小学生学习五步法小学生学习五步法第一,要有听课的积极态度,即听课的最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和浓 厚的学力兴趣去听课,把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝,相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态,能使学生在课堂上情绪 稳定,注意集中,思想始终处于积极活跃的状态。第二,课前预习,标出疑点。预习:预先学习。上课前先看一遍下一节 课要讲的内容,能看懂的就放过,看不懂的就用笔标出来,上课时看老师怎么讲。这样,听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难保证4 0分钟都集中注意力的话,那么,必须保证疑难点集中起注意力来。多预习能培养自学能力长此坚持,有一天就能达到老师不讲自己也能看 懂学会。在这一方面请同学们记住两句话:①能力比分数重要;②过程比结果重要。第三,注意力要高度集中稳定,手脑并用。 注意力是什么?就是专心于某一事物的品质。能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。凡是学习成绩好的同学,课堂效 果都很好。他的眼睛瞧着老师和书本,他的耳朵听着老师的讲解和同学的发言,他的思路紧紧跟着老师的引导。老师的每一句话他都不防过,并且听 了大都要在心里想想为什么这样,记在心里。为了帮助集中注意力,要坐端正,提起精神来,不要趴在桌子上,胳臂一垫,正好为想睡 觉的念头准备了枕头。古人强调坐如钟,立如松,走路一阵风,很有道理。为了加深印象,上课时,眼要看、耳要听、手要写、脑要想 、嘴要说。当你全方位调动这个器官进入活动时,那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你!甚至个别不守纪律同学的说话你也听不见。这种状 态多好啊!这就是全神贯注。第四,要勤思多问。听课的同时,要多动脑筋,学会思考,与教师进行思想对话,使自 己的思路跟着老师讲课的思路走,在理解上下功夫,要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索,注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。 要在思想上始终保持向老师提问的倾向,听课时,不放过任何一个疑点,听不懂或不十分明白的地方,课后要多想多问,问自己 ,问同学,向老师和教科书、参考书请教,一定要找到满意的答案,务求知其然,亦知其所以然,绝不为以后的学习留下“隐患”。 第五,学会记课堂笔记。听课要不要记笔记?还是记笔记好。记课堂笔记有助于理解所学内容,有助于复习记忆,也有助于注 意力的集中稳定。关键是学会记课堂笔记。有的学生企图把老师的话全记下来,还追求笔记的完整,过多地考虑笔记的形式,这样会影响听课;有的 学生课后不整理,不翻阅笔记,这就失去了记笔记的目的。须知,记课堂笔记不是目的,目的是帮助理解。 |
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