【真题体验】12.(2013·内江中考)人们在日常工作生活中，常常与假的东西不期而遇。无论是达官显贵，还是市井小民；无论是耄耋老人，
还是襁褓中的婴儿，都难免遭遇假冒伪劣产品的“偷袭”，有时“躺着也中枪”。随着消费水平的普遍提高，国人越来越关注“餐桌上的健康”，
频发的食品安全问题让“有机食品”渐入人们的视野，且越来越受欢迎。假冒“有机”便“应运而生”。材料和漫画给我们的启示是()A.
有机产品赢得市场B.品质赢得市场、拓展市场C.市场呼唤诚实信用D.竞争力是企业经营命脉之所在【解析】选C。题目结合生活常见
的假冒食品考查“诚信”这一知识点，体现了思想品德试题紧密联系生活实际、贴近生活的特点。材料和漫画中的经营者的行为是一种不诚信的行为
，因此启示我们“市场呼唤诚实信用”。正确答案选C。13.(2013·娄底中考)帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕客户
赖账，接受专家观点怕被忽悠，听取官员讲话怕有水分……这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的道德品质中缺失了()A.艰苦奋斗
B.尊老爱幼 C.诚实守信 D.自立自强【解析】选C。本题考查学生对材料的分析能力。从材料中介绍的“五怕”可以看出有些人缺少诚
实守信的品质。14.(2013·随州中考)对下边漫画认识正确的是()①坚持诚实，就会赢得他人信任②讲诚信会损害自
己的利益③诚信的核心是善，我们要与人为善④讲诚信会使自己的道德得到升华A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【解析
】选D。本题考查的知识点是诚信。解答本题的关键是正确解读漫画寓意，漫画中的图文信息表明做人应该讲诚信，①③④正确且符合题意；不讲诚
信会因小失大，最终害人害己，②说法明显错误。故选D。15.(2013·绥化中考·多选)某校举行“诚信之星”评选活动，你会给下列哪
位同学投票()A.小明以买文具为由，骗家长的钱B.小雷答应每天为同学们开教室门，从未失约C.小强在考场拒绝给好朋友传纸条
D.小齐为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩【解析】选B、C。本题考查学生对诚信的认识和理解。欺骗家长、涂改成绩都是不讲诚信的表
现，不符合诚信的要求，应该排除。故正确答案为B、C。16.(2013·龙岩中考)扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭
路边宝马轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张道歉及赔偿联系的小纸条。车主对此“无比感动”和“极度震惊”，做出了不让徐砺寒
赔偿的决定。徐砺寒用行动告诉我们()①诚信是为人处事的基本原则 ②要对人守信，对事负责③讲诚信能赢得信任和尊重 ④讲诚信必
然要付出代价A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④【解析】选C。本题考查学生对诚信的认识和理解。诚信是为人处事的一种
美德，是与人交往的通行证，徐砺寒的行为体现诚信的原则，④说法过于绝对，与事实不符，不符合题意。17.(2013·常德中考)201
2年11月2日，扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条
：“尊敬的苏KU0××6车主：我是扬大附中的一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时
赔偿。联系方式：87×××12。对不起!”事后，车主备受感动原谅了徐砺寒，没有让其赔偿，并把字条发到微博。于是，无数网民参与热议
。下面是当时部分网友的热评：樱竹：好孩子，好车主。质朴的内心原来如此动人。星月：让人想起梁启超的《少年中国说》，少年强则国强!
蝴蝶：中学生留下的不仅是张致歉的字条，而且是留给我们社会久盼的一种希望和对未来中国少年的一种期待。请你也参与上述话题的交流，结
合所学知识，谈谈自己的感悟吧!阶段复习课第3单元【答案速填】A对手B“双赢”C法律D豁达待人E诚信F许诺主题一
合作竞争求发展1.竞争会激励人们不断进取，奋力向前；竞争能使人找出自己的差距，弥补自己的不足，更快地进步和发展。2.竞争与
合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。3.双赢是竞争最理想的结果。4.我们要在法律和道德允
许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。5.我们要正确对待竞争与合作的关系。在竞争中合作、在合作中竞争，最终实现共同发
展，共同提高。【真题体验】1.(2013·江西中考·多选)一群动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会
甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去活力。生活中需要对手，因为对手()A.赋予我们压力和动力
B.能激发我们的潜能C.是事业成功的必要保障 D.能让集体更富有生气【解析】选A、B、D。本题考查学生对竞争积极作用的认识。
材料中的三句话，均强调没有“对手”的危害，再结合题干“生活中需要对手”可以知道题目旨在考查竞争的积极作用。四个选项中，A、B、D均
是对竞争积极作用的正确认识，C项观点错误。2.(2013·威海中考)龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔
子游，最后龟兔同时到达终点。这启示我们()①竞争中不要忘记合作②良好的合作有利于实现竞争中的双赢③在竞争过程中双方互相帮
助，取长补短，都会有收获，有提高④应正确对待竞争与合作的关系A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.①②④【解析】选
A。本题考查学生对竞争与合作关系的理解。龟兔赛跑新传，体现了竞争合作求双赢，四题肢均符合要求，故选A。3.(2013·绥化中考·
多选)2012年8月13日，国际奥委会宣布伦敦奥运会女子铅球冠军——白俄罗斯选手奥斯塔普丘克因兴奋剂检测呈阳性，成绩被取消，金牌被
剥夺。这已经是伦敦奥运会爆出的第12例兴奋剂丑闻。此事警示我们()A.在竞争中要遵守道德和法律B.竞争是残酷的，必须运用各
种手段C.要培养健康的竞争意识D.竞争会造成两败俱伤，合作才能分享成功的愉悦【解析】选A、C。本题考查学生对竞争的正确理解。
我们要培养健康的竞争意识，在道德和法律允许的范围内进行，竞争可以创造双赢，由此分析可知，A、C正确，B、D错误。4.(2013·
莆田中考)2013年6月11日，我国“长征”二号F遥十运载火箭发射“神舟”十号飞船圆满成功，这次发射成功是与参研参试人员的精诚合作
分不开的，由此可知()A.竞争比合作更有利于事业的成功B.团结合作有利于伟大事业的成功C.事业的成功，个人的努力比团队合
作更重要D.只要合作就一定能取得事业的成功【解析】选B。本题结合具体事例考查学生对合作的重要性的理解。通过分析材料中“成功”“
合作”，可知合作有助于事业的成功，B项正确且符合题意。A项割裂了竞争与合作的关系；C项割裂了个人与集体的关系；D项是过于绝对的说法
。故选B项。5.(2013·常州中考)右边漫画《追捕》蕴含的道理是()A.竞争能激发个人潜能B.竞争双方应该互相帮助C
.合作需有共同的目标D.合作需调动各方积极性【解析】选C。本题考查的是竞争合作求双赢。解答本题的关键是正确解读漫画寓意。仔细观
察漫画可以看出两个人追求的目标各异，方向相反，导致合作很难成功，启示我们合作要有共同的目标。故选C。6.(2013·泰州中考)在
社会生活中，竞争无处不在，无时不有。下列对待竞争的正确态度是()①相信我能行 ②审时度势、扬长避短③为达目的不择手段 ④胜
不骄，败不馁A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【解析】选C。本题考查的知识点是在合作中竞争。竞争要有信心，要知己知
彼，不以成败论英雄，①②④符合题意；竞争要本着公平的法则，遵守道德和法律，③观点错误。故选C。7.(2013·昆明中考)在思想品
德课上，王老师讲到竞争与合作的关系时，给出了这样一个公式让同学们去思考：1+1=？王老师：“1+1=2”这在数学常规计算中是非常
简单的，但在社会生活中的算法也是这样吗？小宇同学：在某种情况下，1+1>2；而在另一种情况下，1+1<2。小宇同学的说法得到老
师的赞赏。请运用所学知识对小宇的观点加以简要说明。【解析】本题以简答题的方式来考查学生对竞争与合作的理解。竞争与合作是一种相互
依存、你中有我、我中有你的关系，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。让1+1产生大于2的效果，既离不开个体之间的紧密合作，也离不
开个体之间的积极竞争。没有竞争的机制，合作难以激发最大的能量；没有个体之间的紧密合作，团体的力量就不会强大。所以要围绕如何在竞争中
合作，在合作中竞争的角度去组织答案。答案：(1)竞争与合作是相互依存，不可分割的。社会生活既需要竞争，也离不开合作。(2)团体间
的竞争必须依靠团体内部的良好合作，建立合理的制度，遵循公平原则，确立共同目标，齐心协力；在合作的团体中要鼓励个体之间的竞争，要敢于
竞争，善于合作，形成团体的活力和优势，则1+1>2。反之，则1+1<2。8.(2013·扬州中考)以下行为能正确体现合作与竞争关
系的是()A.担心对手超越，暗地使用新材料B.成立帮扶小组，争创优秀集体C.为提高班级成绩，考试搞小动作D.因比赛失利
，同学间相互埋怨【解析】选B。本题考查学生的实际辨别能力。A只是竞争，B是在合作中竞争，C是不道德的合作与竞争，D是不利于合作的
表现。故B项符合题意。主题二心中有他人1.平等待人是建立良好合作关系的基础。每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。2.
“己所不欲，勿施于人”指的是：自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。3.人与人之间的合作需要理解和宽容。宽容
不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。【真题体验】9.(2013·滨州中考)国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生
说：“我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是司机、同事，都是一视同仁。”师昌绪先生的
话告诉我们，建立良好合作关系的基础是()A.平等待人 B.与人为善 C.豁达待人 D.理解和宽容【解析】选A。解答本题的关
键是要抓住关键信息，把握题目的寓意。题干中师昌绪先生重点强调了他与人交往中做到了一视同仁，不因人的身份、地位的差异而看不起别人，这
体现了平等待人的优秀品质。10.(2013·泉州中考)“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们()A.
宽容就是坚持自己的意见，不管他人感受B.学会放弃自己的主张与他人交往C.社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处D.一味迎合别人
才能成就事业【解析】选C。本题考查学生对名言警句的理解能力。解答本题的关键是正确理解宽容的真正内涵。宽容，是一种美德，我们为人宽
容，就能赢得友谊，获得更多朋友。选项C是对这一名言的正确理解，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，所以选项A
的说法是错误的。宽容，是有原则的，不是盲目的。所以选项B、D的说法是错误的。【易错警示】宽容就意味着事事都要忍让点拨：人与人之
间的合作需要理解和宽容。能够宽容别人，才能得到别人的宽容。但宽容并不意味着事事都要忍让，对于“坏人”所做的坏事，我们就绝不能迁就和
让步。11.(2013·大理中考)请谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解。并说出在与人交往中我们还应注意些什么。【解析】本题以
“己所不欲，勿施于人”为主题，主要考查学生对交往中礼仪和原则的认识。在审题时要抓住“己所不欲，勿施于人”的含义、要求、实质进行作答
。列举除了“己所不欲，勿施于人”还应注意什么时，要回归所学知识组织答案。答案：(1)“己所不欲，勿施于人”即做事情应顾及他人的感
受。要设身处地地为他人着想，自己不喜欢的、不希望得到的，就不要施加给别人。与人交往时，要做到换位思考，其实质是关心他人、尊重他人、理解他人等。(2)在与人交往中还要注意：礼貌待人、谦逊宽容、态度亲和、举止端庄、真诚坦率、平等待人、与人为善、善于聆听(倾听)等。(围绕要点答出三点即可)主题三与诚信结伴同行1.诚实守信是为人处事的一种美德。“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”，是立足社会、成就事业的必备条件。诚信是金，是与他人合作交往的通行证。2.诚信首先要做到对自己诚实，不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。3.在与他人合作中，许诺要慎重。承诺一旦做出，就必须兑现。信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。 |
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