初为人师的秘笈开学了，新教师和新同学一样面临着挑战，对于那些刚毕业参加工作的新教师来说，开学意味着从“学生”到“教师”的转型，面对陌生的环境、全新的面孔，如何让自己适应新的岗位，尽快上手也是一门需要马上学习的课程。1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！”、要尽快记住每个学生的名字；
1、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。
2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。、教低年级，无论哪个同学在哪些方面表现好，都在他所在的组画上一面红旗或一只苹果，这对维持课堂纪律很有效；、对学生严格要求，但不要太厉害；、偏爱是当老师的大忌；不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等，因为学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。?
不要迁就学习成绩好的学生的小过错。因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。成绩好的学生本来就有一种优越感，老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯，还容易助长他们的一些不良习气。不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。老师是学生的精神依靠，老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情，而且会使学生产生被抛弃的感觉。不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。这样做会让学生产生“老师并不在意我”“老师不尊重我”的失落感、自卑感。
不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。
不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生，甚至在班里散布，这既会对乙学生造成伤害，又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。、如果你犯了错——比如问题处理不当，一定要向学生道歉；
不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时，要及时予以表扬鼓励。在学生心目中，来自老师的表扬是自我价值的最佳体现。、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。
、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（小于50厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。不要在批评学生时翻旧账。成长中的学生犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。
不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提，也是教师最基本的职业道德。不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。
不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。
不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。
不要在饮酒后批评学生。酒精的作用会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。要经常读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯；
、走上讲台前以及走上讲台后务必抽时间听听别人的课；
、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴、最好当班主任；、对所有学生家长都要以礼相待；
、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰！”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口；
、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足；不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。不要把不良情绪带到课堂。更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。学生不是你的出气筒，而是需要你关心、爱护的对象。、要注意教学形式、手段的变化；
、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话；
、不要追求课堂的热闹，要让学生学会思考，潜心体会文字；
、讲到重点部分，一定要组织教学，给注意力不集中的人提个醒儿；
肚子里要有几个故事和笑话；
、“苦口婆心”是教低年级老师的真实写照；
、课间尽可能多和学生一起玩；
1、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。
?1、不要在学生面前指责甚至诋毁其他教师。你的不当言论不仅会损毁其他教师的形象，也会损毁你自身的形象，还会对学生产生极为不良的影响。年轻教师的秘笈》
《给新教师的20条贴心建议》以上是著名特级教师于永正和初为人师的女儿的谈话要点，凝聚了于老师长期的教育教学心得，其实对我们所有的教师都是一个很好的启示。
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