德育现代信息化建设的探索与设想
随着德育向规范化、科学化、现代化发展，德育的创新越来越离不开现代信息技术，科研和现代信息技术是德育发展的有效载体，也是德育新的增长点。那么德育如何依靠现代信息技术来实现创新呢？它们之间的有机的结合点又在哪呢？值得我们思考和探索。
一、以信息技术的多个切入点，实现德育创新。
发挥信息技术在德育创新中的作用，主要有以下四个方面：一是德育资源信息化方面；二是德育网络教育方面；三是德育管理信息化方面；四是德育活动现代化手段方面。
（一）德育资源信息化方面。
德育资源软件建设是一项系统工程，德育素材涉及到各个领域的方方面面内容，这些内容能够辅助德育课程，发挥潜在课程的作用。如：新闻信息类；德育故事、成语、典故；德育规程实例；课件资料等。收集资料的方式可以是网上下载、新闻录像、自行编导录制、动画自制等等。资料收集实施者可以是学生、教师、班主任、家长、德育管理人员、信息管理人员等。
建立德育信息资源库，关键是设立科学的德育信息库管理制度和设置德育资源管理人员，管好资源，用好资源，才能更好地发挥德育资源的有效作用，否则就会造成资源的浪费，不能发挥其提高德育实效性的作用。
这项工作现有的状态是，1、各行其是，纷乱无章：教育教学、德智体美劳，各项资源各自开发，教师个人根据教育教学的需要个人开发后，个人资源分散保管和放置，极易产生重复开发现象和资源浪费现象；2、德育资源大量处于空白无人开发状态或者无序状态。究其原因在于：一是缺乏管理制度和管理人员；二是软件开发人员匮乏，软件开发水平较低。
主要措施有：1、建立软件管理中心，将教育教学软件集中管理，分门别类保存，建立软件资料库及资料目录，便于查找资料。2、建立资料库管理制度，设置开发和管理人员编制，定期定额完成软件开发工作，并管理好软件，成为“资源图书馆”，为一线教育教学服务。
落实条件有：政策支持、学校硬件支持（包括计算机、录像机、编辑机等设备）、专技人员支持（要求熟练使用硬件设备同时有软件开发的能力和管理能力）。
（二）德育网络教育方面。
网络德育是近年来的新兴问题，随着网络科技的迅猛发展，网络已渐渐成为高速信息快车，从网络上获取信息，已成为时下的一种时尚，而且越来越因为它的快捷，而得到广泛的应用。但也同时出现了一系列的网络教育问题，学生上网过度，网上游戏大量充斥，网络交友上当受骗，充当网上黑客甚至网上犯罪等等，对青少年及社会造成很大危害。
现有德育在网络教育方面存在的差距主要有：德育网页建设缺乏实力和经验；德育网页建设人才匮乏；德育校园网络需要宽带网支持。这些都直接制约着网络德育的开展，是今后网络德育建设的努力方向。学校应使用学生喜闻乐见的方式，建立德育网站、网页，吸收学生参与网页设计，让更多学生喜欢的德育网站，德育网站能够最大限度吸引孩子浏览，学生广泛参与网站的互动活动，才能有更多的网络爱好者成为优秀的网络先锋、网络人才和网络主人。
（三）德育管理信息化方面。
德育管理已由过去的手稿式文档管理，发展为数字文档管理；已由单纯资料积累，发展到数据统计管理。
德育管理的信息化，要求德育管理队伍，德育骨干及教师，都要有一定的信息处理能力，文字录入能力，才能够完成德育信息化管理所提出的要求。例如：教师上交班会课备课教案、论文等材料要交3.5寸盘；班主任将学生问卷在电脑上做统计分析；教师网上德育论坛工作交流等等。因此，教师在普及计算机应用知识的同时，实际的上机能力要普遍提高，才能达到管理要求。
（四）德育活动现代化手段方面。
德育活动是德育的主渠道之一，德育的成功与否，关键看是否将良好道德规范落实到了学生的行动中，它是行为的教育，是实践性很强的教育，放弃实践性，没有活动的德育是枯燥的德育，无实效可言。只有学生在主动参与生动的德育活动中，德育的实效才能有效的发挥。然而，如何使现代信息技术在德育活动中发挥积极的作用呢？应从以下几个方面发挥作用。
１、现代信息技术对德育活动准备具有重要作用。
一项德育活动的组织，从前期的准备过程，就已经开始对学生进行教育，收集相关资料，撰写发言稿件，学生能够充分利用网络信息，会使活动准备更加充实，受到更深刻的教育。例如：庆祝国庆大会，要求学生利用现代信息技术收集建国历史和近代我国的伟大成就以及文艺作品，通过收集学生可以撰写出生动真实的发言和串词稿件，从网络中学生可以查找到大量优秀的爱国歌曲、英雄人物故事来学唱和表演，为整台节目增加很多色彩。
２、现代信息技术对德育活动过程的重要作用。
德育活动过程中，可以充分运用现代信息手段，来帮助德育活动更加生动、直观和有效。例如：利用实物投影仪器、大屏幕，可以展示自己德育资料和成果，起到积极的导向作用；利用电脑展示网络下载的信息资源，成为例证德育观点的第一手材料；利用自制课件展示，可以对学生生动地导行教育（如：在对学生团结友爱教育时，让学生观看自制课件《团结力量大》，以动画的形式表现小蚂蚁团结友爱，齐心合力，把自己大几倍的食物也能搬回家的故事，生动地教育了学生）；利用声音、图像、文字等优秀的影视，进行对学生的教育；组织学生参与德育网站的竟答、征文、论坛等互动活动，是德育活动的新途径。
二、以现代信息技术实现德育创新的可行性研究。
要实现现代信息技术为德育创新服务，应有相应的政策支持，在德育的软件和硬件建设上下功夫。德育信息化在人力物力上均有一定的要求，因此必须从以下几个方面作好做起；
首先必须解决人员编制问题。德育管理信息化、德育活动手段信息化，可以对德育管理人员和教师队伍进行培养从而来实现，而德育资料开发与管理则需要专业管理人员专职进行，建立包含教育教学的资源管理库，同意进行管理。
第二，建立德育资源开发管理组，负责软件开发、软件使用管理和德育网络建设工作，设立岗位职责和工作制度，按照制度定岗定责，与德育管理中层共同完成德育信息化工作。
第三，保证硬件设施的齐备。分为三组：１、软件开发设备：摄像机、编辑机、计算机等；２、网络教育设备：校园网、Internet校网站德育主页等；３、资料管理库设备：计算机、光盘刻录机、编辑机、录像带、磁盘、光盘及文件柜等等。
总之，德育现代信息化之路是发展趋势，为德育创新提供了崭新的途径。掌握时代赋予我们的新机遇，应从新科技、新时尚入手，发现德育新的领域，用德育创新求德育实效，迎接新的挑战，这样才能够牢牢地将德育根植于祖国的大地上，相信未来德育会有更广阔的发展前景。
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