2012学年度第一学期
六年级语文单元学习水平检测（一）
（学完1、2单元用）
六年3班学号24姓名黄惠怡成绩
一、说话。（可在平时学习中进行检查）
在日常生活中，我们有时会被人误会。这时，你可作适当的解释。解释时，态度要诚恳，心平气和地说出原因。
假如，你碰到下面的情况，应该怎样做解释呢？想一想，再当众演一演。
我很喜欢阅读课外书，这一天，我做完作业，又在看课外书。妈妈看见了，非常生气，说：“你为什么不做作业？总是在看闲书！”
二、听天气预报，完成练习
1.9月2日白天，夜间多云，最高温度，最低温度。
2.9月3日最大湿度，最小，吹风。
3.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
A.9月2日最高温度要比9月3日最高温度高。（）
B.9月2日最大湿度要比9月3日最大湿度大。（）
C.9月3日多云转小雨，夜间转为中雨。（）
三、读拼音，写词语。
qínmiǎnníngjùxuányáqiàobì)qǐnbùānxí
（勤勉）（凝聚）（悬崖峭壁）（寝不安席）
四、比一比，组成词语写下来。
激（激励）津（天津）浆（刷浆）讥（讥讽）
邀（邀请）建（建议）桨（木桨）饥（饥饿）
五、把下面的词语补充完整。
（惹）人讥笑波（涛）起伏别有（深）意（津津）乐道
（凭）空如洗百（折）不回德高（望）重（牙牙）学语
六、按要求，写句子。
1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，都是我的朋友。
2.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为间接引语）
七、下面的句子运用了哪些修辞手法？把答案写在括号里。
1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（）
2.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（）
3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）
八、判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
1.“碧空如洗、可见一斑、不拘一格”这组词语中没有错别字。（）
2.詹天佑设计“人”字形线路，主要是因为这样的设计很美观。（）
3.《怀念母亲》的作者是德国作家季羡林。（）
九、把下面的诗句补充完整。
1.造物无言却有情，。（张维屏刘方平不知云与我俱东陈与义元稹……我常坐在小凳子上，看虫子打架、争食；观蝴蝶翩翩起舞；听虫子鸣叫；望雨点聚集在草尖上闪闪发光，痴想天上的神仙为何也会流泪？这里给我带来了许多的欢乐，是我的乐园。
②在这个家园里，我看到许多趣事。
③一次，一群蚂蚁抬着一只虫子，浩浩荡荡地朝墙上爬去。只见它们有的在前面探路，有的在中间抬着，有的在后面紧紧追赶。它们好不容易爬到高处。突然，墙上出现了一只壁虎，悄悄地注视着它们。当这群蚂蚁爬到壁虎嘴边时，壁虎猛地张开口，把虫子和蚂蚁吞了下去。可怜的蚂蚁，刚才还是成群结队，转眼间就变得像残兵败将一样。我不禁长叹一声：强者往往去欺负弱者。蚂蚁不仅没吃到虫子，反而成了壁虎的美餐。
④蚂蚁是太弱小了，连一只小小的蜘蛛也会吞食它。有一天，我看见一只蚂蚁经过蜘蛛的嘴边时，被蜘蛛死死地咬住，蚂蚁拼命地挣扎，触角激烈地摆动，身子扭来扭去，似乎在喊：“救命！”两只蚂蚁连忙过来拖住同伴，想把它从蜘蛛嘴边救走，谁知这只蚂蚁竟被活活地拉断了。这也许把蜘蛛激怒了，只见它一跃而上，把那两只蚂蚁同时吞了下去……
⑤一天，我看见一只绿色虫子追赶一只小甲虫。绿色虫子的身子长长的，细细的点缀着红色的花纹，在阳光下熠熠发光，它的头上有两个触角，不停地摆动。它落到小甲虫身上，把小甲虫掀翻后，飞到空中，小甲虫连忙起身，还没来得及逃跑，绿虫子又朝小甲虫飞来，再次把它推倒，一而再，再而三，小甲虫生气了，最后，当绿虫子再次扑来时，小甲虫猛地一转身，挥动双钳迎战绿虫子，双方打在一起，绿虫子见不能取胜，只好飞走了。看到这，我不禁笑了起来：虫子的世界，原来也这么精彩！
⑥一个充满阳光的下午，我提着小凳子，又来到了院中，突然，发现地上躺着一只蝴蝶，它的翅膀白白的，上面点缀着一圈圈的黑点。只见它趴在地上，翅膀剧烈地闪动着，好像受伤了。我小心地把它捧在手中，发现它的腿不停地抽动。（）我打开它的翅膀，把它抛向空中，想让它飞起来，（）它像断了线的风筝一样飘落下来。我冲过去把它捡起来，心想：天这么热，它是不是渴了？我摘下一片叶子，把它放在叶子上，挤出一点叶汁喂它，它用细细的嘴一点一点地吸，过了一会儿，它不吸了，翅膀更加激烈地抖动，踉踉跄跄地飞了起来，飞到草丛中不见了。望着飞走的蝴蝶，我想：
。
⑦每天，院子里都有一幅幅生动的画面，许多小小的生命在这里嬉戏、争斗，它们有自己的欢乐，有自己的悲哀，也许不会被人知道，不会被人了解，这里给我带来了许多的欢乐。难道不是我的乐园吗？
1.从下面关联词中选一个合适的填在文中第⑥自然段中的括号里。
不但……而且……虽然……但是……如果……就……
2.根据短文内容填空。
（1）第④自然段的“这”指的是。
（2）第⑤自然段的“这”指的是。
3.按要求画语句。
（1）读第③自然段，用“——”画出解释“浩浩荡荡”意思的语句。
（2）用“”画出一个比喻句。
4.从第⑤自然段找出具体描写绿虫子样子的句子抄下来。
5.发挥你丰富的想象，把第⑥自然段的横线部分补充完整。
6.简单概括短文具体叙述的4件事。
①
②
③
④
7.回答问题：为什么说园子是作者的乐园？
十一、习作。
1.把下面的句子整理成一段通顺的话，并在括号里标上序号。
（）一天，水仙抽出了一根花茎，花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。
（）你看，白白的花瓣儿，一层一层，中间是黄色的花芯儿。
（）又过了几天，整朵花全开了。
（）我闻了一下，清香清香的，花香里还带有那么一点甜味呢。
（）水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。
（）春节前，爸爸买了一棵水仙花，放在盛满水的无眼花盆里。
2.读完《园中趣事》，文中的一些片段可能会给你留下深刻的印象；你可能联想到生活实际中的一些情景；你可能会有特别的感受和体会……请围绕《园中趣事》写一篇读后感。条理要清晰，内容要具体，并表达出真情实感。
参考答案2012学年度第一学期
六年级语文单元学习水平检测（一）
（学完1、2单元用）
二、
1.晴三十六摄氏度，二十七摄氏度。
2.百分之九十五，百分之六十，西南
3.A.（√）B.（×）C.（×）
三、（勤勉）（凝聚）（悬崖峭壁）（寝不安席）
四、略
五、（惹）人讥笑波（涛）起伏别有（深青龙桥段铁路穿越军都山，南口和八达岭的高度相差180丈，坡度极大，在用折返方法，设计、修建了著名的青龙桥车站“人”字形铁路轨道。振动翅膀的甲虫甲虫振动翅膀黎明前，小小的种子醒了过来，轻轻地打了个呵欠，不一会儿，它微微探出头，用它柔嫩的手臂撑出了地面。高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。……但是……
2.（1）两只蚂蚁过来拖住同伴时把同伴拉断了。
（2）绿虫追赶甲虫，甲虫迎战，绿虫敌不过，只好飞走了。
3.（1）它们有的在前面探路，有的在中间抬着，有的在后面紧紧追赶。
（2）可怜的蚂蚁，刚才还是成群结队，转眼间就变得像残兵败将一样。
4.绿色虫子的身子长长的，细细的点缀着红色的花纹，在阳光下熠熠发光，它的头上有两个触角，不停地摆动。
5.略
6.①抬着一只虫子的一群蚂蚁成了壁虎的美餐（壁虎吞掉了蚂蚁和虫子蜘蛛将蚂蚁吃了小甲虫勇敢地战胜了绿虫子给一只“受伤”的蝴蝶喝水，让它重新飞起来一只奄奄一息的蝴蝶被救活里每天都有一幅幅生动的画面许多小昆虫、它们也有欢乐、苦恼，也有危险、悲伤。它们是的朋友，带给我亲切和快乐！
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