理学是怎么来的?用来解决什么问题?为什么要用这些方法解决这些问题?今天的
管理学与管理实践存在哪些误区?未来会有哪些管理的挑战?
对德鲁克管理思想的阅读是管理思想垂直领域的深度学习（纵向学习），阅
读本身只是实现了“学知“的目的，并不能做到“学做、学创新、学发展“。《管
理是实践，而不是MBA》管理本身只有在管理实践过程中才能产生成果，德鲁克
管理思想对我们而言应该是是一种启发和警醒，而不是教条。
我们还可以建立一个开放的学习社区，学习除管理学以外的知识（横向学习，
也叫博雅学习），纵向学习解决专业问题横向学习解决心智问题，特别是要破除
管理人员的“狭隘“之心，所以拓宽管理者的眼界是管理培训的基础，其目的是
让管理者能够“见多识广”——认识多元的世界、多元的知识、多元的观点，这
样才能提高管理者的包容度，促进团队协作与跨界创新，并从心灵层面融入到为
社会谋福利的实践中。
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