科学不能缺技术支撑
——2011年贵州省青少年科技辅导员研修学习报告
2011年8月15日至20日，榕江一中教师王一丁，代表榕江县参加2011年贵州省青少年科技辅导员研修学习，活动由省科协，省青少年科技活动中心主办，朱莞苏主任等领导参加了开班和结业典礼。全省有近200位教师参加了一年一度的科技辅导员培训（黔东南麻江县科技创新活动好，派出15人参加）。
分三个教学班，采用专家引领，学员互动方式，安排参观学习（贵州省科技馆赠送榕江一中光盘一套）。研修有“科技辅导员自身科技研究能力的提升；认识、理解、设计和指导综合实践活动；认识、理解、设计和指导青少年科技创新大赛；”三大内容。学习地点设在全国唯一开设有“科学技术”本科专业的贵阳学院，由中国发明协会高校创造教育研究会常务理事、贵州省贵阳学院钱贵晴教授等领导专家主持研修工作。
一、课改的核心是动手，开发全脑
始于2001年的中国基础教育改革，在普通高中课程方案中，设研究性学习（15）、社会实践（6）、社区服务（2）、信息技术（4）、通用技术（4）计31学分，超过语（10）、数（10）、外（10）计30学分。这让许多领导、广大师生、家长大惑不解。
专家解说：“动手才能开发全脑；科学不能缺技术支撑。”中国传统教学以读、记为主，现代教学以科学知识学习为主，缺乏技术实践，考试能力强，而创新减弱（全国高考状元，成就不高），世界重大发明创造都集中在西文国家，经济重心也集中创新型国家。
国家之间的竞争是人才的竞争，人才的竞争重点是创新人才的竞争。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》把“建设创新型国家”作为中国面向未来的重大战略。学校建设好常态化综合实践活动课程；开展丰富多彩的课外竞赛活动；为培养具有创新精神和实践能力的人才打下基础！
据最新脑科学研究成果：综合实践活动、科技活动需要动手、动脑，蕴含大量的知识技能信息，经过人体信息通道对人脑树突作用强，智商提升快,有利于创新型的培养。
二、每年一次的青少年科技创新大赛
全国创新大赛的主办单位为中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办地所在省（区、市）人民政府。每年举办一届。终评决赛于每年暑期举办，由省级组织机构申请承办。
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。五大奖项（1-2、中、小学科技创新成果竞赛2002年，黔东南州雷山县二中的李龙同学撰写的“实施蜂窝煤渣栽培冰球子种植实验”获“明天小小科学家”奖励活动一等奖科技创新成果
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