第四章班级日常管理班级日常管理：为保证班级工作正常进行而实行的日常行为规范管理。学习目标了解班主任每日、每周等日常管理工作内容和方
法总结班级日常管理的原则主要内容一、班主任每日常规管理工作二、班主任每周常规管理工作三、班主任每月常规管理工作四、班主
任每学期常规管理工作一、每日常规管理工作⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。⒉检查班级学生
出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，同时向教导处（规模大的学校可向年级组长）汇报。⒊检查、督促班级卫生（晨扫、
午休、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、包干区的保洁工作。⒋早操、课间操应按时到班督促学生整队做到静、齐、快。⒌观察班
级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。⒍每天关心班级学生衣着，佩载胸卡、红领巾、团徽等文明守纪情况。⒎每天检查班级日志
记录。某班对学生提出的一日常规十问：⒈来校前胸卡、学习用品、作业带齐了没有？⒉与师长、同学主动打招呼了没有？⒊进校后将自
行车按要求摆放了没有？⒋值日工作到位了尽职了没有？⒌课前做好准备、课上积极思维、踊跃发言了没有？⒍遇到异常情况及时与师长
沟通了没有？⒎校园环境自觉维护了没有？⒏“两操”按要求做好了没有？⒐行走和活动中遵守规则、注意安全卫生了没有？⒑放学后及时
回家并有计划地独立完成学习任务了没有？拓展一：班级考勤制度1.学生上课、自习、早操、课间操、集会等均应进行考勤。2.对学生
的事假，应严格掌握，学生请事假必须经批准方可离校，不得离校后才委托他人代为请假或补假。3.考勤中要全面了解学生的真实情况，不要
轻信学生也不要过于武断，尤其不要对成绩不好或者调皮的学生以刻板印象进行判断。4．落实班干部责任制。拓展二：值日班长制二、班主
任每周常规管理工作⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。对有特殊情况的学
生及时交流，做好个别教育。⒊每周与任课老师、学生家长有联系。⒋每周布置学生写周记，认真批改，做好与学生的思想交流和心灵的沟通。
⒌每周对班级情况进行小结、讲评。⒍上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。⒎每周安排学生对教室、包干区、寝
室的卫生大扫除。……三、班主任每月常规管理工作⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。⒉组织主题班会不
少于一次。3.至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。四、班主任学期常规管理工作1.确立班级奋斗目标，指导落实学生个人
学期规划。2.制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。3.班干部的选拔和培养工作。4.学生座位安排。5.
完成班主任工作小结，包括班主任工作计划执行落实的情况和工作体会、经验及存在问题。6.根据学校要求，组织评比工作。7.填写素质
教育报告书或成绩报告单，完成学生成绩汇总、操行评定等工作。8.整理分析学生档案，及时做好后进生的转化和违纪学生的教育工作。9.
组织学生制定假期学习生活计划，安排组织好假期生活。拓展三：学生座位的编排如何恰当安排座位考虑身高因素。注意学生的互补性。
如学科互补、性格互补、心理素质互补等。各组都有领导型学生。对于学习落后、注意力不专注的学生，尽可能安排在前面的位置。座位排定
一两周后，可以适当调整。……讨论有哪些不当的座位安排方式？班级日常管理的原则情感管理和制度管理相结合整体管理
和个别管理相结合班主任管理和学生自我管理相结合目标管理和质量管理相结合1.班主任学期常规管理工作内容2.班级日常管理的原则知识测试 |
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