坚强外框，华丽内“妆”
——初中作文布局与语言
智康1对1语文组
郑丹青
一、作文布局与语言的重要性
二、打造坚强外框：最易得分的三种作文结构
三、提升语言魅力，上好华丽内“妆”
四、考场作文速成诀窍
初中作文的布局与语言
初中作文评分标准和细则
内容基本要求略高要求较高要求
考场作文的结构布
局（6分）
了解考场作文评分
规则对结构布局的
要求（0-3分）
掌握常见考场作文
结构方式（4-5分）
掌握最容易得分的
考场作文结构（6
分）
考场作文的语言表
达（25分）
了解考场作文评分
规则对语言表达的
要求（0-15分）
掌握增强语言魅力
的各种手法
（16-20分）
能运用恰当的技巧
使语言富有特色，
拿到高分。（21-
25分）
考场作文的材料组
织（25分）了解考场作文评分规则对材料组织的
要求
掌握常见考场作文
材料组织的手法和
常见材料
掌握各类型作文的
经典材料并能够灵
活运用
好工匠打造坚强外框
——最易得分的三种作文结构
怀想天空
2013-5-14
A五段经典式
题目：______
第一段：3—4句话，前三句显示语言，后一句点题。
↓
第二段：详写一件事情，用到多种描写手法
↓
第三段：一句话过渡
↓
第四段：略写。一件事或几件事。几件事的话写成排句，可以增
强作品的感染力。
↓
第五段：照应开头，画龙点睛。
B小标题简明式
题目：________
第一段：3—4句话，前三句显示语言，后一句点题。
标题一
片段一扣题
标题二
片段二扣题
标题三
片段三扣题
第五段：照应开头，画龙点睛。
C双线结构式
两个人物或一人一物，两条线索
平行发展
上好“妆”，让文面“闪亮亮”
——提升语言魅力
练一练
考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。
可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了许
多讽刺的话。我下决心要把语文学好。
【失误点】？
【升格段】？
【升格段】成绩公布了。哈哈！90分，万岁！我真
想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微笑
着准备迎接他们的祝贺，哪知钻进耳朵的却是一
串嘲讽：“瞧那模样，麻雀变凤凰了!”“哼，抄
来的分数也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈
……”我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得
冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能
哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰！
避免空谈，追求具体
2013-5-14
练一练
汽车驶在上学的路上，我心里很不是滋味，真的
舍不得离开家里，可我不得不走，看着妈妈帮我
打点好的行装，她把我该带的东西都准备齐全了，
不觉耳边又响起她说的话：到学校后要听老师的
话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱。她还说，
有空她会来看我的。
【失误点】？
【升格段】？
【升格段】骏马总要扬辔奋蹄追日月，雄鹰
总要振翅高飞挂蓝天，羽翼未丰的我，也
要挣脱父母坚实的臂膀，飞向我神往已久
的蓝天。此刻的我有一丝兴奋，又有一丝
紧张；有一丝激动，也有一丝迫不及待。
可当汽车行驶得越来越快，家越来越远时
，母亲的叮咛又响在耳边：“孩子，一定
要听老师的话……”
摒除冗繁，打造精美
2013-5-14
练一练
数学课上，老师在上面不厌其烦地讲着数学题目，
我们学得实在是太枯燥。好多同学都没有听讲，
开始讲起了悄悄话，大家的心早就飞了!因为明天
就是“十一”黄金周了。
【失误点】？
【升格段】？
“X+Y＝Z。”数学老师在讲台上讲得唾沫横
飞、口干舌燥。倒霉!又是让人死掉几个脑
细胞的数学课!“哼!什么‘X+Y＝Z’，还不
如‘枯燥的平方+乏味的平方＝数学’!”同
学们牢骚满腹，都有点儿坐不住了，纷纷
开始认真地开起了小差。明天就是“黄金
周”了，大家早就盘算起自己的“假日总
动员”了!
远离平庸，幻化神奇
2013-5-14
?妙用修辞
?细致描写
妙用修辞
比喻拟人夸张排比
反复设问反问
引用反语
对偶
怎样用修辞
1.出“新”
练习：写一个人很“瘦”
名人写“瘦”
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
——孙犁《芦花荡》
凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，
张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》
2.贴切、抓特征
2013-5-14
“两弯似蹙非蹙绢烟眉，一
双似喜非喜含情目。态生两靥
之愁，娇袭一身之病。泪光点
点，娇喘微微。娴静时如姣花
照水，行动处似弱柳扶风。心
较比干多一窍，病如西子胜三
分。”
3.灵活综合运用
LOOK！那是我班有名的凤辣子，刀舌剑唇，一针
见血，小眼一瞥，犹如小李飞刀！下午，老师居
然让我与她一桌。Mygod！有没有搞错，我眼珠
差点儿掉在地上，世界未日就要来临了！
细致描写
?人物描写
肖像语言动作心理
?环境描写
自然环境、社会环境
看漫画猜猜他们是谁?
注意描写真实，贴近生活，
不能脱离实际．
人
物
肖
像
描
写
2013-5-14
2013-5-14
唐僧之现代版
他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧
一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的
习惯……当你上课时正与“周公”相会时，
耳边总会响起这样的“问候”：“你困了？
你真的困了？你真真真的困了？你要是
真困了，我就不打扰你了，做个好梦。
你睡着了？你能睡着吗？”不把你“烦”
醒，“唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中
看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着
紧箍咒。
人
物
的
语
言
描
写
个性化.生活化的语言，
要符合人物身份，职业等．
人
物
的
动
作
描
写
突出性格，揭示内心
你能否举出一两个例子呢？
找一找：
排出九文大钱：“排”表示他对酒店分文不少，
自己是规矩人，同时在短衣帮
面前炫耀一下。显示他诚实、
迂腐的性格。
摸出四文大钱：“摸”写他动作迟钝，生活日益
贫困。
总结：
我们可以综合运用多种人物描写
的方法来表现人物的个性，但并
不是每种方法都得用，你可以选
最能表现个性的一两种人物描写
的方法。
A人物描写
何处需用？
?塑造人物形象时；
?突出人物性格品质时；
?凸显人物心情时；
?交代人物生活处境、身份、地位时
例：《一位牧羊人》
B环境描写
自然环境
社会环境
环境描写的作用：
?交代事情发生的地点或背景
?渲染气氛，烘托人物的心情
?突出人物的性格或品质
?为下文……做铺垫，推动情节的发展
B环境描写
自然环境的描写
?灵活运用修辞手法
?简洁有力
?看准时机，找对位置
来自初中课文的文段：
?不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚
树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，
肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）
忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短
的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱
，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见
蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便
会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。。
鲁迅《从百草园到三味书屋》
语言积累篇
?1.初中课本
?2.课外读物，如《读者》《意林》及散文、
短篇小说等
?3.生活
?4.影视剧台词
2013-5-14
?《阿甘正传》：生活就像一盒巧克力，你永远不
知道你会得到什么。
?《男人四十》好多东西都没了，就象是遗失在风
中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见
。
?《阿飞正传》：我听别人说这世界上有一种鸟是
没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风
里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那边一
次就是它死亡的时候。
2013-5-14
考场作文速成诀窍
?打好地基（审题立意）
?上等钢材（材料）
?建好框架（结构布局）
?华丽装饰（语言）
谢谢观赏！
zhengdanqing@xueersi.com
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