《赠汪伦》导学案
河南唐河刘军义制作
学习目标：
一、用自己喜欢的方法，学习本课生字；
二、有感情地朗读古诗、背诵古诗，体会古诗表达的情感；
三、理解诗句的意思，想象古诗描绘的画面；
四、搜集表达离别之情的古诗，培养对诗的喜爱之情。
学习重点：
理解古诗的意思，想象古诗描绘的画面。
学习难点：
体会诗人表达的思想感情。
学习过程：
（一）自主学习。
1、学习生字。
“赠”字的读音是（），
可以组词（）（）（）
“伦”字的读音是（），
可以组词（）（）（）
2、课文链接。
李白，字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色的、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉。
汪伦又名凤林，唐开元年间任泾县县令，重交游，喜诗赋。
（二）合作学习。
1、理解诗句意思；
2、小组汇报学习情况。
（三）达标训练。
1、《赠汪伦》这首诗的作者是朝诗人，这是一首诗。
2、汪伦是用这种方式来送李白的，你是从这句诗看出来的。它的意思是：。
3、《赠汪伦》一诗中，这句诗用了夸张的修辞手法？
4、李白离开之前知道汪伦用这样的方式送别吗？（a知道??b不知道），你是从诗中那个词语看出来的？。
（四）拓展提升。
1、朗读李白的另外一首离别诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、课外搜集一些离别诗，读一读，背一背。
学习这节课，你的收获是什么？
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