长青小学特色介绍
滔滔一统河源远流长，融汇着创业者的聪明才智，巍巍龙岗山峰峦叠翠，挺起了柳河人的坚实脊梁，在这绿水青山之间，一座欧式建筑风格的教学大楼傲然耸立，和谐优雅的校园环境，与美丽的世纪广场遥相呼应，构成了柳河县城一道靓丽的风景线，这就是发展中的柳河县长青小学。长青小学始建于1987年，座落在柳河镇振兴大街19号，地理位置好，交通便利安全，校园环境整洁优雅，目前有教学班39个，在校学生1972人。学校占地面积12550平方米，校舍面积8766平方米，沥青操场。标准化篮球场三个，学校拥有多媒体阶梯教室、计算机室、语音室、科学实验室、卫生室、图书阅览室、舞蹈室、学生食堂、宿舍等，形成了集教育教学、教研教改、学生住宿餐饮为一体，功能齐全的现代化学校。学校现有教师77人，教师学历达标率100%，现有省优秀教师、特级教师、师德先进个人6人，省学科带头人2人，省骨干教师3人，市骨干教师11人，县骨干教师19人，县名师5人。中小学高级教师9人，中小学一级教师35人，教师学历、年龄和专业结构合理，基本满足学校教育教学工作的需要。
长青小学以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，以“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，创建特色学校、打造教育品牌。以创建现代化名校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实推进课程改革，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，把学校打造成精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
一、创建特色课堂，不断提高教学质量
1.学校始终坚持以教学为中心，加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。以打造高效课堂为主线，努力探索符合我校校情的课改实验之路，以教学方式的转变来带动学生学习方式的转变，形成乐学善学、学思结合、学以致用的氛围，在提高教育教学质量的同时提高教师专业化水平，将我校“自主学习、全面提升”课堂教学改革落到实处。逐步形成具有长青特色的课堂教学模式。
2.积极开展学科竞赛活动。继续贯彻落实“三好”教育工程，加强书法教学，规范汉字书写教育，深入开展“中华经典诵读”活动。充分发挥省语言文字规范化示范校的辐射作用。适时举行读书节活动，定期组织全校师生朗读竞赛和学生经典诵读活动，表彰经典诵读优秀班集体、读书先进个人。加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。组织学生作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
二、加强队伍建设，努力实施名师工程。
?全力造就一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。
1.加强领导班子建设。实行校长负责制和目标管理责任制。做到：思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”好班子。领导班子要率先垂范，强化责任意识、大局意识、服务意识、创新意识，提高管理水平。在提高工作精神状态、领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。
2.强化师德师能建设。促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。
（1）抓好师德工程建设。一要以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。二要充分发挥党员教师的先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。三要建立定期表彰制度。创树学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。
（2）开展师能工程建设。一是强化基本功提升。以校本建设为重点，进一步加大教师全员培训的力度，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力。深入开展“三字一话”基本功训练。通过校本培训，提高广大教师的计算机操作技能，提高教师将信息技术熟练应用于课堂教学中的整合能力。二是强化青年教师培养。青年教师拜师学艺，骨干教师帮带徒弟。组织青年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素质的共同提高。三是进行校级名师评选活动。充分发挥我校现有名师和骨干教师的辐射和带动作用，把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每年重点培养1—2名骨干教师，组织校级名师评选活动，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。
（3）探索校本培训模式。结合新课程改革，在学生身上做减法，减轻学生课业负担。在教师身上做加法，一是以学促教。强化校本学习培训，从教师课堂教学技巧、有效课堂研究等多方面，有针对性的进行专题学习，每月两次集中培训、引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师。二是以培促教。积极组织教师参加国培、省培等，定期组织教师集中外出学习培训，真正树立“最大的福利就是培训”的意识。三是以研促教。通过组内研讨课、青年教师汇报课、开放周、“送教下乡”、基地校研讨活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。四是加大教育资源开发和整合力度。充分运用现有教学资源，将其作为推进义务教育均衡发展的重要措施。加强现有教育资源设备的管理与使用，加大教师培训力度，让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动，最大限度地提高现有设施设备的使用率，使各功能室的效益充分发挥。开展网上培训以及网上其他形式的远程教育活动，扩大优质资源的共享面，全面提高教育教学质量。通过各种校本培训，提升教师的综合素质
（4）树立科研兴校意识。结合“十二五”省级和县级研究课题，将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。做好校本研究课题“自主学习、全面提升”的过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。
三、立德树人，落实有效德育
1.抓好养成训练，实施常规育人
在行为规范养成训练中，学校注重宣传教育。利用板报、LED显示屏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义；利用国旗下讲话、红领巾广播站、班队课等机会对学生进行规范教育，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。此外，为切实加强学生行为习惯值周检查工作，政教处对照学校德育目标，坚持不懈跟进学生养成教育。严格落实养成教育的十八字常规：楼内行走常规—右侧行，口无声，脚步轻；队列常规—快、静、齐；操场活动常规—有序、有礼、有益。推进“文明用餐、文明出操、文明入厕、文明课间、文明路队、文明问好六项文明习惯养成；形成人人文明、处处亮丽的目标，力求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。
2.拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道
学校教育与家庭教育的相互联系与配合，发挥学校、家庭对学生教育的合力，是使学生教育取得成功的关键。学校每月下发《家校联系卡》对上月学生在校情况进行总结，并向家长介绍学校下月工作需要配合的方面。在《家校联系卡》中设立家长意见和建议反馈栏目，及时反馈家长对学校及教师的意见和建议。学校将这些意见和建议进行梳理，逐一落实。此外，学校每两月下发一次《青芽报》。设立“校园新闻”“艺术长廊”等栏目，宣传展示学校学校教育教学和学生学习成果，深受师生和家长的认可。学校还把每周四定为“家访日”班主任教师利用下午学生放学后的时间进行上门家访。争取在一年内深入到班级每个学生家中。这种做法进一步拉近了家长与学校的距离。通过每学期的家长会，更加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
3.全面实施《小学生体质健康标准》，加强体育教育。认真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极开展体育艺术2+1活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。早在九十年代，长青小学课间操就已在通化地区享有盛誉，新时期对学校课间操活动提出新的要求，学校为丰富学生的课间活动，组织体育教师、音乐教师编排了韵律感强、动感十足的校园舞、课间健身操、软式排球操，深受全校师生喜爱。特别是软式排球课间操，把排球运动的阳刚与舞蹈的柔美巧妙结合，加上活泼动感的音乐，充分展示出我校学生的体育才能和积极向上、健康阳光的精神风貌。
4.积极开展兴趣小组活动，打造一校一品。学校有计划地组织好学校七色光艺术团组建各种兴趣小组，由学校特长突出的老师进行书法、国画、儿童画、纸塑工艺、铅笔画、合唱、舞蹈、军乐、电子琴、乒乓球、排球等特长训练。做到有计划、有检查、有汇报，有评比。全员普及口风琴、排球，全校参与率达到100%，将口风琴吹奏、课间排球操作为学校体育艺术活动的特色项目，使学生在小学学习期间至少会演奏口风琴等一件乐器，有一到两项体育爱好。通过通过参加国家及第二十二届吉林省青少年科技艺术大赛、学生书画作品展、校园每周一歌比赛、校园艺术节等活动，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示，将我校的艺术教育推向一个新台阶，形成我校的艺术教育特色。
在全校师生的共同努力下，学校几年来先后被评为全国红旗大队、省精神文明先进单位、省语言文字规范化示范校、省电教示范校、省绿色学校、省教师基本功整体达标优秀校、省未成年人思想道德建设先进学校、省依法治校示范校、省教育科研先进集体、先进单位，获得吉林省第三届省级基础教育教学成果奖。
|
|
