六年级4班、6班校本课程教学计划
执教：杨宏章
一、学生情况分析：年级，大部分学生对校本课程具有浓厚的兴趣，校本课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，在校本课上学到有趣的知识。校本课的开设，能拓宽学生的知识面，开阔视野，调动同学们的学习积极性。在本学期校本课的教学中，提高学生的自尊心、自信心和自豪感，经过本学期的努力，学生各方面的能力都应有所提高。二、教学内容分析：本相关内容，重点在于学生知识，具体内容有：第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：三、教学：为了大力弘扬和继承本乡土文化，让后代了解家乡的历史，了解家乡的文化，激发起学生从小热爱家乡、建设家乡、报效祖国的热情在乡土文化校本课程开发中，既要突出新课程改革理念，又要体现家乡乡土文化特色，使二者珠联璧合，使校本课程具有浓厚的“乡土味”，“家乡气”，使教师树立起乡土文化和生活中处处有课程资源的观念，以便创造性运用家乡乡土文化课程资源进行教学的新课程观，从而不断使课堂教学充满新意，让课堂教学生机盎然。四、教学措施1．首先加强教师自身的教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真了解知识，开阔自己的知识面，尽快让自己能够有效引导学生进行探索。2．结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，采取一切手段调动学生学习的积极性和兴趣。3．重视学生的动脑、动手能力，培养学生的。4．注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。、学法与评价：
1、兴趣是学习的第一动力，在交往过程中学生的兴趣的激发尤其重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机；有了兴趣，学生才会活泼。在教学中，教师要用心从每个学生的说话中发现闪光点，及时给予肯定、赞美与鼓励，让学生获得成功的体验。当然对学生的语病也要及时纠正。
2、培养学生的自主学习的能力
3、评价方式：
1）学习兴趣浓厚，想说，爱说
2）与别人交谈态度自然大方，有礼貌；
3）能认真倾听别人讲话，努力了解讲话的内容；
4）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见
5）能完整地讲述小故事，能简要地讲述自己感兴趣的见闻
6）能进行人际沟通和社会交往，学会和他人合作。
六、教学内容进度安排：内容课时时间第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：
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