校开展诵读中华经典活动情况列入学校德
育和校园文化建设内容，纳入教学计划和校本教材，作为“乡村学校少年宫”的重要活动。通过组织书画展、读后感和手抄报比赛，评选“诵
读经典先进班级、优秀推广教师、诵读小神童”，不断提高学校、教师和学生参与的积极性。三是资金保障机制。设立诵读中华经典活动专项
经费，各级财政共投入资金1200多万元。文明办充分发挥各级文明单位的积极性，采取协办、冠名等形式，对诵读活动进行资金、设施、设备等
方面的资助。二、开展“八个一”系列活动，切实提高诵读活动实效性。一是诵读一百篇“中华经典”。通过组织广播听诵、赏析吟诵
，开展百篇中华经典诵读活动，每周安排一次集中诵读活动，每学期组织一次知识竞赛。开展“诵读经典爱中华”活动构筑未成年人美好精
神家园山东省济宁市文明办2013年4月10日2000年以来，济宁市大力推进诵读经典进校园、进教材、进课堂、进学生头脑
，持续开展了“经典伴我成长”、“古韵染青春，经典育新人”、“诵中华经典，做美德少年”等系列主题活动。全市各中小学校都开设
了经典诵读课程、都有自己的校本教材济宁市先后两次承办山东省“诵经典爱中华”活动济宁市多次获优秀组织单位称号、多个节目一等奖中
央新闻媒体对济宁市经典诵读活动进行了集中宣传报道一、建立“三项机制”，积极推进诵读活动常态化◆一建立“三项机制”，推进常态
化一是协调推动机制市文明委成立了“中华经典诵读”活动领导小组，制定诵读规划和年度计划，
明确工作职责和时间节点，牵头抓总、注重协调、整体推进中华经典诵读活动。◆一建立“三项机制”，推进常态化一是协
调推动机制◆一建立“三项机制”，推进常态化一是协调推动机制◆一建立“三项机制”，推进常态化
二是考核激励机制把中华经典诵读活动纳入精神文明建设和未成年人思想道德建设考核体系，明确责任、逐
级考评，推动诵读活动均衡发展、持续发展。◆一建立“三项机制”，推进常态化二是考核激励机制
把中华经典诵读活动纳入精神文明建设和未成年人思想道德建设考核体系，明确责任、逐级考评，推动诵读活动均衡
发展、持续发展。教育部门把各中小学校开展诵读中华经典活动情况列入学校德育和校园文化建设内容，纳入
教学计划和校本教材，作为“乡村学校少年宫”的重要活动。◆一建立“三项机制”，推进常态化二是考核激励
机制开展“诵读经典先进班级、优秀推广教师、诵读小神童”评选活动◆一建立“三项机制”，推进常态化三是资金保障
机制设立诵读中华经典活动专项经费，各级财政共投入资金多万元。文明办充分发挥各级文明单位的积
极性，采取协办、冠名等形式，对诵读活动进行资金、设施、设备等方面的资助。1200二、开展“八个一”系列活动，提高诵读活
动实效性◆二开展“八个一”活动，提高实效性一是诵读一百篇“中华经典”每周安排一次集中诵读活动，每学期组织一次知识竞赛◆
二开展“八个一”活动，提高实效性二是出版一套系列丛书◆二开展“八个一”活动，提高实效性三是组
织一次报告会◆二开展“八个一”活动，提高实效性三是组织一次报告会开展“诵读经典爱中华”活动
构筑未成年人美好精神家园山东省济宁市文明办2013年4月10日2000年以来，济宁市大力推进诵读经典进校园、进教材、进
课堂、进学生头脑，持续开展了“经典伴我成长”、“古韵染青春，经典育新人”、“诵中华经典，做美德少年”等系列主题活动，全市各中
小学校都开设了经典诵读课程、都有自己的校本教材，探索出了一条经典诵读与素质教育相结合、传统文化与教学改革相融合的经典诵读之路。
济宁市先后两次承办省委宣传部、省文明办组织的“诵经典爱中华”活动，多次获优秀组织单位称号、多个节目一等奖。中央新闻媒
体对济宁市经典诵读活动进行了集中宣传报道。一、建立“三项机制”，积极推进诵读活动常态化。一是协调推动机制。市文明委成立
了“中华经典诵读”活动领导小组，制定诵读规划和年度计划，明确工作职责和时间节点，牵头抓总、注重协调、整体推进中华经典诵读活动。
市文明办牵头成立了近千人的诵读经典宣讲队伍，建成“乡村学校少年宫”720所。在济宁各级新闻媒体和新闻网站设立专题专栏，在学
校、社区、公交车、广场等设置了一批诵读中华经典公益广告。二是考核激励机制。把中华经典诵读活动纳入精神文明建设和未成年人思想道
德建设考核体系，明确责任、逐级考评，推动诵读活动均衡发展、持续发展。教育部门把各中小学校开展诵读中华经典活动情况列入学校德育
和校园文化建设内容，纳入教学计划和校本教材，作为“乡村学校少年宫”的重要活动。通过组织书画展、读后感和手抄报比赛，评选“诵读
经典先进班级、优秀推广教师、诵读小神童”，不断提高学校、教师和学生参与的积极性。三是资金保障机制。设立诵读中华经典活动专项经
费，各级财政共投入资金1200多万元。文明办充分发挥各级文明单位的积极性，采取协办、冠名等形式，对诵读活动进行资金、设施、设备等方
面的资助。二、开展“八个一”系列活动，切实提高诵读活动实效性。一是诵读一百篇“中华经典”。通过组织广播听诵、赏析吟诵，
开展百篇中华经典诵读活动，每周安排一次集中诵读活动，每学期组织一次知识竞赛。二是出版一套系列丛书。选取对规范礼仪、修养身心具
有教育作用的名篇警句和故事，编写出版了《孔孟之乡中华经典作品选》、《国学经典读本》、《新道德经》、《三字经》、《新女儿经》等，免费
给学生使用。三是组织一次报告会。每学期组织一次中华经典报告会，由精通古典文学、教学经验丰富的教师、专家举办辅导讲座，传授诵读
方法和技巧。在《济宁日报》开设了“春秋论坛”专栏，启动了“尼山书院”讲坛，在暑假期间组织开展“国学夏令营”等活动。四是
开展一次征文比赛。每年都组织学生撰写心得体会和歌颂祖国、热爱家乡的文章，评选出百篇优秀文章，在济宁文明网和《济宁日报》、《济宁广播
电视报》上刊登。五是组织一次书画比赛。每年在全市开展一次中华经典少儿书画比赛，对优秀作品进行巡回展览。六是举办一次集中
展演。每年在分层次组织选拔的基础上，举办全市“经典伴我成长”诵读大赛，评选出一、二、三等奖。七是命名一批教育实践基地。在厂矿
、车站、码头、景区、博物馆、纪念馆等地命名了74个未成年人思想道德教育实践基地，对广大青少年接受教育、拓宽视野、提升素质发挥了积极
作用。八是评选一批示范学校和美德少年。共在全市评选出中华经典教育示范学校60所、美德少年182名。三、坚持“三个结合”
，努力增强诵读活动影响力。一是与开展“做一个有道德的人”主题活动相结合。突出礼仪教育、孝贤教育、感恩教育内容，引导广大青少年
从自己做起，从身边做起，坚持每天做一次家务，每周记一次道德周记，每月参加一次志愿服务活动，每季度参加一次诵读中华经典集中活动
，每学期听一次道德模范巡讲。二是与培养学生兴趣爱好相结合。在“乡村学校少年宫”活动中，把青少年的兴趣爱好与经典诵读有机结合起
来，广泛开展书法、国画、戏剧、武术、棋艺、民间艺术等未成年人喜闻乐见的传统文化教育实践活动，以乐促智、以技促能、以读养德，全
面提高孩子们的素养。三是与加强校园文化建设相结合。利用广播、网络、橱窗、板报和文化长廊等阵地，大力宣传中华经典知识，开展了《读论语，树和风》、《课间十分钟》、“口诵论语，手写汉字”等系列主题活动，营造浓厚的校园文化氛围。孟子故里邹城市设计制作了具有乡土特色的壁画、雕塑、宣传橱窗560多个，在“乡村学校少年宫”镌立了“孟母三迁”、“择邻教子”、孟子、匡衡等铭文图画。曲阜在每一所学校都建了孔子像，设立了国学柱、论语墙、书画室、文化棋、读书林等，使孩子们时时处处受到中华经典文化的熏陶。下一步，我们将贯彻落实全国未成年人思想道德建设电视电话会议和这次培训班精神，把诵读中华经典活动与开展中国梦、中国精神宣传教育紧密结合，与学习雷锋、学习美德少年、道德模范和身边好人等活动紧密结合，进一步激发未成年人的爱国热情，提高他们的道德情操，增强中华经典诵读活动效果。汇报完毕，谢谢！ |
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