情牵母校
曹桂
阔别母校多年。如今迈着这沉重的脚步回到家乡，第一紧要的关头就是到我的母校——联增村小学去看看。
站在故乡高高的山脊上遥望，哦！我的母校！我的母校呢？在我小时侯的印象中，那所坐落在一座小山脚下的破烂不堪的瓦房不见了，难道她已经躲起来？我不敢相信我这目所能及的母校，她居然变了样。
我迫不及待地向母校的方向奔去，心里一直在想，莫不是谁把母校变卖建成什么公司了，母校没了，那该怎么办呢？儿时母校那疲倦、苍老的身影在我脑海浮现着。
围墙门口，大门上写着一副醒目的对联：青山耸立撑起园丁傲风骨，春风化雨孕育桃李满天下。我急匆匆地推开铁门，刚想门栏内跨进一步就被门卫拦着，“小伙，你要干吗？”我仰头一看，守门的是一个老头，年纪五十多岁，满脸的痘疤窝，他左手拿着一根烟斗，右手指着我说，“这里是学校，你别乱来啊！要找谁你先签字，我去给你通知，那儿是接待室，你暂时去里面等一下。”顺着他手指的方向，我看见大门坐对面的山脚下有一座一层那么高的平房，墙面用洁白的瓷砖贴着，第二间房门头上用小楷字体写着“家长接待室”这五个字，红字兰底。我告诉他，我不是来找谁的，我是来找在我的母校的，我的母校不见了。你看见她了吗,我的母校？他被我问呆了，就像大雾天迎雾赶路——一头的雾水。他右手摸着后脑勺，着急地说：“你说什么啊？小伙，母校……什么母校呢？没看见。”看他那表情，我直接对他说，我以前在这所学校读过书的，我今天特地来看看这所学校。他“哦”了一声，才明白我来里面的真正目的。他叫我随便在校园里看看，别打扰那些老师上课。我点点头表示同意，就顺着前方的水泥路走去，路两旁，石榴花宛如一只只小喇叭，争奇斗艳，各自在拼命的抓紧这短暂的时间向世人挥洒自己的美丽和人生的另一种意义。
首先映入我眼睑的，是两所崭新的教学楼，前面贴着整洁的瓷砖。校园里春光迷人，蜂蝶翩跹，几只小鸟在常青树上唧唧喳喳欢快地歌唱，好像在学小学生朗读课文，那悦耳动听的声音让我陶醉和浮想联翩，孩提时，那顽皮的玩伴总是在老师上课的时候和老师唱着反调的情景，至今又浮现在我眼前。教学楼的前方有两个宽敞的球场，场地也不是从前的那土泥巴场地了，而是用混凝土夯实的水泥场地，几个小学生在体育老师的带领下活蹦乱跳地抢着篮球，嘻嘻哈哈，好一片热闹场景。教学楼的右下方，是老师的住宿，门前栽种着一些风景植物，有月季、石榴、常青藤、栀子花等。整个校园被一条曲曲弯弯的围墙围着，只有一道大门向外敞开着，似乎在迎接着美好的明天，时代的春风；放飞那梦里的理想，祖辈的希望。
记忆里，我的母校不是这样的，她是沧桑的。在风雨的侵蚀下，母校显得一发的没有精神，苍白的面额见证着日月的轮回，日子的酸甜苦辣。还记得我是九岁进入母校，那时我们村没有什么幼儿园，因此，我是从一年级读起的。在我们村里，我进入一年级的年龄是最大的，也是最渴盼能得到读书的人。对此，我能有这样的机会是很珍惜的。还记得那时，是陈朝美老师上我们一年级的语文，他是一个认真负责的老师，头发向后梳着，年轻气盛，朝气蓬勃。在陈老师的精心教育下，我学会了人生的第一个字母——“A”，它表示“一”，这对我来说是一个非常重大的意义，它代表着万物万事的开端。由此，我的人生因此而发生了巨大的改变。
学校领导把一年级编排在一个班，也就是在瓦房的底层。瓦房虽然简陋，但是也有两层楼，第一层楼是从一年级排到三年级；第二层楼是四年级到六年级。而第二层楼的地板是用木板铺的，然后用钉子钉固在楼枕上，所以，无论上面的学生怎么跳，楼板仿佛总是坚不可摧的样子。可是，好景不长啊，任何事物都有它衰败的时候。当我在教室里高高兴兴地读书时，曾以为我的母校在这一座小山脚下永存。
逝者如斯，转眼我进入了三年级，那时是杨老师教我们三年级语文，如今他早已没有在这所学校了，大概他那时是嫌这所学校很穷很简陋吧，我只是猜猜而已，至于是什么原因我也不清楚。还记得有一天上课时发生的一件非常可笑的事情：那天上第一节课，杨老师抱着本子走进教室，脸上布满阴云，如猛虎般吓人，全班吵闹的声音顿时消失，教室一片沉寂，连那细微的呼吸都能听见。杨老师把本子搁在讲桌上，两眼斜视着墙边第二排的某个学生大声地讲道：“今天我把本子发给同学们，这次的作业同学们都做的很好。但是，其中有个别同学对我很是不敬，我叫的第一个名字必须给我站起来，否则，后果自负。”看着杨老师那凶狠的目光，我一直在想，今天他是怎么了，凶巴巴的，以往不是这样的啊，今天他却像吃了炸药一样。同学们的心在颤抖，屏住呼吸，担心此时第一个被叫着的名字是自己。
杨老师看着作业，拿起第一个本子，大声地叫道：“周洪”。只看见周洪从墙边第二排的座位上急忙站起来，颤抖着身子走到讲台去拿自己的本子。“你拿着本子给我站在墙角那里，要站直，听见没有？”杨老师大声吼着。周洪点点头，回答了一句“是”，然后就站在墙的角落那里。杨老师把其他同学的本子发完后，走到周洪的面前，拿起他的本子问道：“发现了你错在哪个地方了吗？”“不知道。”“好，那我就让你知道你错在了哪个地方吧，跪下。”杨老师一边吼一边用脚踢在周洪的屁股上，周洪感受着疼痛，面对着杨老师双膝跪下，眼里滚下了一滴滴泪花。杨老师看见周洪跪下后走到讲台，拿起周洪的本子正面，对同学们说道：“同学们，周洪不尊重老师，竟然在作业本‘老师’的称呼栏这里写着‘师老杨’，这是怎样的称呼呀？这简直是大逆不道，你们说对于这个周洪，我要对他处以什么样的惩罚？”教室里鸦雀无声，同学们一片默然。“既然你们都不说话，那我就给周洪一点小小的惩罚。”杨老师说完后，罚周洪跪在地上，双手像鬼子缴枪卸械一样抱住后脑，跪着在教室里沿着墙壁走了五圈。
现在想起这件事我深有感触，作为一个老师，当然也希望自己的学生能够学好，懂得尊重别人，面对这样的学生，进行打骂是不对的，稍有不当就会造成严重的后果，达不到对学生的教育目的，唯一的办法就是采取思想教育，加之以慈母般的心态多给予感化，使其改过自新，向良好的方向发展;反之，就会让学生觉得他在老师的心中永远都是一个坏学生，永远都是一个学不好的人，则会使他破罐子破甩，一直向恶的方面发展。当然，这只是相对来说罢了。
这件可笑的事情结束后，同学们的纪律好多了，因为谁都怕像周洪一样被杨老师惩罚。只有周洪一直闷闷不乐的，成绩一直往下划。有一天放学后我和他一起回家，我问他现在的成绩为什么老是没有提高，他说他没有得到老师的关心和爱，在老师的心里他永远是一个犯了一次错误就学不好的人，他没有心思学习，以至后来混到六年级毕业后没有考取初中而被父母留在家务农。
时间就像一匹快马，驼着岁月在风霜雨雪里奔跑，一会儿绕过故乡的山谷，一会儿奔向遥远的天边，我想要努力的抓住它，可我怎么也抓不住。时光无情啊！它从不停下冲忙脚步，只为一个梦想，坚持不懈，永不停息。还记得我读四年级的时候，由于母校已年久失修，第二层楼的楼板以及走廊的栏杆已腐朽不堪，有一天下课后我去擦黑板，不小心踩断了一块木板，双脚顺着踩破的口儿掉进了第一层楼的上空，我两手紧紧地抓住另一块没有断开的木板，终于幸免一次灾难。这件事情发生后，老师以及同学们都很恐慌，生怕一个不小心踩坏了木板失身掉了下去。还有一个学生也发生过这样的事，那年的冬天很冷，下课后许多同学们都挤在走廊的栏杆上玩耍，一个姓毛的小学生把那腐朽的栏杆挤断后从走廊上掉在教学楼门前的空地上，还好那个学生的命大，掉在了地上竟然一点伤痕都没有，只是被吓得哇哇地哭着。后来学校开会决定，为了杜绝这样的事情再次发生，不给学生到走廊的栏杆处玩耍，楼板也请了木匠修理了一番。
真是屋漏更遭连夜雨，船急又遇打头风啊，有一天夜里，突然狂风暴雨，风雨犹如一只饿狼，张开血盆般的大口吞噬着我的母校。第二天我背着书包走进校园，桌椅上全部是灰尘，还有一些从瓦上掉下来的青苔和瓦片，有一束阳光从屋顶射到我的桌子上，我仰头一看，惨了，母校的瓦被风刮走了，屋顶上到处都是破破烂烂的，晴天不要紧，下雨天怎么办呀？在这里面读书不是跟在外面一个样子吗？此时我的心里只有四个字——日晒雨淋。对于此事，老师也没有办法，由于学校没有资金再进行修补了，只有暂时艰苦着，师生齐努力，共度难关。
母校门前的空地上有一棵高大的柳树，细而长的柳枝向下伸展。春天，柳枝吐出嫩牙，像婴儿的舌头，不舍地吮吸阳光雨露；夏天，柳叶如同绿箭，紧密地连接在一起，形成一把宽大的绿伞，学生们在它的护佑下嬉戏，唱歌，跳舞，捉迷场，愉快地成长。如今这棵树也不见了，大概是学校为了改造挖掉了，取而代之的却是现今两个宽大的球场。
这就是我的母校，我魂牵梦萦的地方。从前，她沧桑，腐朽，破烂，给了我许多美丽的回忆和留下我一步步成长的足迹，我的梦就是从这里开始的。每当我爬到故乡高高的山头，眺望着我这衣不遮体的母校，我的梦变得更丰满了。如今，我涉足异土他乡，见过许多高楼大厦，眼前的景色尽管有多美，却掩藏不了我对母校的思念，梦里总浮现出那沧桑破烂的容颜，心里流着炽热的泪水。
改革的春风吹遍大江南北，时代的步伐欢歌前进。我的母校在国家良好的发展前景和时代的改革下，变成了两所崭新的钢筋混凝土教学楼，在学校领导的带领下，校园卫生干净化，校园环境绿色化，校园组织纪律化。我像儿时的孩子欢呼着，唱着我对母校深情的歌谣：
我们的学校坐落在一座小山脚下，
四周的树苗茁壮挺拔。
窗外盛开着朵朵鲜花，
惹来蜂碟飞舞小朋友们把图画。
我们的学校坐落在一座小山脚下，
校园的风景美丽如画。
学校是我们自己的家，
老师友好话语像父母叮嘱的话。
啊……我的母校，
你经历了多少沧桑风雨的洗刷。
啊……我的母校，
你教育了多少孩童学会闯天下。
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