默顿的经验功能主义一、生平罗伯特·默顿于1910年7月5日出生于美国费城南部贫民区的一个工人家庭。默顿于1927年进入费
城的坦普尔大学，先学习哲学，后受其年轻老师辛普森(G.E.Simpson)的影响而转向了社会学。1931年他以优异的成绩争取到
了哈佛大学的奖学金，成为新成立的社会学系的首批研究生，师从索罗金(Sorokin)、帕金斯（Parsons）等名师。代表著
作：《17世纪英国的科学、技术和社会》（1938）《社会理论和社会结构》（1949）《论理论社会学》(1967)《科学社会
学：理论与经验研究》（1973）二、社会学的中层理论（一）默顿认为，当时社会学界热衷于不切实际的宏观大理论，其原因是对科学存在
三个误解：1、误认为思想体系在进行大量的基础观察之前就能有效地确立起来。2、误认为所有的科学都具有发展的同时代
性，即同一历史时期的各种文化产物都有相同的发展程度。3、社会学家们有时错误估计了物理学理论的实际状况。默顿认为
，社会学理论要有所发展，第一步就是先要建立具体化的理论，接下来才可能建立综合性的概念体系，而不应急于提出宏观大理论。他这
并不是主张不去发展综合性的大理论，而是重视科学研究的阶段性和知识的积累性。知识来自于经验积累，并与一定的社会发展阶段想一致。“需要
只是发明之母，社会积累的知识才是其父”。（二）经验功能理论的特点：1、主要用于指导经验研究；2、只涉及有限的社会现象，但比单
纯的经验概括高一层次；3、可以融入到所谓的社会学理论系统中去，即通过它可以发展出普遍性的理论；4、区分了微观社
会学问题和宏观社会学问题；5、是经典理论工作的直接延续；6、可以指明未来的方向或需进一步研究的方面。三、功能分析范式（
一）传统功能分析的三个基本假设：1、功能一体性假设2、普遍功能主义假定3、不可或缺性假定在对以上三个基本假设提
出批评的基础上，他提出：(1)我们不能假设社会是完全整合的；(2)我们必须承认一个文化项目的正功能和反功能的双重后果；(3)
功能替代的可能性必须在功能分析中加以考虑。（二）默顿的功能分析范式1．一组功能分析的新概念A、反功能(dyfuncti
ons)；B、显功能和潜功能(manifestandlatentfunctions)；C、功能替代
物(functionssubstitutes)。首先，默顿对“功能”概念作了新的理解“功能”是一个中性概念，是
指“可以观察到的客观后果”，这种后果依照其对社会所起的作用性质不同可分为“正功能”和“反功能”。其次，默顿提出了“显功能”和“
潜功能”的概念。通过揭示事物的潜功能可以增加对社会进行功能分析的深度。最后，默顿提出了“功能替代物”的概念。
社会结构并不是一成不变的“圣物”，相反可能存在范围广泛、被称之为功能替代或功能替代物的东西，它可以完成同样的任务。（三）
功能分析的步骤：1、明确所研究的事项2、分析这些事项在系统中的结构关系3、说明事项所履行的功能他还特别强调了两点：1、
要明确区分显功能、潜功能2、要明确功能与结构密切相关，注意考察事项对不同结构的正功能、反功能、非功能四、结构分析（一）默顿的
基本出发点是强调社会结构对个人行为的影响。他研究了社会结构中的文化结构和社会规范结构对行为的影响，说明了一定的社会行动类型与社会结
构相关联，指出越轨行为也是社会结构因素的结果。他认为在社会结构中有两个最重要的因素对行为产生影响：1、文化上明确规定的目标；
2、社会结构所限定的达到这些目标的合法手段。他依据认同状况划分了三种理想类型：接受（+）、拒绝（-）、拒绝并代之以新
的目标和手段（±）。相应的有如下五种行为类型：行为类型文化目标制度化手段遵从
++创新+—仪式主义
—+隐退主义——反叛
±±（二）默顿的社会结构分析对社会学理论的发展1、承认社会结构总存在着差异、矛盾和冲突；2
、重视社会结构的动态分析，认为构成社会结构的诸要素之间的紧张、矛盾和冲突是导致社会结构变迁的主要原因；3、推动社会学研究的经验化
；4、倡导理论的多元化。五、科学社会学《17世纪英国的科学、技术和社会》《论科学与民主》默顿把科学看作一种
社会制度或系统，具有自己独特的规范结构和运行机制，开拓了科学社会学这一研究领域，被尊称“科学社会学之父”。他提出了科学
的精神气质的概念，即指约束科学家的价值和规范的综合体。这些规范通过惯例、禁止、赞许和许可的形式表示，被科学家内化，于是形成了他的
科学良心。他提出了四种构成科学的精神气质的制度规则：1、普遍主义2、公有主义3、无私利性
4、有条理的怀疑主义他采用功能主义分析框架研究了科学共同体的结构、分层、互动等，把科学看作一种社会制度，
功能是扩展知识，科学家的行为要服从这种制度。RobertKingMerton(1910—2003)主讲人：黄馨漫1022305004 |
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