平凡之中见精神
——记固始县外国语中学老师
在十多年的从教生涯中，xx老师忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤干满点，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，认真地参加学校组织的政治理论学习，模范地执行党的路线、方针和政策。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道青少年是祖国明天的希望，青少年在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把学生培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中，她一贯认真学习邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名年轻教师，她高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的老师、值得尊敬的老师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为县、校先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名青年教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，经常在报刊杂志发表教育论文，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。
她在实际工作中，能够认真地研究教材。为了课堂上能把同学们教好，她认真备课写教案，每天晚上熬到深夜，不仅认真钻研教材，还阅读了大量的教学参考资料，因此课堂教学变得生动活波，耐人寻味。为了大面积提高学生成绩，她根据学生实际情况，制定切实可行的教法，因材施教，不断提高教学能力，上完一节课后并不是往后一放，置之不理，而是细心检查这一节课的不足之处和成功之处，学生有哪些疑惑的地方，她都一一询问做好教学后的札记。新一轮课程改革要求教师要转变教学观念，教学应以学生为主体，以自主探究，合作交流，动手操作为学生学习的最佳方式。作为一线教师她看到了希望也深感自己落后了，要跟上时代的步伐，必须努力学习。于是她订阅了有关教育教学方面的杂志，广泛阅读，学习新的教学理念和新的教学方法。
学习的目的在于为我所用，她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松的环境中学会学习，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。
总之，在教学中，她不断努力学习、实践和完善新课程理论，吸收先进的教学方法，注重总结经验，提高自己理论水平和业务能力。随时记录自己教学中的体会，写教学反思、教学日记、教育叙事等。并尽量把自己教学中的体会升华到理论高度、并通过撰写教学案例及论文的形式表现出来，……。经过努力，她在教学中取得了一定成绩，所带的班级成绩总是名列前茅，……
三关爱学生，有一颗慈母的心
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,老师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
为了做好班主任工作，认真学习了《全国优秀班主任工作经验谈》用爱心塑造师魂。从教以来她几乎每年都担任班主任工作，她管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。如她班的梦茹同学，因父母离异跟着父亲生活，父亲对梦茹的教育简单、粗暴。在这样一个不健全的家庭环境里，梦茹既得不到母爱，也得不到父爱，便产生一种自卑的心理。针对她这种情况，多次找他谈心，分析了学习不好的主要原因是上课不认真听，作业不能按时完成，并且指出梦茹身上的闪光点。想不到这一次谈话竟起到了意想不到的效果，在一次英语测验中，梦茹居然得了100多分，这对她来说是一个很大的进步。这时班主任抓住这个有利契机，及时给予表扬和鼓励，鼓励梦茹以此为起点，再加一把劲。这小小的表扬对梦茹是一个莫大的荣幸和很大的鼓舞，同时，又因势利导，对梦茹各方面提出更高的要求，使梦茹彻底摆脱自卑的心理。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。如去年的班学生李瑶和李月，学生有点矛盾，当了解到这种情况，她一方面与学生谈心，另一方面她带领学生搞活动，利用班会课开展以和谐班级为中心的主题班会，这样，同学之间交流的机会增多，同学之间也友好了；再如班彭越同学,工作积极,人也聪明,工作能力强,但同学关系不好,彭越同学感到非常苦恼,这时老师主动找她谈话,找一些怎样与同学相处的资料，给她讲对人的礼貌礼节，告诉她如何尊重别人的道理等，这样，同学在交谈中认识到了自己的不足并不断改进，为她以后与同学友好相处打下了良好的基础。她还经常关心学生的生活，并在经济上给予一定的帮助。如曹培同学，家里穷，读不起书，她一方面积极鼓励她要读好书，另一方面，她给钱和衣物，在她的鼓励和帮助下，曹培不但顺利读完初中，而且考上了高中。
她管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。所以她所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体，她个人也多次被县、校评为优秀班主任。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是老师从师十几年来的真实写照，又是她的执着追求。老师就是这样一直在平凡的工作岗位上默默无闻地工作着，忘我地工作着，一心一意，尽职尽责。所有的一切，无不在印证一句话，平凡之中见精神。
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