七年级政治导学案
课题 第二课第1框学习新天地 课时 1 主备 李海涛 审核 班级 七年 姓名 授课时间 授课类型 新授课 授课节次 1 【学习目标】 1.知识目标：了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式。
2．能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
3．情感、态度、价值观目标：体会学习中的苦与乐，学会享受学习；以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。 【重点】 掌握一些学习方法和策略的建议，良好的学习习惯。 【难点】 反思自己的学习，寻找到适合自己的学习方式，理智的对待和接受各种风格各异的教师的课程。 【学习过程】 一、问题导入：（2分钟）
我们进入新的学习环境已经有一段时间了，我们认识了新的朋友，也对自己的新班级体有了认识。前几天有几个同学找到我说他们觉得什么都能适应，就是在学习方面出现了小问题，同学们你们在学习上遇到了什么样的问题呢？
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
1、自主学习内容：
①初中学习的新特点是什么？
②为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？
③搞好初中学习最有效的方法和策略是什么？
④制作学习计划时，还需要注意那几点？
2、课堂检测：
①我们不仅可以在课堂上更多的，而且可以运用已经的知识和，
学习一些课堂上学不到的知识。
②为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？关键是我们在面对新的学习生活的时候，采用了。
③学会。作为初中生，应学会逐步对父母和老师的。
④提高。学习的过程包括很多环节，只有把握好每个环节的质量，如
认真，时专心，及时，才能从整体上提高学习效率。
⑤如果我们能够根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到
。
三、释疑点拨：（8分钟）
（一）学习新特点
1、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。
2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？
师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢？
（二）做学习的管理者
1、请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？为什么我呢？
关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。
2、说说你在学习中有哪些困惑？有哪些难题需要解决？
3、介绍学习方法
4师结：搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用，事半功倍。
（三）了解自己的学习方式
1、心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。适合自己的，才是最好的学习方法。
2、反思自己的学习方式属于何种类型？
用书面表达的方式填在书上。（P14—15）
3、学习如何制定学习计划？
4、了解教师的教学风格
四、训练提升：（15分钟）
（一）单项选择题
1.你认为下列有助于提高学习成绩的方式有（）
A.别人学到晚上10点，我就学到11点。
B.根据自己对老师的喜爱与否来确定自己的兴趣。
C.选择一个适合自己的学习方式，不是一味模仿他人。
D.制定自己的目标，不切合实际，心烦意乱。
2.为了顺利完成小学知识和中学知识的衔接，除了老师的引领，我们还应（）
A.学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖。
B.注意把握学习上的环节，提高学习质量。
C.做到课前预习，上课专心听讲，课后及时预习
D.对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划的学习
E.小学和初中一样，知识一脉相承，只要努力就行了
（二）选做题
记者采访了四位奥林匹克获奖学生。谢勇嘉说“我学习数学全凭兴趣，因为喜欢，所以能学好。我对自己提出要求，看书要保证质量，及时整理学过的知识，边看题边思考出题者的意图。每次考试之前，我都会把做过的题浏览一遍”。根据赵明飞的介绍，最让他受益的方法就是看书上的例题，然后举一反三。巢睿（rui）说“我看书后有些心得的习惯，学习之余多看书，能给自己增强信心”。李祺喜欢一步一个脚印，稳扎稳打的学习，他说“我采用跟住老师，课余时间自己看点书的学习方式，从不盲目做题，遇到好题，把它写到专门的本上，有时间就拿出来看一看有代表性的做题。
（1）你最喜欢以上同学的那种学习方法，谈谈理由。
（2）以上几位同学的学习方法对你有哪些启示？
（3）你有哪些独特的学习方法？
五、课堂小结：（3分钟）
六、课后巩固：（2分钟）
自主学习中的几个问答题，作业本中完成，课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
七、学习反思：
学法指导
同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。
提问学生到班前完成下列题目。
根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。
学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。
课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
【教学反思】 名人名言或名人故事：老老实实最能打动人心。
七年级政治导学案
课题 第二课第2框享受学习 课时 1 主备 李海涛 审核 班级 姓名 授课时间 授课类型 新授课 授课节次 1 【学习目标】 1.知识目标：掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
2．能力目标：培养分析比较能力、语言表达能力。
3．情感、态度、价值观目标：珍惜学习机会，养成正确的学习态度。 【重点】 认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。 【难点】 不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐。 【学习过程】 一、实例导入：（2分钟）
小明认为学习是一种享受，他经常说：“知之（懂得）者不如好（爱好）之者，好之者不如乐（以它为乐）之者”，学习用不着太刻苦。
小红认为学习是一种痛苦，他经常晚上熬夜学习，称之为“学海无涯苦作舟。”对他俩的看法和做法，你持什么态度？
小结：学习对每个人来说都是苦乐交织的。
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
1、自主学习内容：
①怎样理解学习？
②什么时，学习的快乐就会洋溢在我们心中？
③初中三年学习的重要意义？
2、课堂检测：
①学习，对我们每个人来说都是的。因为学习是一个探究和的过程，需要，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地自身的，
一种不断超越自己的。
②学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利欲摆脱学习困难两者中选择，我们将会明白，和机会，这多么令人。
③当我们从学习中逐步的时候，当我们的在学习中的时候，当我们通过学习的时候，学习的就洋溢在我们的心中。
④的学习将是我们终身学习的，把握好初中的学习生活，将使我们
。
三、释疑点拨：（8分钟）
（一）学习中的苦与乐
1、教材18页（填表）
2、小辩论：“学习是苦多”还是“学习是乐多”？通过辩论使每个同学表达自己学习中的快乐瞬间，让学生更多的一会学习快乐。
①举出几个好学、乐学的例子吗？如：凿壁偷光、爱迪生的故事。
小结：不经历风雨，怎么见彩虹。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习苦乐交织的。需要克服困难，发现自身的潜能，获得一种快乐，满足自己的好奇心，了解世界的奥妙。
②.享有学习的机会和权利本身就是一种快乐
今天我们坐在干净漂亮的教室里享受学习带给我们的快乐，是否所有的孩子都能像我们这样享受到学习的快乐呢？
小结：与他们相比，我们能享用学习的机会和权利是多么的幸福，享用学习的机会和权利本身就是一种快乐。让我们珍惜学习的机会吧。
c.为了保障青少年学习的机会和权利，国家采取很多措施，如《义条教育法》中作出了规定。
（二）探索世界的奥妙
1、阅读教材20页，回答相关问题。
2、每人至少提出一个现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少问题？
3、小结:什么时，学习会有快乐。
四、训练提升：（15分钟）
（一）单项选择题
1、“困难时，会感到学习太苦了，当自己经过努力，解决学习中的问题时，会获得成功的快乐。”这说明（）
A．学习是无法放弃的B．学习是苦不堪言的
C．学习是十分快乐的D．学习是苦乐交织的
2、下列语句表明学习是一个快乐的过程的是（）
A、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B、学如逆水行舟，不进则退
C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D、学而时习之，不亦说乎
（二）选做题
从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油，临行前厨师交给他一个大碗，并凶神恶煞地对他说：“最近庙里收支紧张，你一定要好好端碗，千万别让油洒出来。”小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆，生怕把油洒了，结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚，虽没摔倒，但却洒掉了三分之一的油，回到庙里被厨师大骂了一通。这时，一个老和尚过来跟小和尚说：“我现在再派你去买一次油，回来途中你要细心观察路边的景色，并且要向我作个报告。”后来，小和尚回山上的途中看到了远处的山峰，嬉戏的儿童等很多优美的景色，心情非常高兴，回到庙里把油交给厨师时，发现碗里的油满满的一点都没洒掉。老和尚就教导小和尚：“人生途中是有很多风景的，你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它们，应该从另一个角度出发，在苦痛中寻找乐趣。”其实，我们对待学习也是同样的道理，与其背着沉重的包袱，倒不如享受每一次学习的快乐，在学习中快乐成长。
1、上述这个故事告诉我们一个怎样的道理？
2、经过老和尚的点播，该怎样对待学习中的苦与乐？
五、课堂小结：（3分钟）
六、课后巩固：（2分钟）
自主学习中的几个问答题，作业本中完成，课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
七、学习反思：
学法指导
同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。
提问学生到班前完成下列题目。
根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。
学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。
课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
【教学反思】 名人名言或名人故事：人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。——马克吐温
七年级政治导学案
课题 第二课第3框复习训练课 课时 1 主备 李海涛 审核 班级 姓名 授课时间 授课类型 复习课 授课节次 1 【学习目标】 1.知识目标：了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
2．能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较能力、语言表达能力。
3．情感、态度、价值观目标：体会学习中的苦与乐，学会享受学习；以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习；珍惜学习机会，养成正确的学习态度。 【重点】 掌握一些学习方法和策略的建议，养成良好的学习习惯；认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。 【难点】 反思自己的学习，寻找到适合自己的学习方式，理智的对待和接受各种风格各异的教师的课程；不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐。 【学习过程】 一复习导入：（2分钟）
1、初中学习的新特点是什么？2、为什么我们对初中的学习生活会有不同的该收呢？
3、搞好初中学习最有效的方法和策略是什么？4、制作学习计划是，还需要注意那几点？
5、怎样理解学习？6、什么时，学习的快乐就会洋溢在我们心中？
7、初中三年学习的重要意义？
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
1、自主学习内容：（同学们快速复习作业本中题目，比一比，看谁完成得快。）
2、检测与指导：（提问学生背诵完成作业本中题目。）
三、训练提升：（26分钟）
（一）单项选择题
1．张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。”张小茜应该（）
A．注重调整学习方法B．可以再多投入一些学习时间
C．要多做一些练习D．以前怎么学现在还怎么学
2．赵松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学讨论。在以下几种说法中，你同意哪一种？（）
A．小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，自主学习
B．江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为
C．李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习?
D．玲玲同学说父母应该继续督促我们，给我们检查作业，这样我们的成绩才能保持好?
3．制订学习计划时，应当（）?
A．把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行?
B．根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划?
C．目标定得越高越好D．时间定得越长越好
4．下列法律中，保障青少年学习权利的法律是()
A．《中华人民共和国国防教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国环境保护法》D．《中华人民共和国刑法》
5．跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下列有助于提高学习成绩的方式是()
A．别人学到晚上10点，我比他还用功，学到11点
B．学习中遇到困难自己不先思考、解决，马上就去寻求老师和同学的帮助
C．自己不喜欢的老师上课，我就不听讲
D．找到适合自己的学习方法，而不是一味模仿他人
6．初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明()
A．初中生的课堂知识已经没必要学了
B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一个新的天地
C．课外学习比课堂学习更重要
D．每一个初中生都提高了自学的能力
（二）是非判断题
1．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（）
2．只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）?
3．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）
4．初中生年龄小，应该只学习书本知识，没有必要去涉猎书本以外的知识。（）
5．学习不仅要学到知识，更重要的是掌握有效的学习方法。（）
6．小元进入初中后，觉得自己的年龄还小，什么事情都应该跟着老师走，自主学习是上高中以后的事。（）
7．古人说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，意思是孤陋寡闻的人都没有朋友。（）
（三）案例分析题
1．古语说：“授人以鱼，仅供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷。”请结合自己的学习实践，谈谈你对此话的理解。
2．诺贝尔物理学奖获得者丁肇中说：“搞物理实验，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁。我急切地希望发现我所要探索的东西。”你从丁肇中的话中感受到了什么？
三、综合能力训练
（一）单项选择题
1．要想搞好初中的学习，建议你认为不正确的是（）
A．学会自主学习，摆脱依赖B．提高学习效率
C．不用制订计划，想学自然学D．科学安排时间
2．在小学进入初中的过渡阶段，做法不正确的是（）
A．小学时的学习方法使我一直保持优异的成绩，相信进入初中也能使我成绩优异
B．抽出一定的时间查漏补缺，还清学习中的“欠债”，为学习新知识做好准备
C．调整自己的学习方法，以适应新的学习需要
D．向高年级同学、老师、家长请教，吸取经验教训
（二）案例分析题
王红同学伤心地说：“我小学时在班上名列前茅，以高分考进了重点中学，我们全家都非常高兴。进了初中后，我学习很努力，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上只排到30名。我很不服气，发誓赶上去。可期末考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？”
为帮助王红同学渡过这一难关，你会给她一些什么建议呢？
四、课后巩固：（2分钟）
自主学习中的几个问答题，作业本中完成。熟记成诵。
五、学习反思：
学法指导 复习作业本中的题目。
同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。
提问学生到班前完成下列题目。
根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。
学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。
课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。
【教学反思】 名人名言或名人故事：没有诚实何来尊严？——西赛罗，古罗马政治家
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