教科版三年级科学下册课内题目答案
第一单元植物的生长变化
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1、绿色开花植物是从哪里来的？它们的一生发生了哪些变化？
答：绿色开花植物是从种子发育而来的。它们的一生经历了种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果四个变化
2、植物的种子里面有什么？
答：植物的种子里面有子叶、胚根和胚芽。
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3、播下去的种子在土壤里会发生什么变化呢？
答：播下去的种子在土壤里会萌发（也就是发芽）。
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4、种子先长出什么，再长出什么？不同方向放置的种子根的生长方向是怎样的？
答：种子先长出根，再长出茎和叶。不同方向的种子的根都是向下生长的。
5、凤仙花种子在第几天破土而出？刚出土的凤仙花是什么样子的？
答：凤仙花种子大约在第10天左右破土而出。刚出土的凤仙花有两片叶子。
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6、我们试图从土壤中连根拔出一棵树是非常困难的，就是想连根拽出蒲公英那样的小草夜不那么容易，这是为什么呢？植物的根在生长过程中有什么作用呢？
答：想连根拽出蒲公英那样的小草夜不那么容易，这是因为根有将植物固定在土壤中的作用。植物的根在生长过程中有吸收土壤中的水分和矿物质，能将植物固定在土壤中的作用。
7、根、茎和叶谁先长出来？每粒种子都一样吗？
答：根最先长出来。每粒种子都是先长根，再长茎和叶。
8、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？
答：根向下生长？与种子放置的方向没有关系。
9、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
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10、我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？
答：我们给凤仙花浇水时，一般往土里浇，因为根会从土壤中吸收水分。
11、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用？
答：植物的根在生长过程中有吸收土壤中的水分和矿物质，能将植物固定在土壤中的作用。
12、试管中水量的变化说明了什么？
答：试管中水量变少了，说明根吸收了水分。
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13、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需要的养料是从哪里来的？
答：植物生长发育所需要的养料是自己制造的。
14、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？
答：凤仙花长出的第一对叶子是子叶，它是由种子中的子叶长出来的。以后长出的叶子是真叶，子叶厚、小且光滑，真叶薄、大，边缘有齿轮状。凤仙花的叶在茎上是交叉对生的。
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15、为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？
答：植物的叶为了更好的接受阳光，所以是平展的，而且在植株上交叉生长。
16、植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？
答：因为叶子和茎里有叶绿体，它能帮助植物进行光合作用。
17、听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶和茎呢？植物的叶子还有什么作用？
答：植物生长需要的食物是来自绿色的叶和茎，植物的叶子还有蒸腾作用。
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18、绿色植物是如何自己制造“食物”养料的？
答：由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。阳光
二氧化碳+水→氧气+养料
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19、植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料，植物的茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢？
答：植物的茎在植物的生长发育过程中具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
20、从芽出土到现在，凤仙花的茎发生了哪些变化？
答：从芽出土到现在，凤仙花的茎变长、变粗了。
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21、植物的茎是怎样起到支撑植物及运输水分和养料的作用的？
答：植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
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22、通过观察凤仙花的花开花谢过程，我们发现植物开花与结果之间有什么联系？
答：植物只有先开花，然后才会结果。
23、我们根据什么推测凤仙花快要开花了？
答：我们根据凤仙花长出花蕾来推测它快要开花了。
24：凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？
答：凤仙花开花期间，植株的高度继续增长，但是增长不明显。
25、凤仙花凋谢的过程是怎样的？
答：凤仙花凋谢的过程是花瓣开始变黄，然后干瘪，最后掉落，露出了果实。
26、凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？
答;凤仙花的果实是在植株的茎上长出来的。
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27、轻轻挑开凋谢变干了的花，里面有果实吗？
答;轻轻挑开凋谢变干了的花，里面有果实.
28凤仙花在那段时间里生长最快？长出花蕾后生长速度变慢与什么有关系？
答：凤仙花在生长发育这段时间生长最快。长出花蕾后植株长高不明显是因为它要把营养提供给花和果实。
29：凤仙花植株的各部分名称是什么？
答：凤仙花植株的各部分名称是根、茎、叶、花、果实和种子。
30、凤仙花的生长发育需要什么？
答：凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
第二单元动物的生命周期
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1、蜗牛的一生是怎样变化的？它们的寿命有多长？
答：蜗牛的一生要经历孵化期、幼螺期、成螺期、种螺期四个阶段。蜗牛的寿命一般为5—6年，如果环境不适应会影响蜗牛的寿命。
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2、为什么要在盒盖上扎小孔呢？如果天气干燥，为什么要洒水呢？
答：因为蚕宝宝要呼吸新鲜空气，所以要在盒盖上扎小孔。蚕宝宝的孵化要一定的温度和湿度，天气干燥，蚕宝宝就孵化不出来，所以要洒水。
3、刚孵出的小蚕是什么样的？
答：刚孵出的小蚕是黑色的，像蚂蚁一样小你，叫蚁蚕。
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4、蚕的外形是什么样的？蚕的头部、胸部、腹部、足是什么样的？
答：蚕的外形分为头、胸、腹三部分。蚕的头很小，头上有口器，有两片“牙齿”的大颚，适于咀嚼桑叶；胸部有3对足，小而尖，帮助口器把持桑叶取食物；腹部有5对足，方方的，帮助身体运动，腹部后端的北侧有一个突起。
5、蚕身体两侧的小黑点是什么？有什么作用？
答：蚕身体两侧的小黑点是蚕呼吸的地方，叫气门，作用是呼吸。
6、蚕是怎样吃桑叶的？
答：蚕用两片“牙齿”的大颚咀嚼桑叶。
7、蚕用什么爬行，怎样爬行？
答：蚕用组爬行，慢慢向前蠕动爬行。
8、蚕的身体结构和它的生活有什么关系？
答：蚕的身体结构适宜蚕宝宝吃食物和爬行。
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9、蚕不吃叶子，身体也发黄发亮了，它要干什么呢？
答：蚕宝宝身体变透明、发黄、发亮了，说明它要开始结茧了。
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10、蚕吐丝了，丝吧蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧吧自己包起来？茧里的蚕变成什么样子了？
答：因为茧里比较安全，所以要把自己包起来。茧里的蚕身体变短了许多，然后蜕了一层皮，变成了蛹。
11、茧里面的蚕还活着吗？
答：碰一碰蛹，蛹会发抖，说明蛹还活着，它仍然是有生命的。
12、蛹的外形和蚕有什么不同？
答：蛹的外形是呈纺锤形，蚕的外形是长圆筒形。
13、还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？
答：蛹有眼睛和足，身上还有环节，蛹会动，身上长出了一对盾片样的翅膀。
14、在剪开的茧里还发现什么？
答：剪开的茧里面还有一层皮。
15、蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
答：蛹还会变化，蛹再蜕一层皮就会变成一只蚕蛾。
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16、蚕茧发生了什么变化，蛹变成什么了？
答：蚕茧破了一个洞，里面飞出来了一只蚕蛾，它是由蛹变的。
17、蚕蛾不吃东西也不会飞，两只蚕蛾尾对尾，是在做什么呢？
答：蚕蛾不吃东西也不会飞，两只蚕蛾尾对尾，是在进行交配。
18、蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分是怎样的？有什么器官？
答：蚕蛾的身体由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。
19、蚕蛾与蛹有哪些不同？
答：蛹的身体是褐色的，蚕蛾的身体是白色的。蛹身上有一盾片，蚕蛾身上有两对翅膀。蛹的三对足和触角紧贴身体且不明显，蚕蛾的三对触角和三对足比较明显且展开。
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20、雌蚕蛾与雄蚕蛾有什么区别？、
答:雌蚕蛾腹部比较大，触角灰色，翅膀透明而且小，爬行慢。雄蚕蛾腹部廋长，触角黑色，翅膀大，爬行快，翅膀振动飞快。
21、一只雌蚕蛾大约能产多少粒卵？刚产下的卵是什么颜色的，和我们观察过的卵有什么相同和不同？
答：一只雌蚕蛾大约能产300—500粒卵，刚产下的卵是黄色的，和我们观察过的卵不一样，卵会逐渐变成褐色、深绿色、褐色等。
22、比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓，它们的外形有什么相同？蚕蛾是昆虫吗？
答：蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓相同之处是身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚕蛾是昆虫。
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23、蚕的一生经历几个阶段？蚕的一生经历几种形态？蚕的生命周期大约为几天？
答：蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕的一生经历了鲁卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。蚕的生命周期大约为56天。
24、蚕在整个生命周期中，需要什么条件来维持它们的生命？
答：蚕在整个生命周期中，需要有适宜的温度和湿度，还要有足够的食物和新鲜的食物，安静的环境，清新的空气来维持它们的生命。
25、有些蚕在中途死亡了，原因可能是什么？
答：有些蚕在中途死亡了，原因可能是食物不新鲜或者不够吃，温度不适宜，可能受有害气体影响，也有可能生疾病而影响了它的生命。
26、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其它动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？
答：其它动物的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。动物所经历的生命周期各阶段有不同之处，有些动物要经过变态，有些动物不经过变态。
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27、动物的两种分类方法：一种分类方法是从卵里孵化出来的动物有昆虫类、鱼类、鸟类，由母亲直接生下来的动物油哺乳动物；另一种分类方法是经过变态的动物有昆虫类，不经过变态的动物有哺乳动物、鸟类动物、鱼类动物。
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28、所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？
答：人的生命周期也经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
29、我们刚出生时是什么样子的？从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？
答：我们刚出生时是一个婴儿，从出生到现在我们的身体长高了，我们的内脏器官也发育了，还会走路，说话。
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30、从出生到死亡，人的生命会经历那几个阶段？这些不同的生命阶段身体变化的主要特点是什么？
答：从出生到死亡，人的生命会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。儿童从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展。青年，生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长，各种器官功能完善、成熟，可以结婚、生子了。中年，生长已经停止，器官功能开始减退。老年，各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡。
31、我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？
答、我们该为今后的健康成长考虑，应努力做到锻炼身体，合理饮食，努力学习，调节心理，合理作息。
第四单元温度与水的变化
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1、一个物体的冷热程度应该怎样准确的表示呢？
答：温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量，温度单位是℃。
2、如果有两杯水，那杯是热的，那杯是冷的？我们用手触摸能感觉得出来吗？
答：我们用手能感觉物体的冷热，但不能精确知道物体的温度，所以我们不能用手来判断物体的冷热程度。
3、常见的温度计的构造是怎样的？用手捂住温度计的玻璃泡会怎样？
答：常见的温度计都是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。用手捂住温度计的玻璃泡，液柱会上升。
4、我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢？我们在靠近温度计读取温度时，应该怎样呼吸？
答：我们应该选择平视液柱的液面，观察温度计上的读数作为测得的温度。我们在靠近温度计读取温度时，应该屏住呼吸。
5、为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了哪些规定？
答：人们对观测温度的方法作了以下规定，等待液柱液面不上升或者不下降的时候读数，读数时视线要与液面平行，读数时玻璃泡不能离开被测的水。
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6、测量水的温度，应该选择哪种温度计？测量水温的正确方法是怎样的？
答：测量水的温度，应该选择最高能测110摄氏度，最低能测零下30摄氏度的温度计。测量水温的正确方法是：1、手拿温度计的上端；2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；3、视线与温度计液面持平；4、在液柱不上升或者不下降的时候读数；5、读数时温度计不能离开被测的水。
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7、各组测量同一种水的温度有差异吗？这些差异可能是什么原因引起的？
答：各组测量同一种水的温度是有差异的。这些差异可能是与老师倒水的先后有顺序有关，可能跟每组的空气流通的程度不一样有关。
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8、过几分钟后，再分别测量每种水的温度，这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？
答：每隔两分钟测水时，温度会下降。水温下降说明水失去了热量，温度就降低了，再过10分钟，这些水的温度还会下降，过一天这些水的温度会与室内温度一样，如果把这些水放入冰箱冷藏室内，水温会保持在0—4摄氏度。
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9、如果把水放入冰箱冷藏室内，水温会有什么变化？是什么使水发生了变化？
答：把水放入冰箱冷藏室内，一天后水的温度会下降到0—4摄氏度，是热量散失，使得水的温度下降。
10、冰是什么颜色的？隔着冰能不能看到其他物体？冰块有固定形状吗？用手触摸冰块，有什么感觉？
答：冰是无色的，隔着冰不能看到其他物体，冰块有固定形状，冰是固体。用手触摸冰块，感觉冷，滑溜溜的。
11、比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
答：冰和水相同的特征：无色、无味道、无气味、透明。冰和水不同的特征：1、冰有固定形状，水没有固定形状；2、冰不会流动，水会流动；3、冰是固体，水是液体。
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12、水在什么温度时会结冰？是什么使水的状态发生了变化？
答：水在0摄氏度时会结冰，是温度使水的状态发生了变化。
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13、冰块在什么温度时开始融化？
答：冰块在0摄氏度以上时开始融化成水。
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14、什么样的方法可以使冰块融化得更快？是什么使冰的状态发生了变化？
答：采用锅子里烧冰可以使冰块融化得更快，是温度升高使冰的状态发生了变化。
15、在冰块融化得过程中，我们还观察到什么现象？
答：在冰块融化得过程中，我们还观察到冰块体积大，融化后变成水的体积小了。
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16、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠是从哪里来的？是怎样形成的？
答：盛放冰块的杯子外面的小水珠是因为杯子周围的水蒸气遇到了冰冷的杯子壁而凝结成的小水珠。
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17、空气中有水蒸气吗？水蒸气是从哪里来的？水蒸气能变成水吗？是什么使水蒸气的状态发生了变化？
答：空气中有水蒸气。水蒸气是水蒸发或者是冰升华而来的。水蒸气能变成水。是温度的降低使水蒸气的状态发生了变化。
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18、水洼李的水到哪里去了？
答：下雨后地面有积水，有些水渗透到土壤里了，有些水已经蒸发到空气中了。
19、碟子里的水减少了吗？
答：往碟子李加水，过一段时间看水没有明显的变化，过几天看水面在下降。
20、水洼里的水是怎样干的，我们怎样解释？
答：水蒸发到空气中变成水蒸气了，水洼里的水也是蒸发到空气中变成水蒸气了。
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21、水在什么条件下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？
答：水在周围温度高于水的温度的时候会变成水蒸气。温度越高、空气越干燥、有热风吹的时候蒸发得更快些。
22、水蒸发得快慢与周围的温度有关系吗？给水加热是否能加快水的蒸发？
答：水蒸发得快慢与周围的温度有关系。给水加热能加快水的蒸发。
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23、水蒸气会重新变成水吗？
答：水蒸气遇冷还会重新变成小水珠。
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24、水在自然界有哪些形态？它们又是怎样变化的？
答：水在自然界有液态、固态和气态三种形态。它们之间随着温度的改变而发生状态的转化。
25、我们一般在一天中的什么时候能看见雾和露珠？霜和雪一般出现在什么季节？
答：我们一般在早晨和傍晚能看见雾和露珠。霜和雪一般出现在冬季。
26、根据我们观察到的和已有的生活经验，说说云、雾、露、霜、雪、冰是由什么变化而来的？它们分别是在什么情况下行成的？
答：霜是低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。雪是高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。冰是水在0℃以下受冷变化成的冰晶。露是水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上。云是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在高空。雾是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在低空。
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27、水的形态是怎样互相转化的？固态的冰和气态的水蒸气也能相互转化吗？是什么原因引起了水的三态变化？
答：液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。固态的冰和气态的水蒸气也能相互转化。是温度的变化引起了水的三态变化。
28、海洋里的水总也不会溢出来，江河里的水一直流不完，这是什么原因？
答：陆地上的水或者冰受热蒸发成水蒸气，水蒸气在高空或者低空受冷变成了小水珠或者小冰晶，小水珠或者小冰晶会落下来，落到地面变成水，有些流入海洋，有些直接蒸发，如此循环往复，所以江河江河里的水一直流不完，海洋里的水总也不会溢出来。
第四单元磁铁
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1、为什么磁铁要做成这么多的形状？
答：因为不同的物品要用到不同形状的磁铁，所以磁铁会有各种不同的形状。
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2、说说我们在哪些地方发现过磁铁？磁铁在这些地方有什么作用？
答：我们在电冰箱的门上、门吸、喇叭、磁性白板、磁性文具盒上发现有磁铁。磁铁在这些地方的作用是吸附。
3、磁铁有哪些性质？
答：磁铁的性质有：能吸铁、能吸一些金属、会粘在铁板上、有时会推开另一块磁铁、可以做指南针。
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4、我们认为磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体？怎样检验我们的观点？
答：磁铁能吸铁一类的物体，不能吸玻璃、纸质、塑料、橡胶等物体。用磁铁分别来吸铁、玻璃、纸质、塑料、橡胶等物体，看能不能吸住。
5、为什么用这么多物体来测试？
答：检验更多的物体是为了让我们能准确掌握磁铁的性质。
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6、能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同的特点？
答：能被磁铁吸引的物体都是铁做的，不能被磁铁吸引的物体都不是铁做的。
7、辨认铁制物体用什么方法更可靠些呢？
答：辨认铁制物体用磁铁来吸引方法更可靠些。
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8、磁铁隔着水能吸铁吗？
答：磁铁隔着水也能吸铁。
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9、用磁铁的不同部位去吸引小钢球，我们观察到什么现象？这可能是什么原因造成的？
答：用磁铁的不同部位去吸引小钢球，我们观察到磁铁的不同部位的磁性不一样。这是因为磁铁的两端的磁性最强。
10、根据小组的实验数据，可以得出怎样的结论？
答：根据小组做的磁铁各个地方磁力大小的实验知道磁铁两端的磁力最强，磁铁中间部位的磁力最弱。
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11、用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近，会出现几种情况？
答：当两块没有标识的磁铁相互接近时，我们发现有时会吸住，有时会推开。
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12、把一块条形磁铁横着悬挂起来让其自由转动，我们发现了什么？
答：把一块条形磁铁横着悬挂起来让其自由转动，我们发现了磁铁会一端指南，一端指北。
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13、当两块磁铁相互靠近时会怎样呢？
答：当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
14、对于其他形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？用什么方法找？
答：对于其他形状的磁铁，我们也能找到它的南北极。方法是用悬挂或者用已知南北极的磁铁来判断都能找到南北极。
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15、两块磁铁吸在一起，磁力大小会变化吗？
答：两块磁铁吸在一起，磁力大小会变化，有时增大，有时减小。
16、两块环形磁铁异极相吸，磁力会怎样？
答：两块环形磁铁异极相吸，磁力会增大，磁铁越多，磁力越大，但到一定程度就不再增大了。
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17、两块环形磁铁同极相吸，磁力会怎样？
答：两块环形磁铁同极相吸，磁力会减弱。
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18、司南的南极、北极在哪里？为什么要放在光滑的铜板上？
答：司南的勺柄对着南极，相反是北极，为了使司南自由转动，要把它放在光滑的铜板上。
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19、指南针由哪几部分组成？？磁针的哪一端指北，哪一端指南？方位盘上的方向是怎么表示的？
答：指南针由磁针、方位盘和盒子组成。磁针红色一端指北，白色一端指南。方位盘上用八个方位来表示。
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20、我们怎样来检测钢针的南北极呢？我们还有哪些检测磁针南北极的方法？
答：我们可以用已知南北极的磁铁来检测钢针的南北极，还可以把钢针悬挂让它自由转动，等静止之后来看南北极。让磁针穿在一个能浮在水面的物体上，它就可以自由转动了。 |
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