[关键词]英语教学法；课程改革；思辨能力
当今时代，学习英语的方法是多种多样的。一定的流派都是在一定的条件下为解决某一特定的任务或矫正先前学派的某些不足而产生的，其本身除了具有以前学派所没有的突出优越性外，也都有其一定的局限性。
与传统的教学法不同，现代方法旨在提高学习英语学生的综合能力。与过去相比，现在的这些方法更为开放、生动，以学生为中心，对教师来讲，提高了创造或设计语言环境的效率，同时激发了学生的学习兴趣。本文将对传统教学法与任务型语言教学法的优点和局限性进行分析，与传统的教学法相比，任务型语言教学法的优势在于真实语言的应用和让学生应用目标语言完成有意义的语言学习任务。
“英语教学法”效果的好坏，直接关系到学生的专业发展。在对英语专业的学生进行职前培训的时候，一定要以教学理念的提升为核心内容。思辨能力的培养作为高校人才培养的重要指标，将得到越来越多的重视。本文针对“英语教学法”课程改革与学生思辨能力
的培养进行探讨。最后，本文对教师在英语教学中如何发挥更好地指导作用给出了建议。
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孙波
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