2013——2014学年度第二学期
减负自查工作总结
宜君县城关第一小学王奇
学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少，社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业负担”，一直以来我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。而在减负的同时还要提高教学质量，那就要求通过教师改变教学方式，学生改变学习方式，养成学生良好的学习习惯和学习方法，从而提高教学质量和学习效率。
通过一学年的工作，我总结如下：
1、依然保持原则上不留书面回家作业的，但是偶尔我会有对当天学习生字的一个听写，以及一些口头的复述和编故事的作业，时间控制在30分钟。
2、课堂教学的方式方法要改变。
课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点，也不是容易的事。需要我们课前精心备课，既要有丰富的知识储备，又要钻研教材、了解学生。对每节课都要精心设计。
3、心理上的负担
生性活泼好动的孩子，对于枯燥的学习，几乎有一种本能的拒绝，尤其是在课业负担过重的状态下，对学习有一种畏惧、厌烦心理体验，视学习为迫不得已，很难忍受的事。同样的学习任务，对有的学生适宜，而对另外的学生可能不堪负重，作为教师就应该重视学生的学习心理体验，从调节学生的学习态度，激发学习兴趣入手，优化学生的学习心理素质，使学生能从苦中寻乐，随时主动地自我调节，保持乐观平和的心境。
4、教学观念要更新
我体会到了“合作与细节，学习与反思。”对一个学校一个人的发展的重要性。作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进。只有思想转变，行为才能转变。只有改革，才能创新。“学习与反思”对我们每个人都很重要，通过学习，可以丰富我们的知识储备，通过才能有所改进，才能发展、进步。
5、加强学校和家庭教育。家校互动，通过家长会、家校通、与家长座谈和电话等联系方式，密切家校联系，及时发现解决儿童在思想、学习、生活中存在的不足，齐抓共管，形成合力，追求进步。
在教育教学中我在抓好“减负”工作同时也要让学生轻松、活泼、健康地成长。
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