Unit1-Unit5知识总结
Unit1MakingFriends
“wouldliketodo”表示“想做……”=wanttodo E.g.Iwouldlike/wanttoplaybasketball.我想打篮球。
Playingchess是动词-ing短语，用在is后面作表语 动词-ing短语还可以作主语 enjoy+doing形式
finish,keep,practise等+doingsth. workas——从事…工作
E.g.Heworkedasabusdriverwhenhewas20. Heiskeenonrunning.
beinglasses=bewearingglasses意思是“戴着眼镜”=Iamwearingglasses
舞者dance+r演员act+or招待员wait+er工程师engine+er
表示“参加某一组织”，“代表某一队伍”时，常用介词on
oneof+superlative（最高级）+n.(plural)（名词复数），表示…中最（怎么样）的之一
E.g.BeijingisoneofthebiggestcitiesinChina.
不定冠词a&an
当第一次提及某人或某物时，在名词前使用a或an
当以辅音音素开头的单词时，前面用a E.g.ahouse,ausefulbook
当以元音因素开头的单词时，前面用an E.g.anapple,anhour
定冠词the
当我们在次提及到某人或某物时，在名词前用the
在表示独一无二的事时要用the
国家名和地名前面不用the，例外：theUK,theUSA
playtheguitar,playvolleyball乐器前加the，球类前不加the
序数词前加the，三餐前不加the，指一家人前加the
many+C.修饰可数名词 much+U.修饰不可数名词
atthebeginningof在…的开始 attheendof在…的末尾 inthemiddle在…中间
whynot+dosth.=whydon’tyoudosth.
Unit2OurDailyLife
单数概念：one…theother…两者中的一个，另一个 E.g.Ihavetwobrothers.Oneisadoctor,andtheotherisateacher.
单数概念：one…another…三者或三者中的一个，另一个
复数概念：some…other+n.(pl.)一些…，另一些…（无明确范围）
E.g.SomestudentscomefromYuexiu,somearefromBaiyunandothersarefromPanyu.
复数概念：some…theother+n.(pl.)一些…，另一些…（有明确范围）
E.g.Therearenineapplesonthetable.Somearered,theothersaregreen.
一般现在时
频率副词通常位于：be动词，助动词，情态动词的后面，行为动词的前面。sometimes还可以位于句首。
一般现在时表示经常发生的动作或经常存在的状态、日常行为习惯或客观事实等。
谓语动词是be动词的变化：
否定句：主语+be+not+其它 一般疑问句：be+主语+其它 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？
谓语动词是行为动词的变化：主语+行为动词原型（+其它）
当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在行为动词后加“-s”或“-es”
否定句：主语+don’t(doesn’t)+动词原型（+其它） 一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？
动词第三人称单数形式的构成：
一般的动词后面直接加-s，如：walk→walks
以-s,-x,-sh或-ch结尾的动词后加-es，如：discuss→discusses
以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es，如：study→studies
特殊变化，如：do→does
with+身体特征，经常用来描述一个人的动作、体态特征、外貌或身上的装饰品
E.g.thegirlwithbigeyes,theboywithhishandsonhishead
bein+颜色+衣服表示穿着什么颜色的衣服 E.g.beintheblueT-shirt,beinthewhiteshirt
Unit3Troubles
interesting、exciting通常用来描述事物
interested、excited通常描述人
keep意为“保持”，连系动词。后跟形容词构成系表结构。表示“保持某种状态”。类似用法的连系动词还有feel,become等 E.g.feelhot,becomemorebeautiful
一般过去时
表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，一般与表示过去的时间状语连用。
规则动词的过去式变化方式：
一般的动词后面加-ed
以-e结尾的动词后面加-d
以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加-ed
以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ed
be→was/were bring→brought buy→bought can→could come→came do→did
drive→drove fall→fell get→got give→gave go→went hear→heard
know→knew meet→met leave→left put→put ride→rode run→ran say→said
see→sawspeak→spoke stand→stood steal→stole take→took teach→taught wear→wore
-ed发音规则：清辅音后发/t/，浊辅音、元音后发/d/，t、d后发/id/
E.g. asked turned argued started ended
fewerandfewerfriends朋友越来越少
lessandlessmoney钱越来越少
Unit4Hobbies
all的部分否定和全否定：肯定句：Allthestarsarethesame.所有的星星都是一样的。
部分否定：Notallthestarsarethesame.=Allstarsarenotthesame.
全否定句：Noneofthestarsarethesame.(none/n∧n/所有都不)
It’s+adj.+todosth.做什么事情是怎样的。 It是形式主语，真正的主语是todosth.
E.g.It’simportanttolearnEnglishwell.=TolearnEnglishwellisimportant.=LearningEnglishwellisimportant.
aswellas连接两个并列主语时，谓语动词用“就远原则”，也就是跟最前边的主语保持一致。
E.g.Theteacheraswellasthestudentswantstoseethefilm.
when从句可放在主句前或后，当位于主句之前时，句中要用逗号隔开。
when时间状语从句中，主句与从句的时态要一致。
区别except/besides和exceptfor：
except：指“（不包括本身在内的）除……之外”，“-” E.g.HegetsupearlyeverydayexceptSunday.
besides：指“（包括本身在内的）除……之外”，“+” E.g.Fiveotherswerelatebesidesme.
exceptfor：指前后比较范围是不同类型的 E.g.Exceptforoneoldman,thebuswasempty.
Unit5Encyclopaedias
当neither…nor…连接两个主语时，主谓一致采用“就近原则”，即跟后边的那个主语保持人称和数的一致。
E.g.Neitheryounorsheiswrong. Neithershenoryouarewrong.
anumberof“许多的；大量的”，=many，修饰可数名词复数，作主语时，谓语动词用复数形式。
E.g.Anumberofstudentsareplayingontheplayground.
Countable&UncountableNoun可数与不可数名词：
单数 复数 近 this这个 these这些 远 that那个 those那些 修饰可数名词：不定冠词(a,an)，数词many,(a)few,several,anumberof
修饰不可数名词：much,(a)little,agreatdealof
共同的：some,all,alotof,lotsof
可数名词复数的构成方法：
一般在名词后加-s：dog→dogs
以s,x,sh,ch结尾的名词加-es：watch→watches
以辅音字母+y结尾的名词改y为i再加es：country→countries
以o结尾的名词，加-s或-es：potato→potatoes,tomato→tomatoes
以f,fe结尾的名词，改f,fe为v加-es：knife→knives
需要记忆的特殊复数形式
复合词的复数：改中心词为复数 girlstudent→girlstudents
一张纸apieceofpaper,一条建议apieceofadvice,一条新闻apieceofnews,一支粉笔apieceofchalk,一瓶墨水abottleofink,一碗米饭abowlofrice,一杯啤酒aglassofbeer,一公斤盐akiloofsalt
｝
-ed修饰人，-ing修饰物
｝
few修饰可数，less修饰不可数
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