西安特立实验小学少教多学评课稿——李淑玲

“少教多学”日上午，我们聚焦在的大礼堂聆听了，让我体会到了在课堂中要依靠学生的学，才能真正实现少教多学那么，在课堂中如何去实现少教多学呢？一、课堂中“少教多学”，。“少教多学”的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多思考的余地。学习归根结底是学生自己的事，教师是一个组织者和引导者。学习的效果最终取决于学生是否真正参但学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会为学生留思考时间与空间…….最后，放手学生自主学习，老师只是适时补充。而学生始终都是积极的参与教学活动，在学习过程中收效显著。、课堂中“少教多学”，三、课堂中“少教多学”，捷克大教育家夸美纽斯说：“教学就是为了寻求一种有效的方法，使教师因此而可以少教，学生因此而可以多学，多一些闲暇、快乐与坚实的进步。”