信息技术校本课教学工作总结

信息技术校本课教学工作总结

本学期的选题是《应用文档设计》，在学习过程中侧重于电子小报设计的学习。在课前的教学设计中本人力争能做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是教师的灌输；在教学过程中，尽量能激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来，能在教师的引导下进行有效的探究活动。在实际教学活动中也基本上实现了这种设计，基本体现了新课程的理念，师生之间进行了有效的互动，通过学生的探究活动，取得了一定的成效。

通过知识的回顾和反思，比较成功地做到：

1、每一新知识点的展现前能通过有关的手段让学生去体验这种新技术，继而通过学生的体验，让学生探究总结信息技术的发展变化，学生去记忆这些知识点，不需去强记，只要操作实践过手了就能很容易记住这些知识点，通过这种教学方式上信息技术理论和实践操作课，使学生也会很感兴趣，并且提高了学生设计能力及艺术评价水平。部分学生做出了较满意的作品。如：



2、师生的交互活动比较融洽。在整个教学过程中能尽最大可能调动学生参与教学活动的热情，学生的热情高了，学习起来就比较轻松，上课的提问、交流、小组学习等教学行为也较放松，自然地就参与到了教学活动中来了。

3、知识的展现不是直接通过教师的讲，而是通过学生的实践、探究、感悟，继而学生自己得出新的知识。这也是和传统的教学模式不同之一。

4、教学素材的准备较充分、贴切。

存在的问题：

1、对有些知识点的讲解不是很到位，有种囫囵吞枣的感觉。如网站的概念阐述一带而过，没有能够更多地引导学生从现实生活中的事例去理解。

2、学生的探究活动组织得有点乱，还可以组织得更好些。

3、对全体学生的关注度不够，因教室空间比较大，从讲台到最后排学生距离远，故对后排学生关注不够，有同学有点意见。

4、在对学生个性发展特点方面没有进行深入研究，专业技术教育技能还不够高。

以上是本人在本学期校本课教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在像计算机硬件、知识一样发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，不断地更新自己的专业技术水平和教学技能，尽职尽责地做好本职工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。







七（10）班吕睿