堂上练习：()小溪，终年不会（），而是（）地环绕着村庄。溪边垂柳舞姿（
），特别长的枝条，垂在水面上，画着（）波纹。村民平时靠小溪来（）田园，清洗衣物，（）风景
。小桥流水人家天净沙·秋思枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳
西下，断肠人在天涯。马致远潺潺婀娜粼粼舞姿干涸点缀螃蟹波纹
浮现潮湿流通舒服印象守望相助唱和（hè)hézhuìp
ángxièchánēlín潺潺:指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形
容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托，装饰，使更好看。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望
，遇害互相通报支援。本课指家乡的人们互相帮助，和睦相处的生活情景。近义词：潮湿()舒服(
)干涸()悦耳()点缀()浮现()反义词：
潮湿()舒服()流通()清澈()浮现(
)守望相助()湿润舒适干枯动听装饰显现干燥难受堵塞浑浊消失不相
往来课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”。(1-4自然段)(5-6自然段)自学课文1-4自
然段，看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”的美景和意境。第一自然段：小溪、垂柳、水鸟第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩子
带来的的乐趣。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野花。自由、反复地朗读课文，想象文中描写
的情景。作者故乡的这些景致给你怎样的感受？你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？（那么美，那么自然。）（对故乡的无比
热爱和怀念。）赏析：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘
动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦
耳的声音。小溪潺潺绕村庄杨柳依依垂水面水鸟流水相和唱至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。“当时的情景”指
的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。清晨
，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还
有那几株依依多情的杨柳。日出而作日落而息守望相助无“闹市”之乱耳无“疲惫”之劳形那段日子，深深地印在我的脑海中。那些
美好的印象，我一辈子也不会忘记。（“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光．“那些美好的印象”，不光是家乡美好
的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）说明作者对家乡印象之深，怀念之久
。从中，我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。绵绵思恋《小桥流水人家》是一篇优美的散文，一个“爱”字
贯穿全文，表达了作者对故乡绵绵不断的怀恋和思念。作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？这样写有什么好处？（通过对故乡
的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）（不空洞，更真实，更感人。）领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。(1、5)2.直接抒发对家乡的爱、怀念。(5、6)3.通过回忆有趣的往事来表达情感。（2、3、） |
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