毁掉宝宝一生的18个坏习惯
切身的经历，宝宝不爱上幼儿园，对宝宝和家长都是一件非常痛苦的事。通过查阅资料，分析整理，提出下列的16招，在我家小孩身上加以应用后，现在已逐步过渡到比较正常的上幼儿园阶段，现发出，希望对其他有相似情况的父母有所帮助。
1.让宝贝坚信上幼儿园是他的责任
1）上幼儿园的目的：
a、祖国落后，被别人欺负，学好本领才能把祖国建好，才能造出厉害的武器、才能成为勇敢的解放军，别的坏蛋国家才不敢欺负我们；
b、狼妈妈一直照看小狼，不让小狼学习任何本领，结果狼妈妈被抓走后，小狼因为一点本领都不会，最后都饿死了；
c、如果每个人都不做他应该该做的工作，就会停电、停水、街上没有公交车、汽车不能加油、公园游乐设施不能开放，到处都会乱套。
d、如果没人都不需本领，汽车造不出、公园玩具造不出，吃的东西造不出，那宝宝会…..
不要说“我和爸爸工作太忙，没时间管你，你必须上幼儿园”，这种说法会让孩子产生被忽视的感觉；
2）.告诉他爸爸妈妈是爱他的，上幼儿园不是不爱他了，幼儿园是每一个孩子的成长过程。
2.每天早晨起来欢乐的情绪很重要
1）如播放轻松欢乐的儿歌，
2）可以看很短、但轻松愉快的1~2集动画片——推荐巴巴爸爸、猫和老
鼠，讲好前提。
3）大人讲有趣的事、逗着起床
4）大人大声讲话，感染小孩
3.送孩子去幼儿园的方式方法
1）离开要坚决：很多时候，不是事情本身让你害怕，而是事情未发生前的担忧。父母和孩子在幼儿园前磨蹭时间越长，对孩子越不利。干脆、绝不拖延、不要回头
2）绝不能因为孩子的哭闹就半途而废如果某一次，因为孩子哭的时间长了（生病时除外），就同意孩子不去幼儿园，那么家长就犯了一个非常严重的错误。下次孩子还会长时间的
哭闹，甚至会进一步加长时间
3）家长表现得沉着冷静，保持一定微笑，就能带给孩子勇气，让他觉得去幼儿园不是那么天塌下来的事。如果父母不停的哭、皱着眉，孩子一定也会认为幼儿园很糟糕。家长在孩子上幼儿园时表现出来的焦虑情绪会传导给孩子，让孩子觉得幼儿园是个让人紧张、不愉快的地方
4）身体状况良好的前提下，必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说“明天去幼儿园好不好?”
4.对幼儿园的关注度控制在一定范围内
1）回家后尽量少谈幼儿园的事情。不要过多问：“今天我走了后你哭了多长时间？老师抱没抱你？吃饭吃饱了吗？”想办法让孩子从紧张的情绪中跳出来，回到家里后尽量让做他想做的事情，将他的快乐慢慢扩大。
2）关注度过高会让小孩觉得去幼儿园是件紧张的事
3）小孩上了幼儿园回来主动讲一些有趣的事情时，大人一定要保持配合，采用，“嗯”、“真有趣”、“还有呢”等配合词和诱导词，鼓励小孩讲出来。
4）不要问“今天幼儿园开心吗？”这类的问题，因为小孩回答一句“不开心”，就不容易继续。另外，也不要问“幼儿园学啥了”这些较为笼统的话
5）回家后不妨多和宝宝进行肢体语言的交流。多抱抱他，说话时摸摸他的小手，这些动作能够安抚他的情绪
5.鼓励小孩任何事情努力去做即可，结果不是最重要的减少空洞的、人格类的表扬
1）小孩在家，父母和爷爷奶奶或姥姥姥爷不会当明星似的捧着，有一点进步，都会争着表扬，但进入幼儿园后，每个小朋友都不错，首先是那么多人，其次，有些小孩发育要更快一些，所以小孩在幼儿园显得优秀就不那么容易。此时，小朋友容易产生挫折感，甚至因为在家里接受表扬多，在幼儿园有些事情反而不敢做，害怕结果不如别的小孩好。
2）家长要积极告诉告诉孩子，任何事情努力去做即可，即使未获胜，只要努力了。
3）在家庭生活中，有意识的都表扬过程，如“你练习得很认真”、“你平常能积极连写”，有意识的表扬具体事情“如今天的画太阳画得很大很园”。
4）减少空洞的、人格类的表扬，如“你最好”、“你真棒”、“你最聪明”。“你真好”、“你最棒”、避免因空洞、泛泛的表扬，使得孩子担心失败而不敢去做
6.学会让孩子告诉父母
1）诱导性的问一些话，看看孩子对幼儿园老师、对幼儿园有没有害怕的学校里觉得不舒服的地方，父母可以帮助解决地方；
2）及时和老师聊天，主要从“学习”、“有小朋友交往”、“吃饭”、“午睡”、“在学校玩耍”等方面，看是否存在短板，家长应和老师及时制定对策；
3）当个别老师让孩子害怕时，应及时找班主任说明，及时改正。同时将情况告诉孩子,老师不对的地方也会改,就像宝宝也会做错事一样.
7.告诉孩子在幼儿园发生争执、老师批评是正常的
1）告诉孩子“在学生受到批评和改正是正常的”，“没有人，一生下来就知道各种规则，但违反规则，就得收到批评或责罚”比如：违章闯红灯，警察会开罚单
2）同时告诉孩子，虽然受到批评，老师还是很爱宝宝的。老师爱你，才会教你，老师教育是在帮助宝宝好好长大。
3）幼儿园
8.制定奖励图标
家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”，贴在家里大门内侧，每次能主动高兴上幼儿园，就在他的“图表”对应的“星期几”的格子上贴一个纸质的“小五角星笑脸”或其他的纸质贴画。一周下来，积累到5个小红星时，就给个“金属的胸章”之类的小奖励。如喜洋洋系列胸章（很便宜，每个1~2元左右）可准备10枚、米奇胸章准备10枚、维尼熊胸章准备10
枚，算算看多少周过去了。
9.家长要接受“换了老师”的变化
要告诉孩子能接受换老师的情况。可以告诉小孩，幼儿园在通过换老师有意识培养小朋友接受新老师、更好适应社会的能力。
关于孩子是不是“失宠”，家长更是大可不必过分关注，谁能保证自己的孩子一辈子都不失宠？一旦失宠都不会应对的孩子长大了还能有什么作为呢？放心地把孩子交给幼儿园，交给老师，让孩子去自己面对幼儿园里的一切变化吧！
10.少对孩子提要求，减少小孩的压力
家长不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话、要守纪律、要懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画大些等等，这些要求、禁令或者劝告会使孩子感到更加焦虑不安。
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11.承认上幼儿园心理不舒服的感觉、不要对孩子撒谎
1）小孩说“我不喜欢去幼儿园”时，大人不要说“幼儿园多好啊，有玩具，有好朋友”。大人应该接纳小孩的正常感受，也许你回应说‘哦，你在幼儿园还会觉得不舒服或不习惯”，小孩反而觉得好受些。
2）很多家长送孩子上幼儿园时，为了糊弄孩子不哭，就说：“别哭，乖，爸爸一会儿就来接你。”这是一个严重的错误，孩子在幼儿园里待一会儿可能不哭，过一会儿他就会问：“爸爸怎么还不来接我？”于是又大哭起来，老师劝也不好劝，久之，家长也会失去孩子的信任。
3）孩子说“不要去幼儿园时”，家长不要立即如临大敌，一番教育。家长可以“顾左右而言他”，或一两句化转移话题，也许小孩说几声后就不再强调。
12.不要当着孩子的面批评老师、不说幼儿园和幼儿园老师负面的话
1）家长要增加对老师的信任感，孩子从家长对老师的信任中，也会感受到安全。同样信任老师，也可以增加孩子对老师的信任度，老师的话孩子更容易听进去
2）生病在家时，如果小孩淘气，家长千万不可说“再不听话就把你送到幼儿园去”，或“以明天不去幼儿园”做为奖励。“恐吓”教育不仅会削弱家长的威信，还制造这样一个印象：幼儿园是个可怕的地方，老师是个可怕的人。只有不听话的孩子才去幼儿园，上幼儿园是对孩子的惩罚。对幼儿园和老师的恐惧心理不断强化，并出现拒绝入园的行为
13.处理好自己的情绪
不要让孩子看到家长焦虑和不高兴的样子，孩子很敏感的，他会在幼儿园里为父母担心，家长的轻松愉悦会影响孩子的心情，家长的苦恼而加重孩子的焦虑。
14.父母和孩子去幼儿园
前相对固定的告别仪式相对固定的人、相对固定的再见方式
15.送幼儿园可以循序渐进，别让孩子生病
孩子接受幼儿园生活要有一个过程，在这个过程中，他的思维、情绪、习惯要慢慢地进行调整和适应，给他的压力大了，孩子的生理机体就会出现“过激”的反应，并通过疾病表现出来。
第一周：只送半天，午饭后就把孩子接回来。
第二周：午饭后和午睡后相互穿插接回家。
第三周：午睡后和放学后穿插接回家。
第四周：全天接送。
16.基本生活能力、和分享性格的培养
1）在上幼儿园前，基本生活能力（如吃饭、穿衣、穿鞋、上厕所、有问题找老师、在幼儿园内如何找路等）要早些培养，能力强了就会减少焦虑感；
2）幼儿园和家里最大的不同，就是孩子很多，不可能凡事由着自己的小孩，所以，入园前，提前培养“做游戏轮流玩”、“玩玩具轮流玩”、“好吃的与大家分享”等习惯
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