七年级政治导学案
课题 第一课第1框新学校，新同学 课时 1 主备 李海涛 审核 班级 姓名 授课时间 2014.9.1. 授课类型 新授课 授课节次 1 【学习目标】 1.知识目标：了解自己学习环境的变化。
2.能力目标：逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。
3.情感态度价值观目标：热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识；调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 【重点】 了解新同学，认识新友谊。 【难点】 了解新同学，认识新友谊。 【学习过程】 一复习导入：（2分钟）
1、导语：（教师在正式组织本单元教学，并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。）
同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。
2、齐读学习目标。
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
1、自主学习内容：
认识新同学后，我们如何与新朋友结伴成长？
2、检测与指导：
①初中生活把我们带进一个的天地，在这个新的天地里，我们站在一个新的起点上。
②当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的，结识更多的，并一起在学习生活中分享。
③认识新同学之后，我们将在这个班级中，，，
生活在一个的集体中。
三、释疑点拨：（8分钟）
（一）初中生活新体验
活动1：七嘴八舌话“初中新生活”
①初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？
②面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？
③进入新的环境，你有什么样的感受呢？
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？
1）调整心态，适应环境。2）珍惜新起点。
3）珍视新友谊。4）准备应对新的学习生活。
（二）珍视新友谊与朋友结伴成长
活动2：向同学自我介绍
小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
活动3：寻找彼此的共同点
我和、、等是同一所小学毕业的；
我和、、等是同一个月出生的；
我和、、等有着相似的兴趣爱好；
我和、、等是同一个区（村）的。
小结：在彼此的交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份友谊将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。
四、训练提升：（15分钟）
（一）单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)
1．晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样安慰她()
A．尽可能避免与老师和同学接触
B．多关心晓红，劝她和小学熟悉的同学交往
C．鼓励她主动与新老师、新同学去交流
D．认定她有心理问题，让她去看心理医生
2．晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感到受到了冷落，心里很难过，她该怎么办（）
A．不再搭理晓芳，认为晓芳背叛了自己
B．在自己周围寻找新朋友，断绝与晓芳的友谊
C．保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围
D．希望晓芳只和自己交朋友
3．小明和几个小学同学被分到了七年级（2）班，他们原来就是好朋友，小学时经常上课说话、搞小动作。现在上中学了，小明不想再那样了，可是又怕朋友们不高兴，他该怎么办（）
A．为了维持友谊，朋友们怎么做，自己也跟着怎么做
B．和朋友们协商，大家一起改掉坏习惯，共同有一个好的开始
C．和老师说明情况，座位尽量远离原来的朋友
D．让家长帮助转班
（二）判断题
1．七年级，是我们人生道路上的一个新的起点，只要我们努力进取，一定会开创出更广阔的天地。（）
2．俗话说得好，“多一个朋友，多一条路”。进入中学以后一定要多结交朋友，什么样的人都要结交，如果自己被欺负了，朋友就可以拔刀相助。（）
3．我们要主动与同学交往，在学习上取长补短，在生活中相互帮助。（）
4.我对新学校没有兴趣，也讨厌新同学，我觉得小学的生活才是最美好的。（）
（三）选做题
小明和大家一起高高兴兴地进入了中学的大门，但是一想到他在小学学习成绩不够理想，自身还有些坏毛病，他就像泄了气的皮球，没有了自信。如果你是他的同学，你会怎样帮助他呢？
五、课堂小结：（3分钟）
六、课后巩固：（2分钟）
自主学习中的几个问答题，作业本中完成。熟记成诵。
七、学习反思：
学法指导
同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。
提问学生到班前完成下列题目。
根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。
学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。
课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
【教学反思】 名人名言或名人故事：吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。——雷锋
七年级政治导学案
课题 第一课第2框创建新集体 课时 1 主备 李海涛 审核 班级 姓名 授课时间 2014.9.4 授课类型 新授课 授课节次 1 【学习目标】 1.知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
2.能力目标：提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；培养观察能力、分析比较能力、语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。
3.情感态度价值观目标：自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。 【重点】 我对新集体的期望。 【难点】 班集体的建设需要我们每一个人的努力。 【学习过程】 一复习导入：（2分钟）
1、复习：认识新同学后，我们如何与新朋友结伴成长？
2、导语：①引子--佛教创始人释迦牟尼的箴言：“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！”②序曲---歌曲《众人划桨开大船》。③轻松时刻a.紧扣《众人划桨开大船》歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济”。
b.游戏结束后教师对获胜组队员和失利组队员分别进行采访。小结：“团结就是力量”的内涵，理解集体凝聚力的重要性；体会到为了成功每一个成员都应为集体出力，必要时甚至要做出牺牲，达到自觉维护集体荣誉的目的。
3、齐读学习目标。
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
1、自主学习内容：
①如何创建新集体？
②为什么说共同的目标，是前进的动力？
2、检测与指导：
（1）要有，前进的动力。当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）要，互助前行。
三、释疑点拨：（8分钟）
（一）共同的目标，前进的动力
活动1：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。
（具体内容见教材P7页内容）师生交流
师结：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。这样我们就有了共同的目标，而共同的目标自然也就拥有们团结奋斗的不懈动力。
活动2：分组讨论：为创建优秀班集体提建议，
师结：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体
（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）
活动3：才智展示。如:我很爱画画，所以我可以……
师结：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。
（三）团结协作，互助前行
活动4：阅读P8材料，思考。
四、训练提升：（15分钟）
（一）选择题
1、绳子要拧成一股才更刚韧，班级里的同学要，班集体才更团结有力（）
①各尽其能，发挥所长②有共同的目标并为此努力奋斗③各取所需
④团结友爱⑤只讲竞争不求合作⑥突出个性
A、①②④B、②③④C、①③D、①②③④
2、闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这说明()
A、在集体中不能有自己的突出表现
B、在集体中不能有自己的声音，个人见解
C、在集体中应同心协力、团结奋斗
D、在集体中只能有一个声音，完全一致的表现
（二）简答题
有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
?
?
?
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？
（三）选做题
“灯官”的就职演说
在集体中，每个同学都承担了一份责任，有的同学负责板报，有的同学做了生活委员，老师安排我负责管理电灯，根据情况开灯，并且在不需要时及时关灯。有些同学看不起我这个“灯官”，但是我认为这个工作很重要，不仅可以保护同学们的眼睛，还能节约能源。最重要的是我也为集体贡献了自己的一份力量。
对于这份就职演说，你有什么感想？
五、课堂小结：（3分钟）
六、课后巩固：（2分钟）
自主学习中的几个问答题，作业本中完成。熟记成诵。
七、学习反思：
学法指导
同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。
提问学生到班前完成下列题目。
根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。
学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。
课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
【教学反思】 名人名言或名人故事：螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。——雷锋
七年级政治导学案
课题 第一课第3框复习训练课 课时 1 主备 李海涛 审核 班级 姓名 授课时间 2014.9.11 授课类型 复习课 授课节次 1 【学习目标】 1.知识目标：了解自己学习环境的变化；认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
2.能力目标：逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力；提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；培养观察能力、分析比较能力、语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。
3.情感态度价值观目标：热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识；调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活；自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。 【重点】 了解新同学，认识新友谊；我对新集体的期望。 【难点】 了解新同学，认识新友谊；班集体的建设需要我们每一个人的努力。 【学习过程】 一复习导入：（2分钟）
1、复习：
①认识新同学后，我们如何与新朋友结伴成长？
②如何创建新集体？
③为什么说共同的目标，是前进的动力？
2、齐读学习目标。
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
1、自主学习内容：（同学们快速复习作业本中题目，比一比，看谁完成得快。）
2、检测与指导：（提问学生背诵完成作业本中题目。）
三、训练提升：（26分钟）
（一）我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.学期开始，晓兵是一个中学生了。他感到很高兴，但又感到很孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，你认为晓兵应该（）
A.主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之
C.增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的
D.专心于自己的学习，不去想这些事
2.把你们班创建成一个优秀的班集体，你认为在新的集体里同学们应该（）
A.有共同的目标B.各尽其能，发挥所长，奉献集体
C.团结协作，互助前行D.物以类聚，人以群分
3.开学以来，王茜在班级中非常活跃，她主动地和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级办了一期漂亮的板报。王茜的行为（）
A.是在出风头，逞能B.太爱表现自己，不好
C.是在尽其所能为班级出力D.有利于良好的班集体的形成
4.七年级，是人生道路上一个新的起点。从这个新的起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。下面是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是（）
A.丁凯说：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的：校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片崭新的天地里有所作为！”
B.林玲说：“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是很出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，同时又要珍视同学间的友谊，多交几个新朋友。”
C.孙瑶说：“上了初中，要学习八九门课程，学习的压力增大了，同学们之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”
D.柳伟说：“在这个新环境里，我要全方位表现自己，展现自己各方面的才能，为自己的初中生活留下一个美好的记忆。”
5.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明（）
A.集体是由个人组成的B.集体有共同的目标和行动
C.个人可以离开集体独立发展D.集体是个人成长的园地，个人的成长离不开集体
6.为了更好更快地适应中学的生活，我们应该（）
A.熟悉校园周围的环境B.增进和同学、老师的交往
C.了解中学的规章制度D.只管学习不管其他事情
（二）选做题
一片临河的草原突然起火，火势迅速蔓延。草原上有一个大土堆，土堆上无数的蚂蚁被逼得节节后退。包围圈越来越小，它们除了葬身火海已别无选择。就在这时，出人意料的事情发生了：只见小蚂蚁们迅速聚拢成一团，向熊熊烈火滚去。烈火烧得外层的蚂蚁噼噼啪啪作响，然而“蚁球”越滚越快，终于冲出火海，掉进小河中，大多数蚂蚁幸免于难。
在熊熊烈火面前，如果小蚂蚁们不团结协作，只顾自己，惊慌失措，甚至不顾同类夺路而逃，那么它们必定“全军覆没”。可是，它们临危不惧，顾全大局，不惜牺牲自己，“迅速聚拢成一团”冲出火海，使大多数蚂蚁得以生存。
我的感悟：
四、课后巩固：（2分钟）
自主学习中的几个问答题，作业本中完成。熟记成诵。
五、学习反思：
学法指导
同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。
提问学生口述完成下列题目。
根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。
学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。
课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
【教学反思】 名人名言或名人故事：有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴.——爱默生
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