蜡烛
科目 语文 年级 八年 设计人 李凤宇? 课题 3蜡烛 课型 授课 课时 2 设计时间 2014.9.7 学
习
目
标 1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。
2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。
3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。
重难点
预测 重点 分析文中反复的描写，体味人物丰富的内心世界。 难点 通过朗读品味作者感人至深的语言，感受各国人民在反法西斯战争中用血肉凝结的情谊，熏陶学生的道德情操。 教师复备 1预习导学 1、辨字形，读准字音烧灼（???）拂晓（????）腋窝（????）匍匐（???）瓦砾（????）地窖（????）颤巍巍（????）迫击炮（??????）明晃晃（??????）覆（?????）舀（?????）揣（????）2、解释词语：（1）拂晓：天快亮的时候。（2）精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。竭：尽。（3）名副其实：名声与实际相符合。（4）肃穆：严肃而恭敬。（5）匍匐：爬行。（6）瓦砾：破碎的砖头瓦片。（7）永垂不朽：精神等永远流传，不可磨灭。1、学生快速自读课文，概述课文内容。
2、这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？
明确：1944年9月19日，苏联红军在南斯拉夫保卫战中，与德国鬼子展开了激烈的争战，在红军偷袭萨伐河上的一座桥时，一位红军战士英勇牺牲了。一位南斯拉夫母亲不忍红军烈士暴尸战场，冒着德国人的炮火安葬红军战士。她用双手舀干弹坑里的积水，把烈士的遗体拖进弹坑，摆正遗体，并吻了死者的嘴唇和前额，双手捧土，一捧一捧堆成坟堆，埋葬了烈士。为悼念烈士，她拿出珍藏45年的结婚蜡烛点在坟头上，并彻夜守在坟头陪伴烈士的英灵。文章的记叙要素。
时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日
地点：贝尔格莱德的萨伐河岸
人物：老妇人玛利?育乞西、苏联红军士兵契柯拉耶夫。
事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了，南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士坟头。
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