“教与学”的理解
关键点：
1.最好的“教”：让学生在老师的了解、关爱、尊重、引导、陪同、鼓励、激发下成功地发现自己的阳光面，自主找到真正自信、自重、乐观、有大局观的自我。
2.最好的“学”：成为“自主、快乐”地“求学、创新、创业”的实践者。
正文：
如今的师生关系，如同社会上的人与人的关系一样，错综复杂。说穿了，就是缺乏了解、沟通、信任与尊重。社会上有太多的冷漠、骗局、欺诈、陷阱、……负面现象的报道太多、太多！而正面现象的报道又太假、太假！以至于学生普遍失去了对人的信任与尊重，甚至殃及他们的老师！
如今更是一个金钱至上的社会，而老师恰恰一个个寒酸至致！许多几乎没怎么读过书的家长随便出外打工，收入都是九年公立义务教育老师的几倍！连学生家长都有许多瞧不起老师，耳闻目染之下，好多学生从心里看不起老师，又何谈尊敬与尊重！学校教育的“教与学”的矛盾更加突出！
面对如今从“资源、人力经济”到“科技、人才经济”转型的时刻，教育的务实发展就彰显在全国人民面前！！不想落后就要重视教育！重视教育就要让老师受到尊重！！老师受到尊重才能调动老师的自主能动性，才能从根本上解决“教与学的矛盾”。尊重是相互的，关爱也是相互的，成功是大家的，只有如此才能真正让学生在老师的了解、关爱、尊重、引导、陪同、鼓励、激发下成功地发现自己的阳光面，自主找到真正自信、自重、乐观、有大局观的自我，真正成为“自主、快乐”地“求学、创新、创业”的实践者。有且只有这样才能培养出有益于国家、有益于公益事业、有益于社会发展的科技人才！才能用“科技、人才经济”富民强国。
2014-8-25于程集老家
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