巴南区安澜镇仁流小学关于
“减轻学生过重课业负担，提高教学质量”
自查自纠及整改方案
自接到《重庆市人民政府督导室关于认真做好2012年春季义务教育阶段学生减负专项督导工作的通知》（渝教督【2012】14号后，严格按照《重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》（渝教基【2011】57号要求，我校高度重视，充分认识到小学开齐、开足课程和减轻学生过重课业负担的重要性，11月12日我们组织教师进行了学习传达，深刻理解文件精神，进一步统一思想、提高认识，要求各教研组全体教师自查自纠，学校行政深入到班级抽查、摸底，采取有力措施，落实责任目标，下面就我校的自查情况作以下如实的汇报：
一、成立了学校“减负提质”领导小组：
组长：王元军（校长）
副组长：范时涛（教务主任）
成员：杨波焦玉容李华模李昌惠
二、及时宣传，进一步提高思想认识。
认真学习“关于切实减轻小学生过重课业负担的通知”精神，明确全面推进“减负”工作是全面贯彻落实《义务教育法》的需要，是大力推进素质教育，保证学生身心健康成长的需要。一致认为要严格执行市、区“减负”工作精神，认真落实减负责任，勇于接受广大家长及社会的监督。目前，我校教师基本达成共识：（1）“减负”不等于“减质”。（2）“减负”是教师工作高效的表现。（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施。（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要，是促进学生有效学习的需要。
四、严格要求，认真开展自查工作。
我校针对“减负提质”的相关要求，认真开展专项检查，对学生上学、放学时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行查访，做到各项工作落实到位。通过自我检查，学校落实“减负”工作情况良好：
1、执行课程计划方面。根据市区课程计划的规定，按照减负要求，结合我校实际，认真落实，已经做到了“五有五没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时；有按课标设置开课，没有随意增减科目；有按课标要求教学，没有随意提高或降低教学难度；有按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学；有按规定的考试要求，没有随意增加考试次数。
2、控制活动总量方面。学校严格执行校历和作息时间安排，严格控制学生在校活动总量。上午8：00学生开始晨练，8：30组织学生上第一节课，12：00学生放学；中午13：00-13:50学生到校后就进入教室进行拳术、阅读、下棋、唱歌、编制竹艺作品等学生喜爱的活动，下午第一节课，14：00上课，保证了学生每天有1小时的体育活动时间。教师没有挤占学生休息时间进行补课，无节假日集体补课现象。学校无教师有偿家教。
3、控制作业总量方面。学校严格控制学生的课外作业量。作业要求精心设计，力求做到少而精，讲求实效，同时应把作业布置和指导纳入课堂教学环节。我们坚持做到：一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天课外作业量不超过1小时，严禁以增加作业量的方式惩罚学生，严禁以抄代罚。教师根据新课改的要求，精选作业内容，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，不歧视、排斥。学校对各科作业布置作协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，不因双休日及节假日而加大作业量，基本能保证学生每日有10小时以上的充足睡眠时间。
4、控制教辅用书方面。学校严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材征订教辅用书，地方课程选用教材，按省市区教育行政部门有关文件规定征订。禁止教师组织学生统一购买未经教育行政部门审定的教材以外的教辅材料、学具、图书、报刊和学生用品。
5、规范考试管理方面。学校严格控制考试科目和次数。小学一二年级不举行单元检测，三至六年级不举行统一时间检测，由学科教师自行教学完一单元章节后，自己进行信息反馈，进行查漏补缺，期末考试外，其它学科（包括活动类课程）每学期考查一次。严禁体罚或变相体罚学生，做到平等施教、文明执教，关心热爱每一个学生，让学生在和谐的气氛中学习和成长。不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好坏，不按考试成绩给教师和学生排列名次。
五、家校结合，共同做好“减负”工作。
我校充分发挥家长的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，让学生在快乐中学习，从根本上转变家长的观念，形成家长、学校“减负”的合力。
六、认真落实“提质十项规定”
我小坚决贯彻市教委、区教委“深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校质量规定”的精神，决心做到：
坚持以人为本，促进学生全面发展；
坚持师德为范，做学生成长引路人；
坚持德育为先，提高德育工作实效性；
坚持课堂教学改革，提高课堂教学效益；
坚持以体育、艺术、科技为突破口，开展课程辅助
活动；
坚持知行合一，建立社会实践育人机制；
坚持专业培训和校本研修，提高教师专业能力；
坚持特色发展，加强学校文化建设；
坚持以评促教，建立科学评价制度；
坚持学校、家庭、社会有机结合，形成育人合力。
总之，“减轻学生过重课业负担，提高教学质量”是当前学校教育改革与发展面临的重要课题之一，我们正在孜孜不倦地探索着，期望通过我们的努力能向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。
巴南区安澜镇仁流小学校
2012年12月5日
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