语法知识词类实词(能充当主、谓、宾)虚词(不充当主、谓、宾)实词名词动词形容词数词量词代词(一)名词人物名词:运 动员、火车等。时地名词:北京、春天等。方位名词:上、下、左、右等。(二)动词使令动词:使、让、请、令等。比拟动词:像、似 、如、仿佛等。判断动词:是能愿动词:能、会、可能、要等。心理动词:爱、恨等行为动词:打、走、跑等。(三)形容词(四) 数词:一、二……(五)量词:斤、次……(六)代词人称代词:我、咱、你、您、他、她、它指示代词:这里、那儿、这些、所有、任何 等疑问代词:谁、什么、哪儿、多少、怎么样等。虚词副词介词连词助词拟音词(一)副词程度副词:很、非常、特别、十分等 。范围副词:都、只、仅、总共等。时间副词:立刻、马上、刚、渐渐等。否定副词:没、不、莫、不用等。频率副词:又、再、屡次等。 语气副词:居然、竟然、简直、偏偏等。关联副词:却、才、还、就等。(二)介词表方向:自、从、朝、往、向、顺等。表方式状态: 按照、依照、以等。表目的:为了、为着等。表对象或范围:把、对于、给、关于等。表排除:除、除了等。表被动:被、让给等。(三 )连词并列连词:和、跟、与、同、及等。承接连词:至于、说到、此外、如、比方等转折连词:却、只是、不料、岂知等。因果 连词:因为、由于、因此、以致等。选择连词:或、抑、非…即、不是…就是等假设连词:如果、假如、假使、倘若、要是等让 步连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等(四)助词结构助词:的、得等。动态助词:着、了、过。复数助词:们。语气助词:啊、 呀、吗、吧等。(五)拟音词叹词:唉、啊、哎等。象声词:咚咚、叮当、砰砰等。句子成分主语谓语宾语定语状语补语 (一)主语主语是句子的叙述主体。最常见名词作主语。主谓倒装,如你出来!——出来,你!(二)谓语谓语用来说明主语 做了什么动作或处于什么状态。如:他在吃饭。她很漂亮。(三)宾语动词后 面表示人物、事件的成分。如:我们肩负着历史的重任。(四)定语(五)状语动词性词语前边起修饰作用的成分。 说明事物发生的时间、地点、原因、目的或伴随情况、程度的词。如:东湖的风景[十分]秀丽。状语后置:状语 有时候可以放在中心语后边。如:我们尊重您,[永远永远]!(六)补语动词性 词语后边起补述作用的成分。常常与“得”连用。如:洗得〈满头大汗〉。干得〈漂亮〉。口诀学语文, 有口诀主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。 基本成分主谓宾,连带成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。六者关系难分辨,心中有数析正误。什么谁称主,做是怎样 才充谓;宾语动支配,回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配 。介宾短语多状补,不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。名词性成分前边起修饰作用的成分。常常与“的”连 用。如:(多好的)孩子啊!句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在 语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。完整的句子结构是:(定)主/ /[状]谓<补>+(定)宾例如:(我们)学生||[一定][要]学<好>(专业)课程正确区分“的”、“地”、“得”的:用在定 中短语中,放在名词前面如我的学生蓝蓝的天可爱的孩子 前进的步伐地:用在状中短语中,放在动词前面如轻轻地点头紧张地答题得 :用在中补短语中,放在动词、形容词后面如玩得开心扫得干净红得发紫 正确填写一位戴眼镜()中年男子,倚在右舷()栏杆旁,默默()眺望远处()景色,一位眉目开朗( )女人,亲昵()站在他身旁。三五成群()鸭子在波光闪闪()水面上游()好自在。的的的的 的的地地得第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语 部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语;石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖ |
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