题型56探究电流的热效应
1如图是陆艳同学探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两“个相同的烧瓶中装有质量（填“相等”或“不等”）的（填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲>R乙，这样的装置可以研究电流产生的，热量与的关系；实验中通过观察来比较电阻丝产生热量的
．【答案】相等同种电阻温度计示数升高多少
2在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸没在相同质量和初温的煤油中，每．烧瓶里各插入-支温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过显示电流产生的热量多少；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是
【答案】温度计示数的改变量保证通过两个电阻丝的电流相等
3关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是
A．根据Q=I2Rt愚可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多
B．根据Q=U2t/R可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少
C．根据Q=UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关
D．根据Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大．相同时间内产生的热量越多
4为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，甲瓶中装的是水，乙瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
(1)为了完成实验，请在图中用笔画线代替导线将电路补全，且开关闭合前滑片应置于（填“A"或“B”）端．
(2)为了确保实验的准确性，水和煤油的和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现（填“甲”或“乙”）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
(3)实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1．和△t2，已知水的比热容为c水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容c煤油=
(4)实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热，小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是
(5)接着兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①
②
(6)最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流，关系的图像，其中正确的是
【答案】(1)图略A(2)质量乙
(3)△t1c水／△t2(4)导线和电阻丝串联，通过的电流相等(5)①将甲瓶内的水换成等质量的煤油②将甲（或乙）瓶内的电阻丝换成10Ω的(6)B
5在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．现有如下课题：
A．探究不同物质的吸热能力
B．探究导体电阻大小与材料是否有关
C．探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
D．探究导体电阻大小与长度是否有关
(1)如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题（填课题对应的字母）
(2)如果烧瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题___．（填课题对应的字母）
(3)在与(2)条件相同的基础上选择、__相同、材料不同的电阻就可以探究
课题B．
【答案】(1)A(2)C(3)长度和横截面积
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