（神童应对的故事）
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这里选出的这些少年们，他们为
后世留下了不少风趣幽默、智慧十足的故事，就是在现在读起来也相当轻松、有趣，此外也许可为有兴趣创作对联的朋友，从中学到一些方法和技巧。
历史上不少后来成才的人，在他们少年时
就显示出自己出众的才华，这就是
“
自古英雄出
少年
”
的由来。北宋文学家
王禹偁
七八岁时，
就能吟联作对。一天，他随父亲赴宴，席间，主人作为余兴节目，出了一上联让众人答对：
鹦鹉能言难似凤
座中的大老爷们刚刚还在谈笑风生，此刻
却鸦雀无声，一片寂静，场面好不尴尬，就在这个时候，小禹偁站了起来答道：
蜘蛛虽巧不如蚕
小小年纪，应对如此迅速而且极为工整，
不仅赢得了满堂赞誉，也就此活跃了宴会的气氛。
刘少逸
（江苏苏州人，宋太宗端拱二年，十三岁时授
校书郎。）
幼时，一日随师去拜见当时的名士罗思
纯。罗出对：
家藏千卷书，不忘虞廷十六字；
少逸对道：
目空天下士，只让尼山一个人。
（虞廷，指舜的朝廷，常作
“
圣朝
”
的代称；十六字，
指
“
人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中
”
。宋代的大
儒们将此十六字视为尧、舜、禹心心相传的个人道德修养和治理国家的原则。尼山，本为山名，在山东曲阜，这里代指孔子。）
刘少逸小小年纪，在前辈面前接招，口气如
此之大，着实令人震惊。
高则诚
是元末明初时的戏曲作家。他从小就聪
颖不凡，人们都很喜欢他。他六七岁时，就会作联作诗。
有一天，他从学馆里回来，遇上一位在当地很有
名望的尚书大人出门送客。尚书大人特别喜欢小孩，尤其是喜欢那些有才有智的孩子，他看见高则诚身穿着绿袄，又很有才气，就想逗逗这孩子。尚书大人说：
出水蛙儿穿绿袄，美目盼兮。
（
“
美目盼兮
”
是出自《诗经
·
卫风
·
硕人》中
，形容眼睛明亮美丽。）
高则诚听尚书大人出对，就
停下来仔细听。他看见尚书大人身穿一件红袍，送客人时不断地给客人行礼的样子，便随口而出：
落汤虾子着红袍，鞠躬如也。
高则诚说完对子，才想到自己将尚书大人比作
“
虾
”
了，这可不大礼貌，赶忙上前施礼道歉：
“
对不
起，我说得太不礼貌了。
”
这位尚书大人见这孩子出
口就成对，把自己送客的神态，穿的衣服，用生动的比喻描绘出来了，便特别称赞，不但没生气，还鼓励了高则诚一番。
少年
于谦
（
（浙江杭州人，明朝名臣，民族英
雄。）
身穿红衣裳骑马过桥，与太守相遇，太守戏
出一联道：
红孩儿骑马过桥
于谦随口应道：
赤帝子斩蛇当道
太守大为惊异，于谦就被选为
“
博士弟子员
”
。一天于谦和众博士弟子员随巡按三司游西湖
南山净慈寺，一位好显示自己的人指着大雄宝殿里的佛像说：
三尊大佛，坐狮，坐像，坐莲花。
并问谁能对出下联。有人说，就令小秀才来
对，于谦提高嗓音应声对道：
一介书生，攀龙，攀凤，攀柱子。
众人听了，同声称赞：
“
对得妙！对得妙！
”
于谦
14
岁时去杭州应试，主考官杭州知府的名字
叫虞谦，与他名相同，姓同音。考前要点名，当点到于谦时，于谦躬身站起来却不答应，主考官问他为何不答应？于谦说
：
“
我与大人同名
，所以不敢答应
。
”
主考官看到这个小学童聪明可爱，又懂礼貌，便
想试试他的才学，便出了一句上联：
何无忌，魏无忌，长孙无忌，彼无忌，尔亦无忌。
虞知府一连道出了五个
“
无忌
”
。何无忌是晋
朝大臣，魏无忌是战国时魏公子信陵君
，长孙无忌
是唐朝功臣
。后两个
“
无忌
”
是说，这三个人都同
名，他们没有忌讳，你又何必忌讳呢？于谦一听，解除了顾虑，从容地对主考说
：
“
我给您对个下联吧
！
”
主考说
：
“
好呵
！
”
于谦对道：
张相如，蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。
于谦的回对，也相应地用了五个
“
相如
”
。前三
个分别是：汉初东阳武乡侯张相如
，战国时
“
完璧
归赵
”
的名相蔺相如，汉代大文学家司马相如。后两
个
“
相如
”
是说，这三个人名字都一样，但实际上各
有高下，水平并不是都一样。于谦的对句既表示了自己在主考官面前的谦虚有礼，又暗示了自己将来一定要超过他们的抱负。
明代有一个著名的文人叫
王汝玉
，参加
预修《永乐大典》。他从小就很喜欢文学
，
聪明
、机敏、记性好，有丰富的想象力，他
经常作诗写文章，人们都说他是个小神童。他
7
岁那年冬天
，他和父亲观赏雪后的景色
。大雪过后，天空中升起了太阳，太阳暖洋洋的，把屋顶上的雪都晒化了，雪水顺着屋檐滴滴嗒嗒地往下流。王汝玉的父亲指着屋檐出了一句上联让他对：
日晒雪消，檐滴无云之雨。
王汝玉想了想，对道：
风吹尘起，地生不火之烟。
是啊，这风吹起的尘土，不就像不生火
的烟吗？父亲听了儿子的答对，又工整又巧妙，心里特别高兴。
明孝宗时官拜文渊阁大学士的
丘浚
，小时候家
道贫穷。由于他秉性聪明，又刻苦用功，一直是老师喜爱的学生。有一天，教室外面下起了大雨，教室里开始漏雨，雨水滴滴嗒嗒地溅到了座位上，有些座位已经不能坐了，同学们都争着到没有雨的座位上去坐。丘浚和一个富家子弟争一个座位，谁也不让谁，就请先生来评理。先生虽然喜欢丘浚，但又怕得罪了有钱的大户人家，便想出了一个两全其美的办法。他对两人说：
“
你们不要争了，我出一句五字的上联，谁
能对上，谁就坐好座位
。
”
先生出的联是：
细雨肩头滴
那富家子弟平时就不爱学习
，只见他抓耳挠腮
地想了半天，还是无词可对，而丘浚却早就想好了，当老师问他时，他随口答道：
青云足下生
这句下联对得贴切自然
，那老师和同学们当然
拍手叫好，好座位当然让给了丘浚。
万安
（明代眉州人，进士，明宪宗宠臣）
小时候
是个聪明伶俐的孩子。他不但勤学好问，而且特别擅长对对子。一天清晨，住在他家一位远方来的客人起床后，在院子里散步。客人看见红日从东方升起，彩霞万缕，映照着西方像银色镰刀一样的残月，不禁触景生情
，感慨地对
着天空吟哦：
日在东，月在西，天上生成
“
明
”
字。
客人一联出口，还想接着往下对，但是由
于他的学识还不行，怎么也续不下去，坐在门前的石阶上发呆。这时
，万安正在书房里读书
，从窗子里看见客人这副模样，一问，才知道是为了下联。万安笑着对客人说：
“
这有什么
可难的，等我为您续联吧。
”
万安抬头向四面
一看，见书僮和丫环去井边提水，两人并肩而行，便随口念道：
子在右，女在左，世间配定
“
好
”
人。
客人听了，连声夸赞对得好。
施槃，
江苏吴县人，明英宗正统四年状元，授翰
林院修撰。可是他不是什么官宦人家的公子
，也不是
出身书香门第，而是一个家庭贫穷的苦孩子。从小就一面干活儿，一面读书，就这样，靠他的勤奋和聪慧，他在乡里很有名。乡亲们都说，这孩子应该去读书，说不定能考中状元。后来，乡亲们让一位老人，带着施槃来到了张都宪的家，恳求张都宪让施槃在张府私塾读书。张都宪是个酷爱人才的官，他想考察一下这孩子，就指着天上的月亮问施槃，
“
你看天上的月
亮像什么？
”“
像弓。
”
施槃马上敏捷地回答出来。张都宪自言自语地
说道：
新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。
施槃马上又意识到张都宪这是在出对联考他呢，
他想，老爷以月亮为题，我应以朝霞相对才是，于是，他对出了下联：
朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。
张都宪一听，心里高兴极了，觉得这个孩子很聪
明，马上就答应免费让施槃进了自己的家塾读书学习。施槃刻苦学习，少年时就考中进士第一名，被授于编修的官。
李东阳
（明代湖广茶陵人，明朝内阁首辅大臣）
，
自幼聪明过人，六岁时被明英宗得知，于是要见见这位小朋友，诏他进殿来见。皇宫的门槛不要太高奥，大人们都要提高脚来才能跨得进去，六岁的小东阳只好趴着跨进去，英宗见了不由得笑了起来，出对：
书生脚短
小东阳的气还没有顺过来，当即应对下联：
天子门高
回联不仅符合实际情况而且对仗工整，英宗
相当高兴
。（后来李东阳十八岁时越级考上了进士）
李东阳
有一天与小伙伴一起放风筝，不小心风筝
的线断了，风筝被吹到一家员外的花园里。小伙伴们胆小，都不敢去要，唯独李东阳胆子大，他翻墙过去拾风筝。
这家员外看见从墙外跳进一个小孩，先是吓了一
跳，后来看李东阳文质彬彬的
，不像是坏孩子，便拿
着风筝想逗逗他，员外说
：
“
我出个对子，你要是能
对上，就还你这风筝
。
”
李东阳点头同意了，墙外的
小伙伴们怕李东阳出事，都爬在墙头上往里看，一看没事，就都翻墙跳了进来，员外就以此为题对李东阳说：
童子六七人，独汝狡。
李东阳看了员外的气派
，觉得员外一定有二千石
的俸禄，就对了个缺尾巴的下联：
员外二千石，
唯公
——
他故意不把最后一字说出，
“
唯公
……
唯公
……”
地拉着长音，调皮地与员外周旋
。员外以为他对不上
，得意地笑了：
“
唯公什么，对不上了吧？
”
李东阳说
；
“
这最后一个字，我早就有了，可是不说
。
”
员外
不懂什么意思，问他
：
“
这是为什么呀？
”
李东阳说
：
“
你如果还我风筝
，就是
唯公廉，
如不还我，就
是
唯公贪
。
”
员外一听就笑了，他可不会为了个风筝
，得个贪名，忙把风筝还给了孩子们。
戴大宾
（福建莆田人，明代探花，授翰林院编修，
被称为
“
少年进士
”
）十三岁时有位客人想试试他的
才气如何，于是出题：
月圆
戴大宾对曰：
风扁
客问风为什么是扁的？答云：风见缝就钻，
不扁怎么行？客认为回答有理。继而又出联：
凤鸣
大宾对曰：
牛舞
客问牛何能舞？答云：《尚书》中有言
“
百
兽率舞
”
，牛亦兽，自在其中。客人大加赞赏。
杨慎
是明代的大文学家，他从小就受到了在朝廷
里当太师的父亲影响
，读了许多书
，知书达理，善
文写诗，无所不会，人们都叫他
“
神童才子
”
。有一
回，杨慎在家乡的池塘里洗澡，恰好县令路过此地，但杨慎不仅不躲避，还对着县令嘻嘻笑着扮鬼脸，县令一看这小孩子这么调皮，有点觉得失了自己的面子，本想让人把杨慎骂一顿，可是杨慎在水里，就是不上岸，于是，这县令就叫人把杨慎的衣服拿走，挂在路边的一棵古树上
，然后，对杨慎说
：
“
我出个对
联
，你如果能对上，就还你的衣裤
。
”
说完，就出
了上联：
千年老树为衣架
杨慎在清澈的池水里，一边划着水，一边对出了
下联：
万里长江作浴盆
县令听了，心里吃了一惊，他没想到这么小的孩
子能有如此奇才，赶忙让人把衣服送还给杨慎，并邀请他到县衙门里去作客，后来他们成了忘年交的好朋友。
顾鼎臣
（明代弘治年间礼部尚书兼文渊阁大学士）
是一个才华出众的人。他从小就读过好多诗书，他的诗文文字优美，感情真挚。他尤其喜欢对对子。他父亲也就经常带他到外面去游玩，给他出联作对，帮助他提高学业。年幼的顾鼎臣在学馆里读书时，老师看出这孩子不但勤奋好学，而且聪明机敏，这天，特意出了一个联句让他对：
花坞春晴，鸟韵吹成无孔笛。
顾鼎臣听了，对答如流：
树庭日暮，蝉声弹出不弦琴。
出句是
“
鸟韵
”
，并被比喻成
“
无孔笛
”
吹
，很形象和生动地把小鸟啼鸣描绘出来，而对句呢
，
“
蝉声
”
比喻成
“
不弦琴
”
弹，更是生动而
形象。师生的对句把一幅春景有声有色地描绘出来了，对仗既工稳，又有趣。老师听罢，放声大笑，从此，就更加器重这孩子了。
明代的
汤鼐
小时候长得与众不同，他的身体
特别修长和瘦弱，面黄肌瘦的，可要是论学业，别人可比不上他，他是学童中的佼佼者，老师同学都挺喜欢他。有一天，朝廷中的一个大臣来到汤鼐的家乡安徽寿州（今寿县），他听说这个孩子特别聪明，便把汤鼐叫来，试试对。他出的上联是：
室内焚香，烟绕画堂蟠白蟒。
汤鼐听了稍为思索了一下，便答道：
池边洗砚，墨随流水化乌龙。
大臣听了很高兴
，他觉得对句不仅快，而且
内容想象丰富，所形容的池里洗砚台的情景，有动有静，如诗如画，句子很优美。这个大臣被这个瘦弱的孩子的聪明才智感动得不知说什么好，他亲自出钱资助这个穷孩子读书。后来，汤鼐果然很用功，考中进士，升为御史，成了一个很有出息的人。
夏言
（江西贵溪人，明代弘治年间进士，内阁首辅）
小
时候勤奋好学，才华出众。有一次，
15
岁的夏言跟着父
亲夏鼎去参加宴会，在酒席间，李尚书看了看周围出了一条上联让大家对：
孟春季春惟少仲
在座的人，都你看我、我看你，没人能对上，不料
，小夏言站起来，先向父亲行个礼，说声
“
请父亲原
谅
”
，然后高声答道：
夏鼎周鼎独无商
他的联句刚答完，大家都连声叫好。因为，当时在
场的有同榜的考生孟春、季春、周鼎等人，李尚书出的联句中，既包含了两个考生的名字，又用了古人对十二个月的别称：春天三月，正月为孟春
，二月为仲春，
三月为季春，合称三春。夏、秋、冬三季也是这种叫法。正巧，在坐的只有
“
孟春
”
，
“
季春
”
，缺少中间
的
“
仲春
”
。少年夏言的对句，既嵌有其父亲的姓名和
另一考生的名字
，又用上
“
夏、商、周
”
三个朝代名
称，也是只有
“
夏
”
和
“
周
”
，缺少二者之间的
“
商
”
。
（按旧时的规矩，儿子不能直接叫父亲的名字，
所以他才先向父亲施礼表示请求原谅。）
蒋焘
是明代有名的文学家，他从小就受父亲的影响
，吟诗作对，长进很快。有一次，他父亲的一个很有学问的朋友来家里做客，客人和他父亲谈得很热烈，正在这时，外面下起了小雨，溅湿了窗户。客人看见后马上道出了一个上联，让在座的人答对：
冻雨洒窗，东二点，西三点。
这句是析字联，结合实景，把
“
冻
”“
洒
”
两字
析成
“
东二点
”
，
“
西三点
”
，这是它的奇妙之处。
在座的人绞尽脑汁，苦苦思索，可是谁也对不上。一时间，气氛很沉闷，大家都低着头想，连切好的西瓜都忘了吃了。正在大家发愁时，站在一旁的蒋焘望着桌子上切好的西瓜，灵机一动，一句下联跳入脑海里，他随口就道出：
切瓜分客，横七刀，竖八刀。
在座的众人齐声叫好。蒋焘对的下联中把
“
切
”
、
“
分
”
析为横
“
七刀
”
、竖
“
八刀
”
，以物叙事
，上联和下联珠联璧合，特别贴切。
杨继盛
（明代著名谏臣、爱国者）
从小勤奋好学
，在学馆里上对课时，每次对句，都很巧妙。有一次，学馆里的老师外出，学生们在教室里趁机玩起了游戏，正玩在兴头儿上，不料老师突然回来了，大家慌忙四处躲藏。老师生气极了，罚他们挨个儿站好，排成一排跪下，同时，出个对子，谁答上来谁就可以免罚；答不上来继续跪着。老师拿学生们刚才的神态出对道：
藏形匿影
别的学生都答不出来，只见杨继盛微微一笑，
答道：
显姓扬名
老师满脸的怒气一扫而光，赶快让杨继盛起来
，并让大家向他学习。
张居正
（明代政治家、改革家。）
十来岁时，看见自
己的先生很着急的样子，就问：
“
先生，你为什么事着
急呀？
”
老先生说：
“
刚才巡抚大人出了一联，要我对
出下联，我实在是对不出来哟！
”
居正又问：
“
上联怎
讲？
”
先生说：
东司和尚送西瓜，些小礼物
。
居正笑道：
“
此联好对！
”
先生着急问
：
“
怎么
对呀？
”
居正答道：
南极仙翁拜北斗，天大人情。
老先生如获至宝，连忙跑去禀告，巡抚顾应璘听后
转而问道
：
“
此联是何人所对？
”
老先生只好如实回
答：
“
是门下的一个小学童
。
”
巡抚立即派人把小学
童叫来，问道：
“
你叫什么名字？
”
学童回答：
“
张白
圭！
”
（张白圭是张居正童年的名字）。
原来爱才心切的
顾应璘就是来这里寻找
“
江陵神童
”
的，而现在站在面
前的这个小学童就是
“
江陵神童
”
，真是喜出望外。
明朝嘉靖年间
，在广东潮州东莆区山兜乡出了一
名状元，叫
林大钦，
他小时候非常聪明特别喜爱文学
，每当大人们吟诗作赋，他都要想去听听，所以，他写诗作文进步很快。有一天，有位叫叶梅开的私塾先生专程来看他，想考考这个孩子。见了他以后，先生特别诙谐地出了上句：
竹笋初生，何时称得林大秀？
这个出句的意思是：你林大钦现在好比一株
“
初生
”
的
“
嫩笋
”
，什么时候才能长成秀茂挺拔的竹林呢？
林大钦心领神会，本来想马上作联来回答，可一想到先生以自己的
“
林
”
姓作文章，便决定拿先生的名联成一
对，他脑筋一动，便有了：
梅花开放，哪曾见过叶先生？
“
叶梅开
”
是先生的名字，这三个字全都嵌在联中
，比先生只将
“
林大
”
二字嵌入，更加巧妙。叶梅开听
了以后，非常赞赏他的机敏，便特意收他为弟子，让他专心去攻读，后来，果然中了状元。
徐广义
（明代，探花）是一个很有学问的
人，他从小就天真活泼，很聪明，也很好学。小时候，经常和唐万阳侍御游玩，有一天，徐广义因为连续几天读书，很困，就趴在灯下睡着了。唐万阳连忙叫醒了他，他正睡得迷迷糊糊的，就在他似醒非醒的情况下，唐
万阳出了一个联句：
眼皮坠地，难观孔子之书。
徐广义在朦朦胧胧中听到有人吟句，睡眼还
没有睁开，就边打呵欠边对：
呵欠连天，要做周公之梦。
唐万阳没想到徐广义能在睡梦中这样快，这
样机敏地答联，而且答得这么好，以
“
周公
”
对
“
孔子
”
，相当工稳适度。
陈棠
（明
诗人）
，他七八岁就能吟诗作对
，写出好文章来，
10
岁时，就中了举人，人们称
他为陈举人。
有一天，陈棠正在学馆里上对课，这时，外
面正是秋高气爽的天气
，天空中飞来一群大雁，
老师望着窗外，触景生情，想出了一句上联，让学生应对：
一群征雁天空过
联句出了以后
，课堂上没人能答上来
，老
师很生气，这时
，外面有一个过路人手提一只烧
鹅从这儿路过，陈棠见了，灵机一动，猛然间站起来，高声应道：
半爿烧鹅地上行
话音刚落，全学堂的人都很高兴，老师的脸
上也露出了笑容，连声称赞
：
“
对仗工整，无懈
可击
”
。
杨溥
（
明朝内阁首辅、礼部尚书兼武英殿大学士）
小时候聪明伶俐，才华过人。一次，县令捉他父亲去服劳役，杨溥恳求县官释放他父亲。县官一看是个小孩，就说：
“
我出个对子，你要能对上
，我可以释放
。
”
接着，县官说出了一联：
四口同图，内口皆从外口管。
这个联语，构思奇妙，寓意贴切，言下之意
是百姓都属他管。杨溥听后，稍思片刻，应声对道：
五人共伞，小人全仗大人遮。
这个答联，非常含蓄地说出了要求县官照应
。县官点头称赞：
“
对得好！
”
让衙役放了他的
父亲。这副对联，巧妙地将
“
圖
”
字，分剖为四
个
“
口
”
字和一个
“
十
”
字，将
“
傘
”
字，分剖
为五个
“
人
”
字和一个
“
十字。这副巧对可以说
是拆字联中的典型。
明代抗清名将
熊廷弼
，是很有学识的人，因
为他少年时学过木匠，人称
“
小木匠
”
。这小木匠
从小刻苦读书，聪慧过人，特别善于对对子。据说，书院山长（即主讲老师）的岳父去世时，这位山长想写一副挽联表示哀悼。可是当他写出上联以后，下联怎么也写不出来了。他的上联是：
泪滴江汉流沧海
在一旁观看的小学生熊廷弼上前对出了下联：
嗟叹嚎啕哽咽喉
大家一听，都感到很惊奇
，上联都是三点水
的偏旁部首，熊廷弼对的却是七个口字偏旁的字，而且意思不但很连贯，也很形象：因为哭喊，把喉咙都哭哑了，这是多么悲伤呀！有人还说，这下联对的比上联还形象、还确切。
有一天，老师教完课领着
周渔璜
（清初著名学
者）
在学校外面闲逛，一边走一边聊。忽然，老师
的诗兴大发，他要和渔璜对对子。这时，正好学校外面有一个农民家的母鸡下蛋，
“
谷多谷多
”
地
叫个不停。老师便以此为题出了一句
“
像声
”
对，
即以母鸡的叫声入联。出的联是：
母鸡下蛋，
“
谷多谷多
”
，只有一个。
老师要求周渔璜也以
“
像声
”
对应，道出下联
。周渔璜不慌不忙地看看四周围，他忽然听到路旁的树上，几只小鸟在欢快地叫着
，叫的声音特
别好听。周渔璜高兴极了，他仔细地听
，发现小
鸟的叫声极像
“
酒醉酒醉
”
，便马上有了下联的联
句。他看着老师，指着小鸟说：
小鸟上枝，
“
酒醉酒醉
”
，并无半杯。
老师点着头，一阵欣喜，连声夸赞他答得好
。
有一年春天，
李调元
（清代戏曲理论家，诗人）
和父亲李化楠及老师赵亮到郊外去春游，他们走到一个叫百花渠的地方，赵亮老师看见有人正在碾米，便拉过调元的手说
：
“
你看见这碾米的情景了吧，我
出一联，你能对吗？
”
李调元恭敬地说
：
“
老师，
您说吧
。
”
老师马上出了一句上联：
一木压滚调圆（元）
李调元一听，知道老师把自己的名字用谐音法嵌
入到句子中，便想怎么才能答下联呢？真巧，他猛一抬头，看见远处半山上有座古庙
，古庙门前杆上挂
着一盏九朵莲花彩灯，于是，他想起怎么答来了。他笑嘻嘻地答道：
两石夹柱照（赵）亮
李调元的爸爸听了心里很高兴，但觉得小的孩子
直接叫老师的名字，太不礼貌了，就责备李调元说：
“
你怎么这么没礼貌！
”
赵亮老师并不生气，他
笑着说
：
“
这样好，老师和学生的名字一起入联，
多好呀！
”
纪晓岚
（河北献县人，清代文学家）
幼年在私塾
读书时，一天与小伙伴捉来了麻雀，藏在教室的砖缝中，先生姓石，为人严厉，看见后，当下就将麻雀用砖挤死，并出上联：
细羽家禽砖后死
要学生答对。纪晓岚故意装作初学的样子，
按字面的意思：一字一对：细
—
粗，羽
—
毛，家
禽
—
野兽，砖
—
石，后
—
先，死
—
生，字字工整
对应，石先生将它们连起来一读：
粗毛野兽石先生
真是又气又怒，但也无可奈何，而学生们则是哄
堂大笑。
清代著名的文人
王鸣盛
（上海嘉定人，乾隆十九
年榜眼，官至礼部侍郎）
出身于一个农民家庭。小时候
家里贫穷，他特别用功地学习，在少年时就很能写诗作对，显示出他的才气。在他的家乡，因为一些水利灌溉方面的问题，本村和邻村经常闹纠纷，以至打架，后来，请来了一些有名的文人来进行调解。经过了一番工作以后，两村人决定唱一台戏，一块儿热热闹闹地了结这场祖辈留传下来的纠纷。开戏的那天，各村的头面人物都到了戏台前。有人提议说，应该写副对联，挂在戏台两侧，大家都很赞同。于是，就把在场的老学究王汝翰推出来执笔写，王挥笔写道：
化干戈，为玉帛，言归于好。
王汝翰写完上联，正想怎样写下联，忽然看见了
本村里的小鸣盛，他觉得应该让王鸣盛显示一下才华，于是，他就叫这位少年来答下联。王鸣盛接过笔，写下了下联：
假梨园，排忧非，冰释嫌疑。
一联出口，大家都夸赞不止，于是，一台好戏热
热闹闹地开演了。这里的
“
假
”
，不是真假的假，
而是依仗、借助的意思。
王尔烈
（清辽阳人，以诗文书法、聪明辩才见称
于世，是乾隆、嘉庆年间有名的
“
关东才子
”
。）
幼年
在辽阳城东南的魁星楼私学馆就学。一年秋天，王尔烈跟着老师和同学们到郊外漫游。当他们漫步郊外，面对黄花盛开的原野，老师见情生景，随口吟了一句上联：
野外黄花好似金钉钉地
要求学生们对出下联。同学们面面相觑，一
时答不上；只有王尔烈思索片刻，回望城中，目视辽阳白塔，当即对出下联：
城内白塔犹如玉钻钻天
这副巧对对得好
：
“
城内
”
对
“
野外
”
，
“
白塔
”
对
“
黄花
”
，
“
犹如
”
对
“
好似
”
，
“
玉钻钻天
”
对
“
金钉钉地
”
。这里前一个
“
钉
”
字是名词，后一个
“
钉
”
字是动词，故
下联前一个
“
钻
”
字也用名词，后一个
“
钻
”
字也用动词，对得极其工巧。
王尔烈念完四年私塾，父亲就叫他到辽阳城南千山
龙泉寺谋生。他来到龙泉寺当杂工，一有闲空就去向有学问的和尚请教诗文之道。有一年冬天下大雪，寺里的小和尚和打杂的都来扫雪
，他们连扫带玩，用雪塑了
个观世音菩萨像。这时，方丈元空和尚来到跟前，就以雪人为题，出了个对儿的上联：
雪积观音，日出化身归南海。
让小和尚们对出下联。小和尚们一听，你瞅瞅我，
我瞅瞅你
，摇头搔脑对答不上
。这时，王尔烈在一旁
说了声
“
我来对
”
，便随口念道：
云成罗汉，风吹漫步到西天。
王尔烈从
“
雪
”
联想到
“
云
”
，便以
“
云成罗汉
”
对
“
雪积观音
”
。日出雪化，风吹云变，故以
“
风吹
漫步到西天
”
对
“
日出化身归南海
”
。神思驰骋，意
象生动，对得着实工巧。元空和尚一听，连念：
“
阿弥
陀佛
！
”
小和尚们也都称赞不已。
打那以后，元空和尚就收王尔烈为身边茶童。
有一天，元空方丈带领小和尚划船游湖。船划到
大安寺时，寺中有一个小尼姑在湖边打水，她看见小和尚撑船，影子映到湖水里，船篙正好打在他们自己的影子上，便笑了，说出一句：
和尚撑船，篙打湖心罗汉。
此联出得很形象
，船上的小和尚听了，没有人能
对上来，他们羞得脸都红了。王尔烈却不慌不忙地瞅瞅小尼姑打水的样子，一句下联随口而出：
尼姑汲水，绳系潭底观音。
人们一想这句下联，可不是吗？小尼姑打水时，
与湖中的影子相映，恰好是一根绳子系着两个美人。这联句解了大家的围。
元空方丈见王尔烈这么有才气，特别喜欢他，把
他正式收为学生，精心培养他。不久，王尔烈的学问大有长进，后来成了皇上的老师。
民族英雄
林则徐
，一生都在做着济世救民的事
，他不但以抵抗英国侵略者焚烧鸦片而有名，而且是著名的文学家，他从小就勤奋好学，特别擅长对对联。有一次，林则徐陪着老师去郊游。老师看见江边鸿雁飞翔，马上触景生情，出了一个对句给林则徐：
鸿是江边鸟
林则徐听到老师的联句后，他忽然想到农户家养
的那些白光光的蚕，于是就灵机一动，对出了下联：
蚕为天下虫
老师听了小则徐的对联
，非常高兴
，夸奖他对
得好。原来，老师出的上联
，可以有两种意思解释
，一是指眼前的景，鸿雁这种鸟经常生活在江边，二是
“
鸿
”
这个字可以拆开来，
“
江
”
字边加一
“
鸟
”
字，这是拆字联，林则徐完全理解了老师的用意，以“
蚕
”
对
“
鸿
”
，巧妙地把
“
蚕
”
字拆成上边一个
“
天
”
，下边一个
“
虫
”
字，很符合拆字的要求。同时
，又是在说，蚕这种昆虫是经常在露天底下养的，以“
虫
”
对
“
鸟
”
，构思很新奇，怪不得老师直夸奖他
呢！
魏源
（湖南邵阳人，林则徐的好友，中国近代史上成
绩卓著的爱国思想家）
从小很聪明，性情豪放，胆识过
人，有一番抱负。魏源
8
岁时去县里参加童子试，县令
见他年幼，便先考他，县令指着画着太极图的茶杯，出上句道：
杯中含太极
魏源听了，想想后，马上答道：
腹内孕乾坤
县令很惊奇：这个孩子这么小的年纪，竟有如此
的抱负，而且答得这么快，真是难得，可是，他又担心这是他事先背好的句子，正好碰上了，于是便又追问了一句
“
什么叫乾坤？
”
魏源回答说：
“
天地是乾
坤呀，这是《易经》上说的。
”
说着，他从怀里拿出
两块麦饼，又接着说：
“
这一块好比是天，这一块好
比是地，如今我把它们吃下去，不就是天地在胸，腹孕乾坤了吗？既然胸怀天地，从今以后就得想想天地间的大事了。
”
这一席话，说得在场的人都忍俊不禁
，哈哈大笑，不住地夸赞他。
陶澍
（湖南安化人，清嘉庆七年进士，任翰林院编
修，后升御史。）
小时候是个聪明伶俐的孩子，他勤学
好问，而且胸怀大志，人们都很喜欢他。
9
岁那年，
在除夕之夜，他看见祖父在屋里屋外点了好多盏灯，便问祖父为啥要点这么多灯。他的祖父特别疼爱这个聪明的小孙子，便出了一个联句来回答他的提问。这个联句是：
除夕月无光，点数盏灯，替乾坤增色。
本来，聪明的陶澍知道点灯是敬神祭祀祖先的，
可往年点没有今年多，所以才故意问爷爷是怎么回事，没想到祖父却用联句来回答他，而且答得还这么妙。于是，他就动开了脑筋。猛然，他跑走了。他的祖父很奇怪：孙子为什么跑了呢？正在琢磨时，只见陶澍搬来了一面鼓猛擂猛打起来，声音好大呀！全家人都被鼓声惊动了，人人都感到纳闷，祖父问他：
“
好
好的，你怎么敲起鼓来了？
”
陶澍答道：
新春雷未动，擂三通鼓，代天地扬威。
祖父听了孙子的联句，高兴地大笑道
：好句子呀
“
代天地扬威
”
。陶澍也笑着说
：那是因为先有爷爷
的
“
替乾坤增色
”
呀！
陶澍十岁那年，乡里的一家榨油作坊开张，
老板想写一副大红的楹联，以示庆祝。一连请了好几位秀才作联，坊主都觉得不满意，这时候，小陶澍来了一个
“
毛遂自荐
”
，当下一挥而就：
榨响如雷
惊动满天星斗
油光似月
照亮万里乾坤
此联所用的词汇气势非凡，而且联里藏有
“
榨油
”
二字，更是符合实际要求。将一家榨油
作坊的形象提升得如此之高，坊主自然满意之极，欣喜之余，看来定是送油一桶！
左宗棠
（湖南湘阴人，清朝大臣，著名湘军将
领。）
从小就勤奋好学，为他今后的文武双全打
下了基础。他小时候因为年纪太小，个子又很矮，每天都由父亲背着去学校读书。这天早上，父亲刚把他背到学校，他的老师看见了，便开玩笑地说了一句：
以父为马
这句刚说完，就引起大家哄堂大笑，弄得左
宗棠的父亲很难为情，刚从父亲背上下来的左宗棠见老师开他父子俩的玩笑，心里很不是滋味，便马上想出了对答之词：
望子成龙
这四个字，看似很平常，也很简单，人人都
知道，但这时与
“
以父为马
”
来相对，真是恰到
好处，又不同凡响，刚才的满堂哄笑，顿时又变成满堂喝彩。
宋湘
（乾隆五十七年解元，嘉庆四年进士，晚清才子）
从
小就聪慧过人，童年时吟诗作联的名气在乡里是很有名的。他的嫂子，也很有才学，叔嫂俩经常互相作对联，求得长进。有一天，嫂子要考小叔子，便对宋湘说了这样一句话：
“
人家都说你是才子，我看有点儿
言过其实。今天，我在镜子前梳妆，想出了一句上联，就麻烦你答对，替我解开难题。
”
宋湘一听嫂子的
话，知道这是在有意考自己呢。于是就傲慢地说：
“
您说吧，联诗续对，随口就来。
”
嫂子听了微微一笑
，不慌不忙地说出上联：
双镜悬台，一女梳妆三对面。
宋湘一听，出乎自己意料之中，他想了好半天，
也对不上来
，只见他的脸由红变白
，又由白变红，
他后悔自己口出大言，没法收场了。到了晚上，天暗下来，家里人点上灯，正好有客人告别，家里人送客人，作揖客退，这姿势映在墙壁上，出现了影子。这情景启发了宋湘，他高兴地一蹦三跳，连声说：
“
我
找到了下联了，嫂子，您听
——”
说着，念出下联：
孤灯挂壁，两人作揖四低头。
这下联与上联对得天衣无缝，使得嫂子无可挑剔
，她不得不相信宋湘真是名不虚传的才子。
黄遵宪
（广东嘉应人，晚清诗人，外交家、政治
家、教育家。）
小时候，正是鸦片战争前夕，那时
，外国人把鸦片倾销到中国来，许多人都染上了吸鸦片烟的坏毛病。黄遵宪的祖父也染上了这种坏瘾癖。他常常是手端烟枪，卧在床上，吸得津津有味。可是，一离开鸦片，就特别难受。对此，小小的黄遵宪特别反感，也很为祖父的健康担忧。有一次，他的祖父又上了烟瘾，当他深吸一口烟以后，又悠悠地吐出，得意地说出一句联句：
龙呵气而成云
站在一旁的黄遵宪早就想劝祖父改掉恶习，
于是，他趁机答联劝说：
蚕吐丝以自缚
祖父听了，心想，连这么小的孩子对吸鸦片
都如此深恶痛绝，我真是自跳陷井呀。从那以后，他就下了决心，改掉抽鸦片的恶习。
梁启超
（广东新会人。清朝末年、民国初年的中国
近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。），
10
岁那年，跟随他的父亲到城里去考试，在父亲的好朋友李兆镜家里借住下来。一天早上，梁启超在院里正玩呢，他看见盛开的桃花鲜艳夺目，便顺手摘了一小枝，坐在石凳上拿着桃花欣赏，正巧父亲和李兆镜这时走过来，他怕受到责备，赶忙把桃花藏在袖子里，但还是让父亲看到了，父亲便出了一联让他对，如果对不出就要受罚。他父亲的出联是：
袖里笼花，小子暗藏春色。
梁启超听了稍稍思索了一下说：
堂前悬镜，大人明察秋毫。
父亲和李兆镜听了，又是惊奇又是高兴，这
个孩子反应这么灵敏，从小看大，将来一定是个很有才气的人。果然，梁启超后来就成了非常有名气的人了。
蔡锷
（湖南邵阳人。曾发动反对袁世凯洪宪帝制的护
国战争，是中华民国初年的杰出军事领袖。）
小时候，才
思十分敏捷，很善于对答。有一天，他去文具店买纸笔墨砚。店老板看他很可爱，又听说他特别聪明，就逗他玩：
“
我有个对子，你要能对上，
我送你一套文房四宝，好不好。
”
蔡锷眨着机灵的小眼睛说
：
“
你说话可得算
数。
”
，老板说
：那当然了。你没看我这里挂的
招牌吗？是
“
童叟无欺
”
，说罢，老板出了一个
上联：
小童生三元开泰
这是一句很好的祝愿语，希望蔡锷能在乡试
、会试、殿试考试时连中
“
三元
”
。小蔡锷听了
，心想：我也得说点吉利话儿，于是对道：
大老板四季发财
文具店老板非常高兴
，也非常情愿地送了他
一套笔墨纸砚。
查国桢
是中国人民解放军一个很出色的领导人
，曾经为我国的解放事业立下了不朽的功勋。他出身于大别山的一个农民家庭里，家里很穷苦，但查国桢从小就聪明好学，从
9
岁起，就随着父亲读一些诗书
。有一年春节，由于查家生活困难，直到大年三十，他的父亲还在为债务四处奔波，全家过年只借了一袋谷子。父亲看着眼前的情况，心里很难过，几乎失去了生活下去的信心。他把小国桢叫到跟前，长长地叹了一口气，用一句联句问国桢：
泡桐树开白花
何日结果
国桢一听，父亲的话里带着那么伤感的情绪，他
想，泡桐树是总不会结果的，父亲这样说的意思是：难道一辈子都这样穷下去吗？于是，他马上对出下联，向父亲表明了自己的看法：
曲竹根抱直笋
一月成林
竹子长得是非常快的，父亲听了儿子的话，心中
的忧愁减了几分
。想了想，也确实有理，老一辈人
当了一辈子
“
曲竹根
”
，挺不起生活的腰杆，难道下
辈人就不能像
“
直笋
”
一样破土而出，繁茂地生长成
竹林吗？儿子的话，表明了儿子很有志气，他使父亲看到了希望。
民国年间四川出了个谐联大师
刘师亮，
这刘师
亮是四川内江椑木镇人，家里开个黄糕铺。他
10
多岁便
在店里打杂，一有空就读书。他听说镇上算卦的王先生有学问，就去拜师。王先生说
：
“
我出个对子，三天
之内对上了，我就收你做徒弟，对不上，一年以后再说。
”
镇上的店铺和住家是合二为一的，前后两个门都临
街，俗称穿心店，是四川民居的特点之一，王先生以此为题，出了上联：
两头是路穿心店
刘师亮一连两天都没对上
。第三天
，他凝视窗外
滚滚沱江，又看看自家矮小的阁楼，忽然心里一亮，兴奋地跑到王先生家，说：
“
我对上了
。
”
接着，说出
下联：
三面临江吊脚楼
这
“
吊脚楼
”
也是临江民居的特色。从此，刘师亮
每日都与王先生一起学习，老师认真教，徒弟用心学，刘师亮学业进步很快。
郭沫若
（古文字学家、考古学家，社会活动家。）
小时候贪玩，和同学们一起逃课偷吃了庙里的桃子，和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生在黑板上写出上联：
昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？
郭沫若马上走到黑板前写出下联：
他年攀桂步蟾宫，必定有我。
（攀桂
步蟾宫均为飞黄腾达的意思）
先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予
处罚
。
明太祖朱元璋在率军包围集庆的路
上，见到一个小孩看守马驿，朱元璋很惊奇，问他年龄多大了，孩子说十岁。又问孩子：
“
会对对联吗？
”
孩子答
：
“
会
！
”
朱元璋望着手执马鞭的孩
子，笑着说出上联：
十岁儿童当马驿，
那孩子左顾右盼，又仔细打量了朱
元璋，立即对道：
万年天子坐龙亭。
朱元璋听了大喜，双手抱起孩子，
忙说
：
“
好样的，叫我干爹
！
”
无名而聪明的孩子
明朝有个知府叫冯驯，有一天，他在家里请客。
客人里边有个
10
来岁的孩子
，跟他父亲一块儿来赴
宴，这孩子生得眉清目秀，很机灵。有人说，这孩子顶会对对子了。一个客人听了，就提出让这孩子对对子，他指着知府冯驯说：
冯二马，驯三马，冯驯五马。
“
冯
”
是由两点和
“
马
”
组成
，就是
“
冯二马
”
；
“
驯
”
由三个竖（
“
川
”
字）和
“
马
”
组成，就是
“
驯三马
”
；
“
冯驯
”
合到一块儿，不就成了
“
五
马
”
了吗
？古时候，
“
五马
”
又是知府的别称
，
“
冯驯五马
”
就是冯驯知府。这个对联表面上看很简单
，实际上还真不好应对。许多大人都在苦思冥想。可是谁也没想到，这孩子对出下联：
伊有人，尹无人，伊尹一人。
这里说，
“
伊
”
字有个
“
人
”
；
“
尹
”
可以看成
是
“
伊
”
字去掉了
“
亻
”
（
“
立人
”
），当然
“
无人
”
了，
“
伊尹
”
两字合到一块儿，是
“
一个人
”
。
“
伊尹
”
正好也是个人名，是商朝一个有名的大臣。这
么难的对子，一个孩子对得这么好，在座的客人们都很惊奇，宴会的气氛由此热烈起来，大家兴高采烈地谈诗对句高兴极了。
乾隆皇帝喜欢游山玩水，又很擅长诗文，走到哪
儿都撰联题词。有一次下江南时，他把自己打扮成一个普通人的样子到民间私访。他走到一个地方，见一户农家正在办喜事，乾隆皇帝想看看乡俗，便灵机一动，叫侍从拿出三个铜钱，又写了一个单联一起送去，作为贺礼，联句是：
三个铜钱贺礼，嫌少勿收，收则爱财。
这下，农家主人可为难了，收也不是，不收也不
是，埋怨这个不速之客不该这样为难人。可巧，农家主人的小儿子在旁边看见了，他就向父亲说：我来写联应对。父亲心想，
10
岁的孩子懂个什么，还要对
对子？正在犹豫时，儿子已挥笔写下了下联：
两间茅屋待客，怕穷莫来，来者好吃。
回句很有分寸，落落大方，表现了农家人的待人
诚恳。这样一来
，反倒使乾隆皇帝为难，留也留不
得，走也走不得了。好在他没穿龙袍，也不怕失身份，就以要去会会写对联人的借口，还是进去了。
传说一年春节前夕，乾隆皇帝穿着平民百姓的衣
服下来私访。他走到一个小村子里，偶然见到一户人家的门上贴着一副对联，这副对联的内容口气很大，可是看这户人家却是贫寒之家，这副对联是：
数一数二门第惊天惊地人家
横批是：先斩后奏
这副对联的主人胆子真大，乾隆回到宫里，让人
下去查访是谁敢出此狂言
。很快查出来
，是出自一
个
10
岁孩童之手。于是，乾隆皇帝便叫这个孩子来审
问。这个孩子被推到皇帝面前，他还只是个
10
来岁的
小孩，长得眉清目秀，十分机灵，皇帝问他：
“
你为
什么要写这样的对子呀，你犯了王法知道吗？
”
小孩
眨眨眼睛，从容地说：这春联写的是我家的事儿，上联是写我大哥，他是个在集市上量斗过秤的，当然要“
数一数二
”
了
；我二哥是个为婚丧事放炮的，这炮
引一点，当然要
“
惊天惊地
”
了，这是下联；再说横
批，那是说我三哥，他是个杀猪的，写他宰刀一握，“
先斩后奏
”
了，这怎么是犯了王法呢？
乾隆听了很
高兴，赶忙让人放了孩子，并让人送他去县学读书。
汪海山制作于2014年3月21日
资料来源：网络书籍
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今天是2014年4月23日星期三
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