3古诗两首
教学要求：1．认识13个生字，会写7个字。2．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重难点：1．重点：认字、写字，朗读、背诵课文。2．难点：体会诗的意境。
教学准备：教学挂图、生字卡。
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：学习《敕勒歌》。
教学要求：1、认识7个生字，会写4个字。
2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。
教学重难点：1、背诵课文。
2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。
教学过程：
一、揭示课题，导入新课。1．谈话引出课题。2、读课题。
二、初读课文，读准字音。1．自读课文，借助拼音读准字音。2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。3．开火车认读生字。4．指名读课文。提醒“见”的读音。
三、熟读课文，理解词语。
1．自学诗文。
2．小组交流。
3．指名读。说说诗中写了哪些景物。（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。）4、学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语
教师解疑。四、赏读讨论，背诵诗文。1．学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。①小组讨论。②集体汇报，教师随机点拨
2．背诵诗文。这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中
壮美的情景，有感情地背诵一遍。五、忆生字，指导书写。1．读要求会写的字：首、川、似。2．按结构记忆字形。独体字：首、川。左右结构的字：似。3．指导书写：让学生观察字帖里的字，然后描和写。重点指导：首、似
六、总结。
1、背诵古诗。
2、教育学生学习作者，热爱大自然。
七、作业：
1、朗读课文，背诵课文。
2、生字各写一行。
第二课时
教学内容：学习《望庐山瀑布》。
教学要求：1、认识6个生字，会写4个字。
2、有感情的朗读课文，体会庐山瀑布的壮美。
教学重难点：背诵古诗，并能用自己的话说说时句的意思。
教学过程：一、激趣导入，引出诗题。今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。（出示挂图）庐山秀丽的风
光，吸引了古今中外许多文人来观赏，并留下了很多有名的诗篇。今天我
们来学习赞美庐山瀑布的古诗《望庐山瀑布》。板书：望庐山瀑布
二、初读诗文，读准字音。1．自由读诗句，借助拼音读准字音。2．小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确。3．开火车认读生字。4．指导名读全诗。三、再读诗文，理解词语。1．自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白。2．小组交流，互相解答。3．全班交流，教师解答学生未解决的词语。
4、出示挂图，指名说说诗句的意思。5、想象意境，背诵诗文。四、记忆字形，指导书写。1．认读要求会写的字：尺、挂、流、烟，2．记忆生字。按结构记字。独体字：尺左右结构的字：挂、流、烟。3．指导书写。
五、总结谈话，课后拓展。1．这节课，我们和诗人一起领略了庐山瀑布的磅礴气势，体会到诗人对
大自然无限热爱的感情。2．请同学们课后收集你喜欢的古诗。在古诗朗诵会上读给大家听。
六：1、朗读课文，背诵课文。
2、生字各写一行。板书设计：3古诗两首
天
勒乐歌野广阔、美丽
牛羊
望庐山瀑布
飞三千尺
壮观夸张
疑落九天
校训：感恩自信乐学
3
小学二年级语文S版上册教案
教后记：
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