六年语文下册导学案
课题 我和祖父的花园有感情地朗读课文引导学生抓住重点语句感悟作者童年生活的快乐与美好。
教学1''
二、检查
复习5''
三、新课20''
四、巩固
练习15''
五、布置
作业4''
1、自由朗读课文
注意：要读准字音、读通句子。
2、检查字词
3、默读课文，思考：本节课的主要内容是什么？
学生在熟读课文的基础上，组织学生讨论：
a找出文中的两个多音字并组词。
b找出文中你最喜欢的词语，并解释他们的意思
通过本节课的学习，你有什么收获？
课后生字
思考问题
自由朗读
回答问题
合作交流 练习题 给下列字注音：
蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡
绒毛铲地韭菜谷穗
抛给草帽瞎闹玩腻 板书设计
我和祖父的花园
概括介绍快乐童年
详细叙述自由成长 教学反思 第二课时 环节与时间分配 教学流程 方法与设计意图 一、组织
教学1''
二、检查
复习5''
三、新课20''
四、巩固
练习15''
五、布置
作业4''
1、默读课文，思考：本节课的主要内容是什么？
学生在熟读课文的基础上，组织学生讨论：
A．作者生活在这样的花园额里心情怎样？从哪些方面体现出来的？
B你喜欢这个花园吗？为什么？你的童年和作者的童年一样吗？
（1）讨论A时让学生围绕课后第一题，找一找，画一画，标一标，讨论作者在小花园中看到了哪些赏心悦目的动物、植物，进行了哪些活动?
（2）讨论B时，引导学生弹出自己真实的感受，并谈一谈自己的童年生活有哪些快乐？
（3）引导学生学习作者用具体的事例来表达中心的写作方法，并让学生练笔，写一写自己的童年，表达自己的心声。
通过本节课的学习，你有什么收获？
课后生字
思考问题
自由朗读
回答问题
练习题 选字填空
戴带载栽拔拨
祖父一天都在花园里边，我也跟着祖父在花园里边。祖父（）一个大草帽，我（）一个小草帽，祖父（）花，我就（）花；祖父（）草，我就（）草。
板书设计 我和祖父的花园
概括介绍快乐童年
详细叙述自由成长
教学反思
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