欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第十七章衡东六中李中桂知识预备2、电阻表示导体对________的阻碍作用。
那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压是形成_
______的原因。问题电流电流观察思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两
端的电压升高，灯泡中的电流随之_______。亮增大观察思考二
、观察以下实验并思考电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。减小从以上实验我们
看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。探究过程电流同时
受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？确定研究方法：控制变量法具体做法：2.控制电压
一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。探究过程讨论要探究当电阻一定
时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？你可以这样考虑：1、要测量哪些物理量？2、需要什么测量工具？导体中的电流I和
导体两端的电压U电流I——电流表；电压U——电压表实验原理图RR’SVA3、怎样设计实验电路？实物连接图实验一
：控制电阻一定，探究电流与电压的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，
并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电
压表的示数成整数倍增加（如分别为2V、4V、6V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压实验数
次123电压u/V2V4V6V电流I/A0.4A0.8A1.2A实验二：控制电压一定，探
究电流与电阻的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移
到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如10Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电
压表的示数为某一值（如4V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系3、更换一个新的
电阻，记下其阻值（如20Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为4V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中
；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如40Ω），重复上次实验。探究过程5、分析数据，得出结论
当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。
表2电阻/?电压/V电流/A1040.42040.24040.1总结结论
综合上面的两个结论，可以得到：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这个结论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做欧姆定律。乔治·西蒙·
欧姆，生于德国埃尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。欧姆是一个很有科学抱负的人，他长期担任中学教师
，边教学生边做研究。由于缺少资料和仪器，这给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行着科学探索。欧姆最
重要的贡献是建立了电路定律（即欧姆定律）。当时还缺乏明确的电压、电流乃至电阻的概念，使用的电流表也正在探索中，他只好自己动手制作仪
器，进行测量。他使用了温差电池和扭秤，经过无数次试验和归纳计算，用了10多年时间才获得成功。课堂知识回顾知识点一：探究电
流与电压、电阻关系的方法——控制变量法知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，
跟这段导体端的电压成正比，跟这段导
体的电阻成反比。1、在探究导体的电流跟电阻关系的实验中：（1）请用笔画线代替导线，将如左图所示的实验电路连接完整（2）某小组
同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节??????????，保持?????
??????示数不变；（3）该小组的两位同学分别描绘了电流随电阻变化的I-R图像（如右图所示），正确的是???????R
/ΩR/ΩABO练习2、如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来
的操作正确的是（）?A．?将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变?B．?将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变?C．?将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变?D．?将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C |
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