第九讲修炼幽默风趣的技巧（三）
提高素质，运用幽默(下)
听到一个幽默笑话，有什么样的反应：
①有的人会笑得来前仰后翻；
②有的人会心地微微一笑；
③有的人是深深感悟了幽默的精要的笑；
④有的人会无动于衷，没有半点笑意；
⑤有的人会在事后每每想起还要笑。
一方面要看这个幽默段子的质量，另一方面，就是接收幽默信息的人笑的程度。故意夸张地大笑，有的是为了哄托气氛，有的是“笑托”，如电视中一些戏剧和小品、相声，可能并不好笑，却找一些人来，“好”、“好哇”地叫个不停，这种不自然的捧场，多半是幽默感不强的人来掩饰欠缺的幽默感。
训练幽默思维：幽默思维不同于一般思维，它以“源于生活，高于生活”为创作宗旨，因为要求幽默者具有熟练从容地运用知识和轻快驾驭语言的能力，要求他具备对一事物的超前超常的意识，以突出的幽默思维表现在幽默的言行上。
①看有趣一面，“作有趣味状”。学会看任何情况趣味的一面，特别是对任何人和事物都要表现出有兴趣。
②欣赏幽默信息，领悟幽默之味。学会欣赏别人发出的幽默信息，能够领悟出来幽默之味。培养欣赏他人幽默的水平和能力，欣赏他人的幽默，需要水平和能力，需要悟性，靠领悟、感悟、醒悟、顿悟、悔悟、觉悟。
这种对幽默信息的“悟”，也是一种技巧和艺术。
许多有层次的演讲者，对听演讲的人有严格的要求，如听演讲的人的层次、人数。没有层次的人，不愿意学习的人，无论演讲者讲得好不好，他都不屑一顾，漫不经心，让演讲者很是伤心。幽默也是要双方、多方配合的。在接收他们幽默信息的同时，自己也得到了幽默素养的提升。
③思考“幽默源”，为什么这个段子幽默？思考一下，养成幽默习惯。
(培养他人的幽默感
幽默是人际之间的，自己对自己的幽默是难以想象的；幽默是可以传染的，要提高整个民族的幽默水平，培养他人的幽默习惯。家长要有幽默感，教育培养自己的子女的幽默感；教师应该具有幽默感，教育培养学生的幽默感，至少通过教师自己的幽默感染学生；企业的老总要带头幽默，带领员工幽默，幽默是相互的。
5.提高智商情商
幽默是一门艺术，是一种饱含智慧和情趣的领域。它体现了一个人的智慧和情趣，真正的幽默是一种智与情的结合。
(幽默风趣与机智、巧妙
无论是哲人、学者、军人、领导、科学家、企业家，还是普通的百姓，生活中都不乏令人回味的幽默之言和令人忍俊不禁的幽默之举。无论是低头一笑还是开怀大笑，无论是讽刺的笑还是含泪的笑，无不体现了人们的聪明才智和对生活的不同理解。观察生活、体验生活、热爱生活、理解生活、贴近生活、反映生活、源于生活、高于生活，生活才有智和情，生活才有幽默和风趣。
①机智、反应力快，可以给幽默增加活力，产生很多幽默风趣的思想火花，特别对临场发挥比较好；
②善良、善解人意，对人宽容，不冲动，不偏激，幽默可以使大家在朋友的心中留下深刻的印象，会给人以可亲可近之感；
③洒脱、乐观、豁达、真情感人，幽默可以把友爱与宽容传递给别人，让别人更加喜欢你。
临场发挥是一种技巧，更是一种心智，它需要有冷静的头脑，保持从容镇定，不慌不忙。在晚会、文艺演出中，许多主持人、演员临场应变，妙语惊人，给晚会增添欢乐气氛，也赢得了观众的掌声和喜爱。临场幽默贵在及时发现并抓住“触媒”，由此巧妙联想，得体发挥。
【案例】
现代京剧《智取威虎山》里有一段这样的戏：
在威虎厅里，土匪问杨子荣的暗语黑话，以试探这个胡彪的真假。土匪与杨子荣有这样一番问答：
“脸怎么黄啦？”
“防冷涂的蜡。”
“怎么又红啦？”
“精神焕发”。
这是符合剧本的。
但是，扮演土匪的演员问错了。他是这样问的：
“脸怎么黄啦？”
“防冷涂的蜡。”
“怎么又黄啦？”
这下子，杨子荣不好回答了。
这些台词，观众都能倒背后如流，不知道看了多少遍的现代京剧了。台上台下的人都替“杨子荣”捏了一把汗，看他怎么应对。
只听扮演“杨子荣”的演员不慌不忙回答“怎么又黄了”的问话：“防冷又涂了一层蜡”。
这一巧妙的应对，引来台上台下一片欢笑。
这就是机智巧妙的临场应对。
【案例】
有一位诗人说，他的情人胸脯像雪一样白。这个比喻应该是不错的，有诗一般的语言，但并没有巧智。但是，如果再补充一句：“啊，也像雪一样冷。”这样，就出现了巧智，而且也产生了幽默。
表面上只是临场发挥，其实，平时多学习知识，多做准备，才会在看似没有准备的情况下妙语连珠，幽默如泉涌。这就是所说的“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”
(幽默也要情深，意切切
没有情的幽默，不是真正的幽默，就是引人笑了，也是一种没有意思的干笑。情商是幽默主体精神状况、人生态度、个性才情等内心世界的东西，在笑背后的灵魂深处的一些东西。而且，幽默风趣也需要别人的配合。情商高的人，会在幽默风趣方面与人进行配合。
【案例】
有一位丈夫在天一亮，当妻子一睁开眼睛就对妻子说“我爱你。”妻子听了，对丈夫说：“去去去，肉麻。”
第二天，天一亮，妻子一睁开眼睛，丈夫又对妻子说“我爱你。”妻子第二天听了没有说“肉麻”的活了，把手放在丈夫的额头上，问道：“没有生病吧？”
第三天，天一亮，妻子一睁开眼睛，丈夫又对妻子说“我爱你。”妻子第三天听了，对丈夫说了一句话：“你有点烦。”
第四天，天一亮，妻子一睁开眼睛，丈夫又对妻子说“我爱你。”妻子第四天听了连连对丈夫说了几个相同的字：“好好好，好了好了，好了啦。”
第五天，天一亮，妻子一睁开眼睛，丈夫又对妻子说“我爱你。”妻子第五天听了，既没有说“肉麻”，“你有病”，“有点烦”，也没有说“好了啦”，妻子对准丈夫的额头亲了一下，温柔地对丈夫说：“我也爱你。”
爱是可以传递的，情也是可以相互传递。夫妻本来就应该是这样。显然,丈夫控制了自己的情绪,注入了浓浓的情感,调动了妻子的情绪情感，相互传递了爱和情，也是一种高情商的幽默。
所以，努力开发智商和情商，是提高幽默风趣素养的重要方法。
6.提高幽默风趣的表达能力
幽默风趣要通过一定的形式表达出来。同样一句话、同样一幅画、同样一个动作，由于每个人的个体差异和表达能力不同，每个人的所处的文化背景不同，幽默风趣的表达方式也不同。
法国有一本书《笑的历史》，将中国人归为笑眯眯的民族。笑都是表达幽默的统一的方式。但是，西方善于表情严肃地表达幽默，中国人则善于以幽默的方式表达严肃的态度。
无论哪一种表达能力，最重要的表达能力是语言表达。
【自检4-1】
试述幽默与笑的关系。
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见参考答案4-1
答案4-1
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1．幽默并不仅仅是讲笑话
幽默比笑话更有深度，产生的效果比笑话更强，比哈哈大笑或咧嘴一笑更能得到回报。幽默也不一定都要引人发笑，当然它也通常由笑来帮助大家把幽默散播出去。
2．笑并不是幽默的目的
笑并不是幽默的目的而是在人们笑过后所得到的深刻哲理和启迪，也就是说，真正的幽默是在笑的背后。
3．幽默与一般的笑话不同
幽默与一般的笑话不同，主要体现在它给人一种美感，一种美的享受。它是一种意境之美，含蓄之美，喜剧之美。
幽默风趣的语言技巧
高尔基说过：语言是一切事物和思想的外衣。语言是文学的第一要素。
幽默的心理体验是通过言行公之于众的，因此表达幽默贵在幽默的有声语言、书面语言、体态语言等手段。中国的语言非常丰富，字词韵意，会表达出无穷无尽的幽默效果。对于同一件事，不同的语言会表达出不同的幽默意思。
【案例】
理发师带了个徒弟。徒弟学3个月后，这天正式上岗，他给第一位顾客理完发，顾客用镜子照照，说：“头发留得太长了”。徒弟不知何言。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使你显得含蓄，这叫藏而不露，很符合您的身份。”顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短了。”徒弟无言回答。师傅笑着说：“头发短，使你显得精神、朴实、厚道，让人感到亲切。”顾客听了，欣喜而去。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边给钱一边说：“花的时间长了点。”徒弟无言以对。师傅笑着解释：“为首脑多花点时间很有必要，你没听说，‘进门苍头秀士，出门白面书生’的说法吗？”顾客听了，大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边说：“动作挺利落，才几分钟就理完了。”徒弟不知所措，无言以对。师傅抢着说：“现如今，时间就是金钱，顶上功夫，速战速决，为你赢得了时间和金钱，你何乐而不为？”顾客听了，欢笑告辞。
晚上打烊，徒弟胆怯怯地问师傅：“你为什么能处处为我把话说回来？”师傅怎么说——“事物都有二重性，头理得长短有二重性；我把顾客说好了去，也是对你的一种鼓励。”徒弟很受感动。
“一句话把人说跳起来，一句话把人说笑起来。”所以，最重要的幽默技巧在于语言的技巧。谐趣的“谐”字，左边是“言”旁，右边是一个“皆”字，意思是谐趣者，尽皆“言语”也。
这里的言语、语言，既是某个“段子”具有幽默的内容产生幽默的效果，更有叙述者的叙述技巧。因为无论哪一种幽默，本身是很少有真正深邃的趣味的，很大程度上是因为说笑者的叙述方式能使听众产生兴趣。
有些人听完后笑得来从凳子上摔到地上，而有些人听完后没有反应，这就是幽默的技巧，语言和语言的叙述非常重要。
这里的语言，主要是有声语言和无声语言。无论哪一种语言，都有共同的要求：
(语言内容的幽默；
(语言形式的幽默；
(语言叙述的幽默。
语言内容的幽默技巧
1.学习积累
幽默的语言内容，主要靠平时的学习积累。学习书本上的，学习实践中的，向上司学习、向同事学习、向客户学习，甚至向竞争对手学习，向敌人学习。
下面是学习知识的几个比方：
(有如燕子筑巢——点滴积累
(有如母猪进餐——兼收并蓄
(有如老牛吃草——反刍回味
(有如郎中看病——记录在案
(有如女士穿衣——该露则露
2.精心设计
如果不是临场发挥，一般都要事前做好准备，特别是正式场合的幽默表演，要做好设计。用哪些话更贴切，产生的幽默效果更好。哪些话先说，哪些话后说，都要在内容上有所考虑。就是临场发挥的幽默，也是平时的设计和积累的自然流露。
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