来自家长的困惑----该从什么时候开始学语文？摘要：由于语文学习的特殊性，所以从三年级开始，家长们就觉得好像孩子一下子就全乱了，不管是以前学的还是新学的字词都不会了，又增加了作文的要求，孩子的作业量也一下子就大了，再加上奥数和英语的压力，所以能够放弃的只有语文了，但是到后来才发现放弃的久了就不容易捡起来了，最终在毕业考试中与好的学校擦肩而过。实际上，语文该怎么学习呢？像上文中所说的，孩子作业多奥数英语压力大所以放弃语文？
其实这恰恰是致命的错误！由于长期以来家长的误解，认为语文没有补习的必要，相反大部分孩子很早就开始补习数学和英语，通过在各培训机构的学习超前于学校的教学进度，因此在迎接考试时反而压力不大，分差也不是很大。而语文，由于长期不受重视，家长更是首选放弃参加校外培训，况且不少学校作业量最大的就是语文学科，因此家长们也觉得不必再报班学习了。但是，当考试来临时，家长们最头疼的往往就是语文！有不少学生数学成绩不错，但是面临考试时语文成绩很差，最终在小升初时与梦寐以求的学校失之交臂！为什么会这样呢？因为没有引起足够的重视！
拿现代文阅读和作文来说，小学毕业时就把所有的题型和方法都讲过了，但是到了初中和高中，语文学习也还不过这几个方面的内容，不是因为这些知识难学，也不是因为学生太笨，而是因为语文学习的阶段性特征，不同的阶段对同一知识点的要求不一样！这就决定了语文体系具有连续性特征，同样的方法，小学六年级在讲，初一也在讲，初二还在讲，但是其中的内涵和要求完全不一样，学生就是通过这样的循序渐进的过程达到了语文能力的不断提升。这样看来，很多初中生的作文写得比高中生作文好的现象也就不难理解了。
我们可以做一个假设：如果某个学生在该培养某个阶段语文能力的时候选择了放弃，那么，在这个链条上他必然会缺失很大一部分，对他自身而言，语文连续性特征是没有的，那么，如何能获得好的语文成绩呢？再加上语文知识点量相对庞大，往往到临考前家长和老师意识到危机的时候已经来不及了。所有人不可能在短时间内把缺失了好几年的语文知识补上来，更不要说提升语文能力和素养了。因此越到高年级，越是在优生当中，比拼的是语文成绩！越是在大型考试中，比拼的更是语文成绩！再加上高考政策的改革，语文的重要性是不言而喻的。只有提高了语文能力，奥数和英语的成绩才能提升！
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