七年级《思想品德》复习提纲
第五单元珍爱生命
5．1生命宝贵
一、生命世界美丽神奇
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重(人们为什么要尊重大自然？)
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果;（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
三、珍爱生命，善待生命(我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？)
（1）正确认识人与自然的关系;（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责;
（3）善待其他生命
问1：应该怎样和其他生命相处呢？
答：①、人类来自于大自然，是生物进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。②、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
5.2男生女生
1、为什么男生女生要自然、快乐地交往？（男生女生交往的重要意义、作用）
答：（1）男生女生的正常交往有益于_我们身心的健康发展。
（2）男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。
（3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
2、男生女生交往的恰当方式是什么？答：（1）言行得当，自然大方。（2）互相尊重，平等带人。（3）自爱自重，珍惜自己。
3、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画
4、男女生交往的原则是什么？①友好相处；②不把性别作为是否交往的前提。③不必过于拘谨；④不可过分随便。⑤不宜过分冷淡；⑥避免过分亲昵。⑦言谈适当。⑦举止大方
5.3友谊相伴
一、选择朋友的准则到底什么样的人才是真正的朋友？我们应该和什么样的人做朋友？朋友要品德良好，诚实守信、宽容；朋友之间要有相同的目标和兴趣；朋友之间可以互相学习、取长补短。
结交好的朋友，友谊便会成为生活快乐的源泉和进步的助力。那么，选择好的朋友就很重要。交朋友首先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，和品德良好的人交朋友，友谊就会成为生活中温暖的阳光。志同道合也是成为朋友的重要因素。性格志趣相投的人走到一起，本能地就会相互欣赏。当然，这些相同的志趣应该是正当有益的。如果自己的朋友在知识、能力、情感、见解方面各具特点、各有所长，那么友情就能让我们增长见识，取长补短，互勉共进，生活也会更加丰富多彩。
当我们希望和别人交朋友，不要消极被动地等待别人来关心自己，而要积极主动、热情开朗地与别人交往，这样我们就更早、更多交到朋友。
朋友相处之道
当你和朋友发生误会，或者他无意中伤害了你的时候，你会怎么想？怎么做？相互尊重和信任相互关心和帮助相互宽容和谅解相互真诚和坦率。朋友之间的互助要有限度，讲原则。当自己请求朋友帮助时，要考虑朋友的承受能力。如果朋友对你的请求超出了法律道德的范围，那么也要于说不。要对朋友耐心劝阻，言明利害，而不能碍于友情关系丧失原则。
友谊是人生的财富
友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响；友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友谊能排除内心的孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失；友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐青春的友谊在人生的旅途上，青春的友谊往往持续时间最长，记忆也最深刻；青春的友谊真诚纯洁，很少夹杂功利庸俗的目的。我们要珍惜这一笔人生的财富。
一、人生难免有挫折
1、挫折无法避免的原因有哪些？
在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？
（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
三、怎样培养战胜挫折的心理素质？
（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
问1：挫折对人产生哪些影响呢？
答：挫折和逆境对人的影响具有两重性，①消极的影响：给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；②积极的影响：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
问2：人们面对挫折有哪些不同的态度。
答：当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。①、一种是向挫折屈服的消极态度；②、另一种是勇敢地战胜挫折的积极态度。
问3：当挫折出现时，我们应该如何去面对？
答：面对挫折，我们应该采取积极的态度去面对：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
问4：为什么要培养战胜挫折的心理品质？
答：一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
问5：战胜挫折有哪些好方法？
答：①、冷静对待；②、自我疏导；③、请求帮助；④、心理换位；⑤、精神升华
6．2磨砺意志
一、意志是人的重要心理品质
（1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。
（2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
（3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（4）坚强意志的意义：坚强意志是成功的保证；从小培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生
为什么说坚强的意志是成功的保证？
因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
问1：坚强意志的表现是什么？
答：①坚持不懈；②处事果断；③不怕困难；④善于自制
问2：优良的意志的重要作用有哪些？（具有优良的意志品质对我们有何意义？）
答：①、意志是人的重要的个性心理品质。②、坚强意志是成功的保证。③、从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
问3：怎样才能培养和锻炼自己的意志呢？
答：①、明确提出锻炼意志的任务；②、培养良好的行为习惯；③、培养自我控制、自我调节的能力；④、持之以恒，善始善终。
6．3自立自强
1、自立自强的关系如何？
一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
2、自立自强的意义是什么？
古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人；自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态；自强不息的精神已深深为熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为一种精神动力。
问1：什么是自立？
答：自立就是自己的事情自己干。能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活自强的含义：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
问2：什么是自强？
答：自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼搏。
问3：如何培养自立精神？
答：①、克服依赖心理；②、懂得管理和安排自己的生活
问4：如何克服依赖心理呢？
答：①、要培养自信心；②、要发现自己的才能；③、要多向榜样学习
问5：怎么培养自强精神？
答：①、志存高远；②、勇于面对困难，做生活的强者；③、在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律护我
7．1特殊保护
知识点1：约束人们的行为规范包括：道德、纪律和法律。
知识点2：法律的定义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
知识点3：国家强制力包括：军队、警察、法庭、监狱
问1：法律具有哪些显著特征？
答：①、法律是由国家制定或认可的；②、法律是靠国家强制力保证实施的；（这是最主要的特征）③、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
问2：国家强制力的重要作用是什么？
答：①、依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证；②、只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。
问3：国家为什么要制定法律对未成年人给予特殊保护呢？
答：①、未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
②、家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
③、由于种种原因，未成年人犯罪成为严重的社会问题。
4、我国制定与实施哪些法律对未成年人保护？
1992年1月1日起实施）
1999年11月1日起实施）。
处处保护
一、家庭保护
1
2
7．3自我保护
问1：为什么要增强自我保护意识？
答：①.自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力；②树立自我保护的意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的；③由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
问2：未成年人容易受到的侵害有哪些？
1）在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗的自我保护的方法和技巧。
2）在公共场所学会自我保护的方法和技巧：第一，严格遵守交通规则；
第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
一.一般违法与犯罪的区别与联系：
（1）什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为可分为：一般违法和犯罪。
（3）什么是一般违法行为？对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规的行为。
（4）犯罪的三个基本特征是什么？第一严重社会危害性；第二刑事违法性；第三应受刑罚当罚性。它们的关系：犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限。
（5）什么是犯罪？：违法的情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
二.不良行为可能发展为违法犯罪
为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？
一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
三.防微杜渐，避免违法犯罪的发生
未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？
（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。（3）热情帮助有不良行为的同学。
一般违法与犯罪的区别与联系：
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一.犯罪要受到刑事制裁
（1）为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？制裁有什么作用？
①因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。②对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到儆戒和震慑作用。
（2）我国刑罚的种类：主刑和附加刑。
①什么是主刑？主刑也叫基本刑，是对犯罪分子使用的主要刑罚。主刑分为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
主刑只能独立运用，不能相互并用
②什么是附加刑？附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑的种类：罚金、剥夺政治权利、没收财产。附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
二、.运用法律同违法犯罪行为作斗争
1.法律的功能作用是什么？（1）维护社会的安全和秩序。（2）保护国家和人民利益，惩治违法犯罪的有力武器。
2.青少年应该如何同违法犯罪作斗争？
（1）当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧、采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。（2）当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。（3）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护罪犯作案现场、保留证物等。
种类 特点 刑罚 主刑 管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑和死刑 只能独立使用，
不能相互附加并用。 附加刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产 既可作为主刑的附加刑适用，又可独立使用。
问：刑事责任年龄怎样规定？
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(2)??
(3)??
(4)??
问1、.身边的不良诱惑有哪些？
金钱诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑等
问2、不良诱惑有什么影响？
（1）影响青少年的学习，扭曲人际关系。（2）危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。
1、有些诱惑危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生（如黄赌毒和邪教）。
一.选择题：①、不丢分、得高分
②、方法：三审一排除A、审题型，审题干；B、审题肢；C、审题干与题肢的关系；D、排除题肢与题干无关的选项
③、答案必须写在规定位置
二.主观题（答题）：
①、紧密结合教材找答案,多引少编，避免口水话；②、答案要“三化”即：要点化、条理化、序号化；③、看分答题，多得少不得，少了要不得；④、答案不能是一个词语，必须是一句话。同时，答题时必须要有题目中的“提示语”。
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用心爱心专心
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