六年语文下册导学案
课题 为学 设计人 翟辉 课型 综合课 课时 2 设计时间 2014年5月23-26日 学习目标 1.理解为学由难向易转化的关键是“事在人为”。2.理解课文内容，重点理解“为”、“鄙”“语”“恃”“去”“顾”等词的意思。3.理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向，大胆实践的精神。4.有感情地朗读课文，读出人物对话不同语气和感情，并背诵课文。
有感情的朗读课文，读出人物不同语气和情感，并背诵课文。理解“认知为学”关键在于“立志去为”的道理阅读式、讨论式
教学1''
二、检查
复习5''
三、新课20''
四、巩固
练习15''
五、布置
作业4''
1、学生自己放声读一遍课文，生字词看注释或查字典。
2、互读课文。
两个学生一组，一读一听，互相纠正错误。
3、三读，订正读音。
出示需注意的字，集体订正。不逮人久而不怠焉迄乎成屏弃而不用蜀之鄙子何恃而往
4、学生再次放声读。提示：读准字音。
5、指导朗读，读顺句子，读好停顿
出示下列语句，要求学生读出其中的停顿。然后读课文，做到不掉字、不多字、不错字。其/与昏与庸以异也蜀之鄙/有二僧贫者语于富者/曰子/何恃而往僧/富者不能至而贫者至焉
?6、读、译课文
两人小组互说互订正，存疑。
读、集体读并讨论
读、译课文。出下列语句的意思。
a蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
b、吾欲之南海，何如？
c、富者曰：“子何恃而往？”
d、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
e、西蜀之去南海，不知几千里也。
f、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。
g、贫者语于富者曰：
h、圣人之道，卒于鲁也传之。 13为学
人之为学
贫僧：一瓶一钵
富僧：欲买舟而下，富者有惭色
?????人之立志，故不如蜀鄙之僧哉？ 第二课时 环节与时间分配 教学流程 方法与设计意图 一、组织
教学1''
二、检查
复习5''
三、新课20''
四、巩固
练习15''
五、布置
作业4''
研读课文作者对“为学”是怎样看的，又是怎样提出看法的？
2、本文说的主要是关于做学问的道理，为什么开头却从“天下事”写起？
、第2-3段各写了什么内容？写作上有什么特点？
、“贫僧自南海还”、“富者有惭色”的故事结尾说明了什么？
、第4段得出什么结论？
背诵课文
方法：给学生3-4分钟自己背，然后老师读课文，学生随之默读；请若干学生试背，全班结合投影提示背。
（１）?指导书写生字。重点指导“鄙”和“曰”
（２）?交流自己收集到的有关勤奋学习的名人名言或故事，丰富课外知识。
学了本文后，你有什么收获？
把蜀鄙之僧的故事讲给家人听。人之为学贫僧：一瓶一钵
富僧：欲买舟而下，富者有惭色
?????人之立志，故不如蜀鄙之僧哉？
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