四、作业通过学习这篇课文，让我们也明白了一个道理，那么在日常生活中你听到或遇到过像画杨桃这样的事情吗？在平日里你一定也听过一些使你受益
的话，通过学习和联系自己生活实际你都有哪些体会、感受，从中你明白了什么道理。请你也拿起笔写一写你的这些体会、感受和明白的道理。可以
做成小书签或写在自己的采蜜集里。11画杨桃他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样
，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上
那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很
准确。有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨
桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画
画得像不像？”老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这
幅画画得像不像？”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”
“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”
“像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”严肃
7“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”“不
……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”严肃和颜悦色10“提起杨桃，大家
都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成
五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么
样的。”“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星
。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信
自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”“我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”他对我要求很严，经常叮嘱我
:“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。”把自己心里最想说的，感受最深的用一句话写下来，作为自己的格言吧！ |
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