我校办学理念、目标、特色、策略及管理
饶良强?
我校以“求真、求实、求新、求美”为办学方向，充分体现育人为本，力求开创教育教学新局面：以“把学生培养成志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的有用之才”为培养目标，努力实现教育为社会服务的宗旨：以学校是否以学生的发展为根本出发点来优化育人环境，教师是否以学生的发展为目的来组织教学的发展观作为评价学校整体改革的手段，促使每一位学生的素质在原来的基础上有新的提高；以“学生的综合素质是否在原来的基础上有新的提高”作为评价学校教育教学质量的标准，实践科学的教育观和人才观；以“蹲下来与学生交流”的诚意作为老师教育学生的形式，展现为人师表的风格与魅力，激发学生的自信心、自强意识和主人翁意识；以“带着学生走向知识”作为教学的理念与方式，优化教学过程，授生以渔，使学生掌握学习方法，获得学习体验，升华学习境界；以“合格+个性特长”作为人才培养模式，让学生全面发展的基础上发展个性，发展特长，发展创新思维和创新能力，为适应新世纪发展的人才需要打好基础。
二、基本原则。
1、建设高质量、高水平的学校教育，实现“低进高出”。
2、全面推进素质教育，改进和加强思想政治工作。
3、正确处理改革、发展稳定的关系，坚持“求新、求严、求实”的办学原则。
4、进一步解放思想，深化改革，加强教育创新、管理创新、制度创新。
三、战略要点。
1、全面提高学生的整体素质。立足6年，辐射60年。就是要充分利用每个学生在小学的6年时间，奠定全面发展的扎实基础，使学生终身受益。
2、实施科研兴校战略，形成特点，突出特色，办创品牌。切实抓好“三个三”的实施，一是切实开展三个实验。（“国际综合英语教学实验”、“三层拓展、整体优化”的语文大阅读教改实验。和“创新教学与创造能力培养研究与实验”）。二是开展三大特色教育（英语特色教育、信息技术教育和艺术教育）。三是构建大德育、大体育、大美育教育模式。
3、实施名师战略。要加强“两支队伍”建设。一是加强学校领导班子建设，提高领导水平。坚持“团结、开拓、求实、民主”的领导作风，要求学校领导做到：“善学习，重实践、高标准、严要求、能力强、高效率、多奉献、少索取、高素质、好榜样”。确立“以人为本”的管理思路，把“以人为本”的情感管理与动态发展的常规管理有机结合起来，以求真、求实、求美的思想作风和工作作风指导一切工作。二是加强教师队伍建设，提高教师整体素质。切实抓好教育思想和教育观念的更新。必须实现三个转型：在教育思想上，要由“应试型”转向“育人型”。在知识和能力结构上，要由“单一型”转向“复合型”；在工作方法上，要由“经验型”转向“科研型”。要强化“四个意识”：质量意识（质量是学校的生命线）、集体团队意识（学会合作、学会宽容、发挥集体优势）、忧患意识（不拘现状，力求在不断追求自我完善中指导和发展）和教改意识。
4、以“内强素质，外树形象”作为学校的中心工作。“内强素质”就是要凝聚人心，弘扬“团队精神”，增强“主人翁”意识，建立有效的导向机制、科学评价机制和广泛的社会与机制，“外树形象”就是要重视学校自身的IC建设，确立品牌意识和市场意识，以提高社会效益拉动经济效益。
四、主要目标。
一年初见成效，三年大见成效，五年具有影响力的品牌学校。
1、争取办学规模五年内达到饱和状态。
2、争取五年内进入我县学校的前茅的声誉。
3、争取五年内评上市一级学校。
具体要求如下：
（1）领导班子。领导班子成员具有大专以上学历，具有强烈的事业心和责任感；具有团结、进取、开拓、创新的精神；具有较高教育教学理论水平和实践经验；具有较强领导能力、组织能力和决策能力；具有指导教育教学科研的能力；具备现代教育技术的能力。
（2）师资队伍。①思想过硬：具有敬业、乐业、爱业的优良品质，为人师表，协作精好。②业务能力强：上课优良率达99%，人人可承担接待课、公开课、示范课。教师的课例、教案、论文等参加竞赛成绩突出。③掌握现代化教育技术：100%的教师会用多媒体教学，100%的教师会制作课件。④人人有特长：10%教师懂英语，30%的教师会用简单英语对话，每个教师都有一项特长，达到“五能”（能唱、能跳、能写、能授课、能管班）。⑤每位教师在教材试验、教法研究、科研三个方面，至少要承担一项。并能出成果，成果论文在有关杂志发表。⑥培养一批骨干教师和学科带头人。
（3）校园环境。三年内评全县“文明学校”，五年内评上“市绿色学校”。
（4）学校管理。①目标管理：人人明确学校的办学目标，按目标规划逐步实现。②制度管理：制订教育、教学、教师、学生、后勤等方面的管理制度。③情感管理：领导与教师、教师与教师间情感建立，使人人工作心情舒畅。④激励管理：建立奖教、奖学制度。⑤民主管理：定期召开民主生活会，人人为办好学校出谋献策等。
（5）教学设备。①逐年按装电教平台，五年内每个教室及功能室都装备电教平台。②建立“四网”（闭路电视网、广播网、计算机校园网和学校网站）。③先进教学设备人有我有，人无我有。④设备的管理完善，设备利用率达80%以上，课堂使用率达60%以上。
（6）教学质量。①学生思想素质好，具有爱国爱校、遵纪守法，有社会公德，文明礼貌，意志坚强，活泼开朗，明辨是非，尊老爱幼的素质。②学生交往能力、演讲能力、英语对话能力达到我市最好小学的水平。③形成“英语教学”“艺术教学”和“信息技术教学”三大特色。
（7）校风、教风和学风。校风：建立和谐人际关系，营造文明美。做到上课无“乱”；课下无“嚷”；考试无“弊”；作业无“抄”；校物无“损”；环境无“脏”。教风：乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新，善于总结。学风：乐学、勤学、会学。
（8）后勤工作。①后勤工作要坚持为学校服务，为师生生活服务，培养和形成一支职业道德高尚、素质高、热心服务，具有较丰富管理学生生活的后勤队伍，让教师、学生满意。②强化财务管理、财产管理和校园管理的常规工作。③加强食品卫生管理，使食品卫生、厨房卫生、环境卫生达到省卫生标准。
五、学校管理。
在学校的管理上以“求真、求实、求新、求美”为目标，追求民主、开放、科学，做到向管理要质量，向管理要效益。
1、?????????建设高效有力的领导班子。
坚持“团结、开拓、求实、民主、创新”的领导作风。用理论凝聚领导班子，用人格凝聚班子，用情感凝聚班子。班子成员之间做到四分四合：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；管理上分，关系上合；小事上分，大事上合。努力提高领导班子成员的决策水平。用三个民主（集体讨论研究决策的问题上民主，征求各方意见要民主，制定各项制度要民主）处理好干群关系，保证决策的准确性、科学性、创造性。努力学习，转变思想，更新观念，强化三种能力（较强的教学能力、科研能力和管理能力），三种意识（责任意识、服务意识和整体意识）。突出“求新、求严、求实”的办学思想，要有符合时代发展的新思想、新观念、新思路，严格管理、严肃纪律，严明责任，严谨治学。建立三个层次的管理（决策层、管理层、执行层），强化四个职能（决策指挥职能、组织执行职能、管理服务反馈职能）的学校管理，实行“以为人本”，人和为根的情感管理模式以及刚柔有机结合的管理模式。建立和健全各种规章制度。
2、以“师德+事业+情感+待遇”锻造一支高素质的教师队伍。
一是全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德实施纲要》。学校制订出以“三心、三知、三不、三要”和“六个像”为主要内容的师德公约和师德规范。三心即事业心、责任心和自信心；三知要求每个教师知道每个学生的心理和性格、知道每个学生的爱好和特长、知道每个学生的思想表现和学习情况；三不即要求教师不做有偿家教、不体罚学生、不加重学生负担；三要即要求教师要尊重学生、要促进学生个性发展、要采取教功的教育方法。“六个像”即对待学生的日常生活像母亲一样慈爱，行为像父亲一样严格，心理疏导像姐姐一样亲切，讨论问题像朋友一样真诚，纠正学生错误像奶奶一样耐心，传道授业像哲人一样博学。二是开展教师文明用语、文明行为、演讲、教育教学研讨课、优秀教师、优秀班主任、优秀论文、优秀课例、课件评比等活动，召开教学工作、班主任工作经验交流会等。三是通过政治、业务学习、继续教育、业务培训、外出参观学习等方式，全面提高教师的整体素质，按照“合格教师→骨干教师→学科带头人→名师”的岗位要求培养教师。同时鼓励、支持名优教师“抛头露面”，鼓励、支持、引导名优教师的个人爱好和特长的发挥，维护教师再学习提高的权利，扎扎实实为教师排忧解难，办实事。
3、以“规范+爱心”陶冶学生。
学校德育工作以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，以礼仪教育为特点，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，采取七条育人途径提高学生的道德素质：一是以严格的要求规范学生；二是以良好的校风影响学生；三是以高尚的师德感染学生；四是以优美的环境陶冶学生；五是以崇高的典范激励学生；六是以扎实的课程发展学生；七是以现代化的观念武装学生。
4、后勤工作做到“严、勤、细、实”，学生食物做到绝对安全、卫生、可口，保证营养；学生休息做到安静、有序、充分，确保精力充沛。
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