第十一章操行评语学习目标能反思传统评语存在的问题能分析操行评语的作用掌握新课改理念下操行评语写作的基本要求一、操行评语的作用
（一）有利于学生认识和评价自己，具有督促和鼓励作用（二）帮助家长了解子女的情况，以便更好地教育子女（三）帮助教师从学生普遍存在
的的问题中，找到自己工作的薄弱环节和存在的问题，加强和改善自己的工作；对每个学生作出的诊断分析，有助于教师进行个别教育。该生学习
比较认真，作业能基本按时完成。遵守纪律好，劳动良好，体育已达标。希望今后再接再厉，争取更大胜利。思考：传统评语存在的问题？文式
枯燥，缺乏艺术性评语单调，缺乏激励性千人一面，缺乏针对性冷漠淡然，缺乏情感性主观臆测，缺乏客观性当你一次次主动地帮助同学
打扫教室时，当你为一道道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，当你弯腰拾起地上的纸屑时---作为老师的我，是多么的高兴。
我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不如人意的。因为你聪明，
有一定的飞跃的基础。衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。操行评语的撰写要求（一）善于观察和研究学生
，积累丰富的第一手材料记不记得那次拔河，你胳膊有伤，但仍然流着泪拼命地拔。那时，老师看了非常感动，这说明我们的XX是很关心班
集体的。还有一次，同学们的桌子染满了墨水，你二话没说，提壶水为同学们冲洗桌子，可见，你也很关心同学们。你很爱和别人开玩笑，老师其实
也和你一样。不过，老师和你不同的地方就是从来不随便动手动脚，所以，老师身边有很多朋友，你愿意学学老师的样子吗？（二）实事求是，切
忌使用套话、空话教师在给学生写作评语时，要客观公正地对学生做出评价，不要凭个人好恶来给学生写评语，在写作时要真实表现学生的情况。
（三）抓住特点，写出学生的个性要具体、真实，看了某个学生评语之后要有“如见其人”之感。篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢
、它的战术、它的一个接一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的，所以你能进学校篮球队。在学习这个赛场上，你的素质也是优秀的，但是要想
取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇，如果站着不动，是不会得球、不会进篮的，在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多，
拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！（四）批评要含蓄别看你做事认真，字体漂亮，有时还确实调皮得
可爱。你捏人的功夫让男生个个害怕。不过，老师认为还是不让人害怕的好。老师常想：XX能被评为三好学生该多好!你也一定这样想。那么，老
师教你一个办法：独立，自己的事情自己做。你一定能做到，老师等待你的行动。（五）评语对学生要有鼓舞、激励的作用（六）重点突出，
不必面面俱到下学期早自习铃声响过后，如果不再见到你匆匆而来的身影，我将更高兴。你勤奋学习的劲头得到了许多任课老师的好评，元旦
联欢会上，你学跳舞，很快就跳得那么好——原来你还有如此天赋。其实，女孩子多一点活泼和生气还是很可爱的，你说呢？在昔日的时光中
，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师和
同学们的一致好评。但有时，你还缺少些恒心，急于求成。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃
，永不言败。老师刚接班时，同学们最信任的是你，各科成绩最好的仍是你。可能是故意想找你的不足吧？我渐渐发现了你学习上有些知识
点掌握得不灵活，体育达标成绩不够理想。希望你在下学期发扬优点，克服弱点，让实践证明你是一名永远经得起推敲的好学生！在老师的
眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是酸酸的、涩涩的。
在新的学期里，你愿意挥动勤奋的双桨，为老师掠去心头的这片阴影吗？“有志者，事竟成”，老师相信你一定会成功的！操行评语写作练习
(第三次合作作业)该生缺乏远大理想，思想散漫，目无组织纪律，平时经常借故迟到早退，上课经常插嘴，下课打打闹闹，校运会上冒名替跑，
班级活动中经常帮倒忙，作业不认真，偏科现象严重，除数学、体育外，其它科目成绩低下。长此下去，恐怕将来难有作为，望家长严加管教。
阅读以上这一则评语，分析其存在的问题，并对之进行改写。你是一个活泼好动的同学，运动会上表现了你的英姿，可是为什么不让光荣榜上也留
下你的名字呢？你热心对待班集体活动，老师希望你能注意一下你的方法，能够真正助大家一臂之力。在数学和体育上，你的成绩比较突出，老师觉
得你是个聪明的孩子，如果能在其他功课上多用点心思，你一定会有更好的成绩。老师期待着你的成绩，希望你能朝自己的理想前进。运动场上，
你健步如飞；班级活动，你积极参加。XXX，老师知道你是一个积极参加体育锻炼的热心肠的好学生。如果你能在帮忙时讲究一定的方法，把你的
积极性用在较薄弱的科目上，老师相信你一定会有所作为。你说呢？课间、课外老师总能看到你活跃的身姿，“左邻右舍”都能被你所感染，这使
课堂气氛活跃不少，老师感激你。但是，如果你能把它牵引到举手发言上，老师会更加欣慰。运动场上，老师总能看到你的身影，每次数学竞赛，你
总是榜上有名，如果每门科目都能达到同一高点，那么，胜利彼岸就在眼前。乐于助人是你的又一亮点，替人“消灾解难”体现你的侠义心肠，但是
如果用错方法，那反而会物极必反。老师期待下学期会有一个全新的你。加油!聪明、机灵的你逗人喜爱，调皮淘气的你也常常惹人生气，上课好
动，思想不集中使你错过了许多发言的机会，行为习惯的放松使你常常失去老师和同学的表扬。但老师知道你有上进心，只是缺少一点毅力，老师愿
意帮助你，只要你再用功一些，再自觉一点，多一些勇气，多一点毅力，你就一定会进步。你的脸上总是挂着阳光般的微笑，银铃般的笑声中
透出你对生活的热爱，从老师同学的言语中读出你心灵的清澈，班上井井有条的一切是你付出的回报，但“一花独放不是春，百花齐放春满园”。愿你这颗小星星能放射出更加璀璨的光芒。知识测试的重点内容为：1.操行评语的作用2.撰写操行评语的基本要求知识测试 |
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