我的教师观
人们常说：教师是铸造人类灵魂的工程师；教师的事业是百年树人的事业；教师的事业是太阳底下最光辉的事业。
作为教师，要无愧于这崇高的称号，做到率先垂范，为人师表。要具有强烈的责任感、光荣感、使命感，自觉自愿地投身到“琐碎”的教书育人的工作中去。
首先教师的工作是教书育人“给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师就要勤于学习，充实自我，不断更新知识，调整知识结构，以适应社会发展的需要。教师要由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者、参与者，要多给学生一些独立思考的时间、实践活动的空间，多一点个性的张扬?，培养学生的创新意识和创新能力。今天，教师能播种一粒挚爱的种子，明天，将会出现一片热爱人类的情感之花。
其次教师是人格的塑造者。“德高为师，身正为范”。教师只有做到以身作则，学生才真正愿其为榜样。教师首先要是一个心灵美的人，给学生以强烈的感染。同时要求老师公平、公正的对待每一个学生，让他们自由自在地挑战一切；给他们机会，给他们信任、给他们激励。在优生、差生之间，要一视同仁。教师要始终坚信“多一把尺子，就多一批好学生”。虽然学生的个性是七色彩虹、纷繁复杂的，但他们人人都衷心希望得到教师的关注、理解、关爱，他们人人都需要展示、表现和竞争。如果说个性是大自然，教师就是太阳，太阳一旦光芒四射，学生便会生机盎然，我们的教育也会变得光彩夺目，我们的教师也会因此充满希望、充满睿智，创意无限。
再次教师应善于合作，有爱心一个优秀的教师必定是一个优秀的合作者、双赢者。教育中爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。这就要求教师要用爱心，用诚心，用严父慈母般的拳拳之心，以无限热爱学生的情感和崇高的行为去感染学生、影响学生、陶冶学生。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。教师在教学过程中还要学会宽容。与人为善是一个人道德情操的表现，在和学生、同事交往时，都应当如此，即使在学生对自己不够尊重，甚至冒犯自己的情况下，也尽量做到让感情服从理智，以宽广的胸怀容纳下学生的过错，不仅让学生更深刻地感受到教师的爱，而且让他们从中受到实践的教育。宽容是一种教育方法、是一种教育艺术、是一种教育的最高境界。只有宽容才能体现我们教师教书育人的艺术和人格魅力。
教师能真正的这样做，就是给我们所从事的教育事业，开辟了一片广阔而自由的天地，使教师在学生眼里真正成为：知识广博的智者，严谨治学的良师，值得信赖的朋友。使教师不只是知识的传授者，更是学生灵魂的导师。
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