题型32探究晶体与非晶体的熔化和凝固过程
母题探究
典例151
小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾，在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图像，如图所示．下列分析正确的是
A．图像中的AB段表示冰的熔化过程
B．冰有一定的熔点，说明冰是晶体
C．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
D．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要
吸热
解析：(1)由图，像可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；加段是水的沸腾过程，温度不变．故A错误．(2)晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，故B正确．(3)水的比热容比冰大，相同质量的冰和水在吸收相同热量的情况下，冰升温快，水升温慢．故C错误．(4)液体沸腾的条件必须同时满足：温度达到沸点和继续加热，如果停止加热，沸腾也马上停止故D错误．
【答案】B
典例152
如图所示是海波和蜡烛熔化过程中温度随时间变化的图像，以下说不正确的是
A．甲在第2min时是固态
B．甲在ab段不吸热
C．甲的熔点是48℃
D．乙是蜡烛
解析：海波是晶体，晶体熔化前是固态，熔化时，要不断吸热但温度保持不变，据此可知，甲是海波，乙是蜡烛，甲在第2min时是固态，ab段表示甲正在熔化，此阶段要不断吸热但温度保持不变，此时的温度就是熔点，即甲的熔点为48℃，故选项B错误．
【答案】B
典例153
小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所不．下表为他记录的实验数据，
请根据装置图和表中数据回答下列问题：
(1)实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．则
“适当’’的含义是：和
(2)该晶体的熔点是℃．
(3)小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力选填“强”或“弱”）造成的．
(1)知道怎样使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部．
(2)因为晶体有一定的熔点，且熔化过程中温度保持不变，所以由表中信息可知：该晶体的熔点是O℃．
(3)由表中数据可知：该晶体未达到熔点（固态）时，加热2min温度升高4℃；全部熔化后（液
态），加热2rrun温度升高2℃，所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱．
【答案】(1)试管不接触烧杯底试管中装有晶体的部分浸没在水中(2)0(3)弱
题型攻略
常见
物质 所有的金属、海波、萘、冰等
石蜡、玻璃、柏
油等 熔点 有 没有 熔化条件 温度达到熔点、吸热 吸热 熔化过程 吸热、温度保持不变 吸热、温度升高 熔化图像 在AB阶段该物质吸收热量，温度逐渐上升，处于固态；当温度升到t0时，开始熔化，t0为该晶体的熔点，BC阶段为熔化过程，虽继续吸收热量，但温度保持不变，整个熔化过程为固液混合态；CD阶段该物质已全部熔化为液态，继续加热，温度再次逐渐上升 整个过，程一直吸热，温度持续上升，没有温度保持不变的过程，即没有熔点．可以比较出，晶体与非晶体的区别是晶体有熔点，而非晶体没有熔点 凝固图像 在DE阶段该物质放出热量，
温度逐渐下降，此阶段该物质
处于液态；当温度下降到t0
时，开始凝固，t0为该物质的
凝固点，EF阶段为凝固过程，
虽继续放出热量，但温度保持
不变，整个凝固过程为固液混
合态；FG阶段该物质已凝固
为固态，继续放热，温度继续
下降 整个过程一直放
热，温度持续下
降，没有温度保持
不变的过程，即没
有凝固点 注：同一种晶体，它的凝固点和熔点相同．
举一反三
典例154
如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，由图可知：该物质是（填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）．
【答案】晶体固液共存
典例155
某种物质在熔化过程中温、度随时间变化的图像如图所示，这种物质是：（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是℃，熔化的时间是min．
【答案】晶体3408
典例156
在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图像．
(1)由图像可看出该物质的熔点是℃，在第2min末该物质处于（选填
“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
(2)该物质熔化过程的特点是：不断吸热、温度____、内能增大．
(3)比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，____段吸收的热量较多．
解析：(1)该物质在1~5min内，虽然不断吸热但温度保持不变，说明此时物质正在熔化，即其熔点为0℃；在第2min末该物质还正在熔化，处于固液共存状态．
(2)由图像可知，在1～5min内，该物质正在熔化，熔化过程中，该物质不断吸热，内能增大，但其温度保持在0℃不变．
(3)从AB段可以看出，该物质加热1min，温度就可升高4℃，从CD段可以看出，该物质需要加热2min，温度才能升高4℃，可见，相等质量的物质，升高相同的温度，CD段吸收的热量更多．
【答案】(1)0固液共存状态；（2）不变（3）CD
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